话语教学计划 共49份
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幼儿园普通话语教学计划(篇1)1. 前言
幼儿园普通话语教学计划是针对幼儿园中学习普通话的计划,主要目的是教导幼儿正确、流利地使用普通话,以提高幼儿的语言表达能力和语言沟通能力。本文将探讨幼儿园普通话语教学计划的相关主题,为幼儿园的教师和家长提供一些有益的指导和建议。
2. 教学目标
幼儿园普通话语教学计划的主要目标是培养幼儿正确、准确、流利的普通话语言表达能力。教学目标包括以下方面:
(1)提高幼儿的语音准确性。教导幼儿正确的声母和韵母发音,掌握普通话语音的基本规律和特点。
(2)拓展幼儿的词汇量。通过生动有趣的教学方式,逐步扩大幼儿的词汇量,让幼儿在交流中能够用到更多的词汇。
(3)提高幼儿的语言表达能力。通过模仿、表演等方式,培养幼儿自信地表达自己的想法和观点,提高语言的表达能力。
(4)加强幼儿的阅读能力。通过读书、讲故事等方式,提高幼儿的阅读能力和理解能力,让幼儿在交流中能够更准确清晰地表达自己的意愿和需求。
3. 教学内容
幼儿园普通话语教学内容应当包括以下方面:
(1)声母和韵母发音。教导幼儿正确的声母和韵母发音,帮助幼儿掌握基本的发音知识。
(2)常用词汇的拼写和发音。通过生动有趣的教学方式,逐步扩大幼儿的词汇量,帮助幼儿正确拼写和发音常用词汇。
(3)语言表达的基本技巧。通过模仿、表演等方式,培养幼儿自信地表达自己的想法和观点,帮助幼儿掌握语言表达的基本技巧。
(4)阅读能力的提高。通过读书、讲故事等方式,提高幼儿的阅读能力和理解能力,让幼儿在交流中能够更准确清晰地表达自己的意愿和需求。
4. 教学方法
幼儿园普通话语教学方法应当注重以下方面:
(1)启发式教学法。通过让幼儿自己思考、发现问题,帮助幼儿逐步掌握语言表达的基本技巧。
(2)情境教学法。通过模拟日常生活中的情景,帮助幼儿熟悉使用普通话的场合和情形。
(3)多元化教学法。通过多种方式的教学手段,如听、说、读、写等方式,提高幼儿的语言综合能力。
5. 教学评估
幼儿园普通话语教学评估应当注重以下方面:
(1)语音准确性评估。通过听写、录音等方式,评估幼儿的
查看更多>>为了提升自己的能力,工作升职加薪,需要认真想一想该怎样写出一份合理的工作计划了。工作计划可以对可能出现的突发问题有一个心理预期和应急手段,工作计划真的能起到关键作用吗?我们的小编特意搜集并整理了普通话教学计划,欢迎分享给你的朋友!
普通话教学计划 篇1为全面推进素质教育,适应21世纪我国国民综合素质提高的需要,按教育部和上级教育行政部门的要求,结合我县的教育教学实情,对我县小学英语教学提出如下实施意见,请认真执行:
一、现行英语教学现状
我县小学英语从20xx年秋季在南小、城小两所县直小学开始实验,20xx年秋季,在各乡镇及部分小学共28所学校开设《新标准英语》教学,20xx年秋季开设英语的学校有中心校。在这些学校的教学中,由于专任教师有限,城小、南小为专任教师,其余学校多为兼职教师,教师培训不到位,师资参差不齐,教材根本不同,师资管理不到位,考查力度不得力,使小学英语教学流于形式,不仅为以后打不好基础,还为以后升入初中教学带来后遗症和困难。
二、鉴于以上教学现状,特提出如下实施建议根据市教育局的精神:
1、建议即将升入三年级的学生从今年秋季开始,全部开设小学《新标准英语》,为保证教学质量和教学效果,应遵循短课时为主的原则,每周安排教学活动不少于两节课一个朗读,通过课内外配合,开展丰富多彩的英语教学活动,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,培养学生一定的语感和良好的语言、语调基础,使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。
根据小学生学习的特点和目标要求,小学英语教学活动要创建以活动课为主的教学模式,要充分利用教学资源,采用听、说、做、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与、大胆表演、侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
具体要求与目标:①小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节目等。②小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主,总量控制在600—70xxxx单词,字母2xxxx,歌曲9首,歌谣6首,游戏2xxxx,故事xxxx。
2、各校要在县局的统一领导下,结合本校的实际,认真研究本校英语课时的具体安排,特别是处理英语短课时与其它学科教学关系,解决好英语课程开设中的困难,确定有一定英语基础的专任教师,积极参加各级组织的各
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初中普通话教学计划 篇1一、学生现状分析:
经过一学期的学习和学校生活,学生已能很好的适应充实的初中生活,学生的学习习惯在老师的督促下也逐渐养成,这学期还是要继续抓学生的学习习惯、课堂纪律还有课堂作品的完成率。由于学生刚进入初中,所以大多数学生对于劳技课还是很感兴趣的,从他们的学生成长册上能看出来。但是学生年龄小、知识少,再加上现在的家长都对自己孩子呵护备至,基本不让他们在家里动手做家务之类的,因此学生的动手能力较弱,这也从学生的实际作品中实际反映出来了。还有学生的团队合作意识淡薄,比较以自我为中心,因此在教学中要有意识的加强学生这方面的训练。
二、教学内容分析:
本学期教学内容只要有以下内容:
第三单元食品雕刻——菜肴盆式,主要是水果拼盘、冷盘的制作,由于这部分对学生的动手能力要求较高,因此准备就选一部分进行课堂的教授。因为水果、蔬菜之类的有时间性,不能放置很长时间,而每个班级每次劳技间隔时间至少一天以上,因此需要学生在一节课内把自己小组的水果拼盘制作出来,放到下次上课原来制作的拼盘就变质了。
第四单元布艺——笔袋,让学生学会手工缝纫的几种基本手法和针法,然后运用这些基本知识来制作一些布艺作品,比如沙包、餐巾、简单笔袋等。
第六单元盆花栽培——吊兰,主要介绍盆花栽培的一些基本常识和花卉的分类。
第七单元扦插育苗——富贵竹,介绍了一些扦插育苗的基本知识。
三、教材中重点、难点:
本学期教材的重点在于食品雕刻和布艺笔袋,因为这部分容易出作品,也能给学生提供很好的动手机会,学生也能在动手中得到成长和锻炼,根据去年的教学经验,学生对于水果拼盘的制作很感兴趣的,布艺今年要充实教学内容。
本学期的教学难点在于培养学生的各项能力,例如学生的动手能力、观察能力、自主学习能力,最终达到自主创作和自主学习,学生的动手能力还是很薄弱的。
工作目标
一、教学总目标:
(1)、认知目标:认识和了解食品雕刻、布艺、盆花栽培、扦插育苗的基本知识,并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
(2)、智力能力目标:通过劳技作品的制作,培养学生的动手能力,对于事物的基本审美能力还有基本的创造力。
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