合唱教学计划 共50份
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合唱教学计划【篇1】为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能,促进学生全面素质的提高,丰富学生的课余生活使校园充满欢乐和生机、学校决定在四、五、六年级中选拔学生组建学校合唱队,有利于扩大学生的音乐视野,增进学生的音乐知识、使学生在潜移默化中提高艺术修养。
1、参加合唱队的同学除自愿报名参加以外,还应通过必要的挑选,应具有一定的演唱能力和特长。
2、合唱队设有队长,指挥,伴奏由教师担任。
3、由于合唱队的声音是否优美取决于每个合唱队员的表现力、及声部的均衡协调,因此要求队员不能随意缺课、请各班主任老师加强督促。
1、基本训练:气息、发声方法、听音训练等,努力提高合唱队员的表现能力。
2、排练古今中外的各种类型的优秀作品。
(1)作品的选择由易渐难,且对每首作品应有一定的标准。
一般高声部在左面,低声部在右面,为了使每个学生能看到指挥,后排要略高于前排。
4、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
合唱教学计划【篇2】一、[教学目标]
1、培养学生对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱。
2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。
二、[教学内容]
1、练声:
训练学生正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
2、教学曲目安排:
根据学生表现不同定期给予参加演出比赛机会。
[教学重点]培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
[拓展]:结合近期学习情况和小学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给幼学生锻炼成长的机会。
教学目标:通过本次课的学习,使学生对声音状态的建立能起到复习的效果,进一步加强气息的支撑练习。
2、进一步稳定喉头。
2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。
1.气息练习:
1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||
du ———————————————
2.哼鸣练习:5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 —
查看更多>>希望通过这篇文章,您能够更加详细地了解“合唱教学计划”。请仔细阅读下面的资料,相信它能够在您需要的时候给予您帮助和支持。时间如同一条金河,不断向前流动。新的学期已经到来,作为教师们,我们需要用心去编写好教学计划。教学计划对于实现预期的教学效果有着积极的帮助作用。
合唱教学计划 篇1虫儿飞合唱教学计划
一、教学背景
《虫儿飞》是由中国著名音乐家刘家昌谱曲,鲁迅先生作词的经典儿歌,内容明快、动听、易于理解,深受广大儿童喜爱。在校园、幼儿园、家庭教育以及文艺演出等场合都有广泛的应用。因此,选择《虫儿飞》作为合唱教学素材十分合适。
二、教学目标
1. 了解《虫儿飞》的背景和特点。
2. 学习《虫儿飞》的歌词、旋律和节奏,练习唱歌的技巧。
3. 培养学生对音乐、文学的感受和兴趣,增强写作、朗诵等语言表达能力。
4. 培养学生合唱表演的能力和集体协作精神,锤炼团队合作意识。
三、教学内容和方法
1. 教学内容:《虫儿飞》歌曲学唱和表演。
2. 教学方法:
(1)歌曲学唱:让学生先听整首歌曲,理解歌曲的主题和情节,了解歌曲的轮廓和节奏,学唱歌词,渐进式掌握歌曲的旋律和节奏。
(2)合唱表演:分为声部练习和整合排练两个环节。在声部练习中,有意识地分工演唱歌词和旋律,反复练习每个声部,达到各个声部能听到自己的声音和欣赏整个合唱的境界。在整合排练中,加强声部之间的协调,提高整体演唱质量,确立对于节奏和情感的掌控能力。
四、教学过程
1. 整体学唱:
(1)让学生先听整首歌曲,对于歌曲的内容和情节有了了解。
(2)学习歌词:学生齐唱《虫儿飞》歌曲的歌词。
(3)音乐元素:老师教授儿歌的节奏、旋律和歌词,并进行详细的音乐分析。
(4)掌握歌曲旋律:让学生听音、跟唱,逐渐掌握歌曲的旋律。
(5)合唱配合:老师逐个教唱各部分声部的各个段落,然后让学生分组进行练唱。
2. 整合排练:
(1)声部分配:老师根据学生音乐素养为基础,把学生分为高音、中音和低音三个声部,然后根据每个声部难度不同分别安排学习内容。
(2)声部练习:老师在制定的课堂计划内,带领学生进行原有歌曲和加强歌曲的练唱。
(3)整合排练:将所有的学生分组按声部加强练唱,然后进行整体排练。
(4)演出:表演可以分为校内演出和社区文艺演出等形式,让孩子们实现自己的表演才华。
五、
查看更多>>时间弹指一挥间,马上新的教学工作就要到来了,学校教师们可以将新学期的教学做一份计划。写好教学计划,才能使教师充分发挥主导作用,有哪些优秀的学科教学计划是能给我们参考的呢?作为资深的工作总结之家小编我特别推荐这篇经典的“合唱教学计划”,愿本文能给您带来启示不要忘记将其珍藏!
合唱教学计划 篇1为了加强学校的艺术教育,丰富校园文化生活,提高学生的音乐素质和艺术修养,进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴,使学生掌握科学的发声方法,提高他们的音乐感受力和表现力,培养其合作意识和集体观念,开阔学生的音乐视野。本学期教学计划如下:
一、学生情况分析:
本学期的学生都是中年级年级学生。大部分对音乐有浓厚的兴趣,也是比较有音乐潜力及天赋的孩子,但是都缺乏音乐基础知识和技能,虽然有一部分学生是有经过上学期的训练,也基本了解气息、歌唱的正确位置。但也存在气吸的`浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。
二、训练方法及过程:
训练为了提高,提高为了表现。训练要有手段,合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统。
气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节,我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。
每节课根据学生的气息及声音水平,进行不同的发声训练。如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形,多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生,多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形,使学生逐步学会自然圆润的发声。
(四)音准训练:
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法,让学生先学低声部旋律。
三、歌曲的演唱:
掌握了声乐基本功,队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来,并满足校内外组织的各种文艺活动需要,如:独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲,不仅有利于学生听觉和乐感的培养,更有利于发
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