火车教案 共50份
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针对您所需的资料“火车开啦教案”以下是一些相关的资源。老师每一堂上一般都需要一份教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 学生反应可以提供教师反思课堂教学的契机。在这里我们将一起寻找阅读的乐趣和意义!
火车开啦教案(篇1)教学目标:
1、学习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。
2、通过歌曲的有关游戏,养成听音乐做动作的习惯。
3、能结合自己的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。
教学重难点:
欢快、准确的演唱《火车开啦》。
教学准备:
口琴、录音机、磁带。
教学过程:
一、听《火车开了》音乐拍手做律动。
二、歌曲教学:
第一:听《火车开了》的录音,感受歌曲情绪。
师:你坐过火车吗?你能描述一下火车的样子吗?
生1:火车会发出“呜”的声音。
2:火车的轮子是这样动的(用双手模仿轮子运动)
3:火车还会发出“咔嚓、咔嚓”的声音。
第二:编创歌词
师:哦!你们真细心!现在我们马上举行一个开火车的比赛,看看哪列火车开得最精彩!
(背景音乐继续播放,1、2、3组轮流开始。)出示板书:轰隆、轰隆、轰隆、轰隆,火车开啦!轰隆、轰隆、火车开得多么好!
穿过高山,跨过大桥,轰隆、轰隆、轰隆、轰隆,多么快乐!
第三:演唱歌曲
1、按节奏跟读歌词。
2、学生跟唱,注意唱词要清晰,情绪要快活。
3、跟着唱词,可以加上自编动作表演。
4、引导学生唱自编的歌词,并予以鼓励。
第四:编创节奏
1、启发学生回答火车开动时发出的各种声响,学出来给大家听,讨论“火车的叫声、大车轮转动的声音、小车轮转动的声音填写哪个音合适?”
2、出示节奏,让学生填写完整。
3.学生仔细看教师手势分三组依次读出,再读两组(叫声、大轮声)(大轮声、小轮声),再三组(叫声、大轮声、小轮声)一齐读出,形成三声部的效果。
4、将“火车”三声部节奏与歌曲《火车开啦》演唱连接起来,使歌曲更有趣味性。
第五:游戏活动
1、以“火车开啦”为背景音乐,作“开火车”的游戏:
大家一齐唱“火车开啦”的歌,从一个站向另一个站“开”去,到了一站,读拍歌谣,然后再向另一站“开”去。要求读拍歌谣准确、清晰。达到要求者给这个车站起名字,然后再继续游戏。
2.让学生参与设计游戏,使
查看更多>>笔者本次特意为您准备了“快乐火车教案”的相关资料。教师们在每节课之前都需要事先规划好教学课件,这是不可或缺的一步,每位教师都需要将教案和课件设计得更加完善。教案是实施个性化教育的重要工具。阅读完毕后,还请您收藏本网页的链接,以备将来需要时能够快速找到!
