勇气教案 共50份
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社会勇气教案 篇1大班社会《勇气》
活动目标:
1.在玩玩、说说、找找中感受生活中勇气的多种形式,懂得在生活中要鼓起勇气挑战自我。
2能够积极调动生活经验,表达自己的理解和勇气。
三。在游戏情境中可以勇敢地接受挑战,大胆尝试,体验成功和幸福之后给予的勇气。
活动准备:
1课件2。操作**每人一套3。两座小桥活动高低。
活动重难点:
引导孩子了解勇气的形式,可以结合生活经验,积极表达对勇气的理解。
活动过程:
一、导入活动,以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。
老师:孩子们,看,前面有两座桥。一个人看起来怎么样?两一座桥看上去怎么样?
老师:今天,我们有一个任务。我们必须选一座桥,从桥的一端走到另一端,才能到达我们要去的地方。请选择您要走的桥,站在桥前排队。
3.教师引导幼儿一起走过小桥,注意在走小桥的时候的一定要注意安全。
2、 教师引导孩子们理解勇气的含义。
老师:你选择哪做桥作为小桥,为什么选择高桥?为什么选择低的桥?
(小朋友谈选择高桥的理由:他们很勇敢,不怕危险。孩子们说他们选择矮桥的原因:因为他们害怕,他们选择矮桥。)
2.师:那你在走高桥的时候心里怎么样?(会有点害怕)
3.教师小结:虽然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕,但是还是勇敢的走过了高桥,他真是个有勇气的孩子。刚才我看到很多勇敢的孩子选择来高桥。
4.师:那谁知道什么是勇气?(勇敢是不怕困难,勇敢向前,不怕困难等)
5.教师小结:原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候虽然心里会有点害怕,但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。
三、教师引导幼儿结合生活中的经验,了解勇气的多种形式。
师:其实,我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的,今天,老师也给你们带来了一些关于勇气的小故事,我们一起来看一看、听一听吧。
(1)教师引导孩子理解勇气是克服恐惧。
1教师引导儿童观察儿童恐惧心理过程。
师:看到了什么?猜猜他要干嘛?面对高高的月台,小男孩想跳下去,但心里发生了什么事。(孩子回答说他害怕,双腿发抖,嘴巴紧闭……)最后呢?
2.教师小结:战胜害怕就是勇气。
3.教师提问:生活中有没有什
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勇气歌词 篇1一、爱就像是一片白雪,对你的情义就好比是盛开的花朵,变成飞舞的雪花飘到你的家里,铃铛的声音响起,拉着圣诞老人的鹿儿跑起来,把我的dr钻戒带给你,平安夜,狂欢夜有你有我才精彩;
二、一首小情歌,一个小小的我,想你的时候感动太多,忍不住掉下眼泪一颗,化作了云儿一朵,化作了河畔一个,愿你抬头看到我,心烦想到我,是时时刻刻知道爱你的人是我,是我,还是我,亲爱的,冬天快乐。
三、请别再骚扰别人,别再感动自己。
四、
五、我们绕了这么一圈才遇到我比谁都明白你的重要。
六、“你知道爱情是从哪里开始的吗?”“从你我开始的”。
七、 别说我不成熟,等到我成熟的那一天,我自己自然会从树上掉下来。
八、我有一双迎风流泪的眼睛,自你走后风没停过
九、喜欢你的人不会让你等他,不会给你机会被别人抢走,不会让你伤心,不会突然消失,如果不是,他只是没那么喜欢你。
十、电视剧和小说毕竟是编出来的,等缓一缓,就该从中走出来,走进现实来,拥抱奔我而来的你,一起去寻一道光。
十一、不行,不能再买烤箱了,你已经是个穷到要吃土的人惹。
勇气歌词 篇2一、夕阳西下、淡漠独赴天涯。黄昏半晓、轻尘独守空家。
二、我成天琢磨的都是如何不用工作也能维持自由玩乐的生活。
三、这个世界一点都不温柔,还好有你。
四、我不会试图挽留一个准备离开我的人.
五、相信彩虹总跟着薄雾,会带来幸福。
六、你喜欢苹果汁、葡萄汁、西瓜汁、还是我这个小逼崽汁。
七、写你名字可真难,倒不是笔画繁琐,只是写你名字时地蘸上四分春风,三分月色,两分微醺,还有一分你的眉眼才好。
八、我住长江头,君住长江尾。
九、1 说我就是咄咄逼人,说那个女的就是宝你生气的样子也很可爱是吗?
十、今天是农历二月初二(龙抬头),据说在这个吉祥的日子,小朋友理发,能够健康成长、长大后出人头地;大人理发,能够辞旧迎新,好运连连。
十一、需要忍的东西,我都是忍不住。
勇气歌词 篇3一、来来往往来日并不方长
二、你是不是汽水啊,为什么我看见你就开心的冒泡。
三、总说我嘴硬,你不试试怎么知道软不软,说不定还甜呢。
四、
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勇气作文【篇1】如果人生是一场龙舟赛,那么我们便是那永不言弃的坚强的水手;如果人生是广褒无垠的长空,那我们便是博击在理想的长空中的雄鹰;如果人生是一场生死较量的长跑,我们就是每个人命运中的马拉松。一切的坚难险阻,都无法折断我们承担的臂膀。我们乘着风雨,前行在一片茫茫的人生大海上。我们无须顾及海的风浪有多高、有多大,我们毅然前行,因为我们有着热血一腔,只要我们学会承担。
承担是一种毅力。一个学生的名字,震撼着一代人!一个学生的精神感动着所有人!这个学生的名字是——洪战辉!这种精神是——刚毅!一个人,通过自己的坚毅承担风雨,冲出风雨才是最重要的。洪战辉,他虽然没有享受过家的温馨,但是他拥有着常人无法拥有的毅力和勇气,用自己的肩膀毅然承担起了生命的重负,为自己和妹妹重新点燃了希望之光。我们无法面对重大家庭变故而坚强自若,我们无法在泰山压顶的压力下继续求学,我们无法在举目无亲的世界上奋然跃起,但这一切的一切,洪战辉凭着他学会承担的毅力做到了!他的事迹证明英雄不需要有何惊天动地的壮举,只要敢于承担。
承担是一种骨气。越王战败,被俘虏到吴国夫差身边做马前卒。这对于一个堂堂的国君,是多么大的耻辱!但是勾践并没有自暴自弃,而是日察吴国细情,最后,终于有机会回到他日思夜想的祖国。回到越国后,他无用多言,悬梁刺骨,卧薪尝胆。最后率领三千越甲,一举消失吴国,可谓壮哉!凭的是什么?是他那学会承担荣辱的一种不可磨灭的骨气!
承担是一种风度。司马迁勇于承受面壁思过之罚,在狱中他没有怨天尤人,而是潜心考究,最终著成信史照人寰,可谓知哉!这无一不凭着他宽广的心胸不凡的气度。司马迁用他的行动,为历史增添了光辉的一页,且永远彪炳史册。
承担是寂寞时的一盏明灯,指引你勇往直前,漫漫前路,哪怕风雨再大我们也应学会承担。
勇气作文【篇2】期中考试结束了,我独自走在街上,觉的考得很好,回到家里,爸爸和妈妈忙问:你考得怎样?我回答到:还好吧。爸爸妈妈高兴极了。
星期一我去上学,老师把试卷发下来,我紧张的一看,眼睛傻了语文76,数学8
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