快乐火车教案 篇1《快乐火车教案》是一本专为儿童设计的火车主题教育故事书籍。本教案以火车为主线,通过讲述快乐的火车的冒险经历,教育孩子们勇敢探索、友爱合作、乐于分享、团结协作等价值观念,培养他们的创造力和想象力,同时引导他们走向美好的人生。
本教案适合4-6岁的孩子阅读,通过逐篇故事的阅读和相应的活动操作,加深孩子对火车、交通工具及其周边环境的认识和理解。以下是本教案的部分内容:
一、故事梗概
本教案共包含十篇故事,分别讲述了火车汤姆的冒险经历。从大雨中精心设计的逃生计划,到与朋友们一起修理坏掉的铁路,再到救助被困的动物们,每个故事都充满着快乐、友爱和团结。
二、主题探索
1. 勇敢探索
教育孩子在面对困难和未知时,要勇敢探索,不怕失败,敢于尝试新的事物和新的想法。
2. 友爱合作
教育孩子在与他人相处时要友爱合作,共同解决问题,相互帮助和支持。
3. 乐于分享
教育孩子学会乐于分享自己的物质和精神财富,懂得感恩和分享快乐。
4. 团结协作
教育孩子懂得团结协作,明白团队合作的重要性,并树立正确的团队合作价值观。
三、活动操作
本教案通过每篇故事之后的活动操作,进一步巩固孩子对故事内容的理解和应用。例如:
1. 制作纸板火车车头和车厢,让孩子动手动脑,体验制作的乐趣,并通过合作完成一辆完整的火车。
2. 设立小组活动,让孩子们分工合作,模拟修理坏掉的铁路,体验团队合作带来的快乐和成果。
3. 动物描绘活动,让孩子们在绘画中感受动物的快乐,让他们思考和分享自己与动物们相处的经历或故事。
4. 编排剧本活动,让孩子们根据故事中的情节编排剧本,并组织小剧场表演,锻炼他们的想象力和表演能力。
四、教学目标
通过本教案的阅读和活动操作,期望孩子们能够:
1. 掌握基本的交通工具和火车相关知识。
2. 培养勇敢探索、友爱合作、乐于分享、团结协作等价值观念。
3. 增强阅读理解和口头表达能力。
4. 提升创造力、想象力和团队合作能力。
通过《快乐火车教案》的阅读和配套活动,
查看更多>>老师上课中,教案课件是一个非常关键的内容,当然教案课件里所包含的内容必须非常完善。教案被认为是学生自主学习和教师引导学习的非常重要的实践,那么写好教案课件的关键在哪里呢?在本文中,我们将从多个角度来全面解析“火车音乐大班教案”这个问题,希望对你在工作和学习中有所帮助!
火车音乐大班教案 篇1活动目标:
1、学会演唱歌曲,并能邀请同伴接开火车进行游戏。
2、尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。
3、乐于进行游戏。感受与同伴、教师共同游戏的乐趣活动准备:
活动前学会歌曲《火车开了》
活动过程:
一、迁移已有经验,学习用身体动作表现开火车的情景
1、自由模拟开火车的动作。
师:你们会开火车吗
2、学习游戏中开火车的动作。
师:你们是怎样开火车的
3、学习听音乐开火车。
师:(学习刹车声音呜哧,并做刹车动作)这是什么声音
幼:火车到站刹车的声音。
师:带着幼儿做火车刹车的动作。
4、学习小组合作开火车。
师:刚才,你们每个人都是小火车头,现在要变成一列火车,怎么办
幼:几个小朋友接在一起就可以了。
(幼儿按手腕花的颜色分组,学习合作协调地开火车。用带手腕花的手转动做车轮,另一只手搭在前面幼儿的肩上。)
二、学习演唱歌曲《火车开了》
1、欣赏教师范唱并熟悉歌词。
师:刚才你们在开火车的时候听到歌曲里面唱了什么
(幼儿自由说一说听到的歌词,教师并无伴奏演唱和有伴奏演唱各一遍。)
2、跟随音乐轻声演唱歌曲。
3、用欢快的声音演唱歌曲。
师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样
幼:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。
师:我们来试一试,做一个快乐的小司机。
4、学习边开小火车边唱歌。
(幼儿在座位上一边做开火车的动作一边学唱歌曲。)
5、和同伴接成一列小火车,边做动作边演唱歌曲。
师:我们现在变成一列长长的火车,一边开火车一边唱歌。
(幼儿向左侧身坐,将一只手搭在前面幼儿的身上,另一只手做车轮,全班的幼儿连成一列长长的火车,边开火车边唱歌。)
三、玩游戏火车开了体验合作游戏的乐趣
1、通过观看教师示范和集体讨论,了解邀请同伴接开火车的方法。
师:今天我要和你们玩一个有趣的游戏,我来做火车头邀请小车厢。你们帮我一起唱。(在演唱到最后一句歌词时,教师站在一位幼儿的面前。
师:我邀请的是谁
幼:xxx小朋友。
师:你们怎么知道的
幼:因为你站在他的面前。
幼:因为你的眼睛看着他。
师
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