讲述教案

我们将带您深入了解“看图讲述活动的教案”的所有方面，希望此文能给您提供一些新的思路。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。若老师写的教案非常优秀，也能大大提高课堂教学质量。

看图讲述活动的教案【篇1】

你看起来很好吃

设计意图：

故事《你看起来好像很好吃》选自大班《消逝的恐龙》这个主题。在开展这个主题后，大班幼儿对于恐龙的种类、外形、生活习性等方面都有了一定的了解。这是一个让人感动的故事，它所流露的真情不仅仅感动着孩子们的内心，更让我们大人所折服。孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后，小甲龙对“霸王龙爸爸”的真诚关爱和无比崇拜，让霸王龙埋在内心深处的“爱的种子”发芽了。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福的时光。在阅读指导过程中，通过幼儿自主猜测故事发展的情节，提升想象力、语言能力；并通过情感这条主线让幼儿感受到每一个人心中都有一颗爱的种子，即使是凶猛的霸王龙也不例外，体验它们相互关爱的情感。

活动目标：

1、观察画面，猜测想象，并大胆地表达自己的想法。

2、体验霸王龙和甲龙宝宝之间相互关爱的情感。

活动准备：

“很好吃”字卡 ppt 故事flash

活动过程： 听 课 感 言

一、 引题

出示字卡“很好吃”，认识这三个字。

师：你觉什么很好吃？

今天，我们一起来看一看跟“很好吃”有关的图片。

二、看ppt，边看画面，边提问。

1、ppt 1 提问：在那么大一个地方，只有甲龙宝宝一个，它心里感觉怎么样？（孤单）

2、ppt 2提问：突然，发生了一件什么事？（谁来了？）你从哪里看出来？

3、ppt 3提问：霸王龙是怎样的一种恐龙？（凶猛、食肉）

别的恐龙看见它都会怎样呢？

它总是一个人，心里感觉怎么样？（孤单）

甲龙宝宝遇到霸王龙会发生什么事？

4、ppt 4提问：它被甲龙宝宝抱住有什么感觉？

5、ppt 6 提问：吉兰太龙出现，又会发生什么事呢？霸王龙会怎么做？

6、ppt 7 提问：霸王龙做了怎样的动作？

7、ppt 8提问：甲龙宝宝这个时候在干嘛呢？它们怎么睡觉的呢？甲龙宝宝心里感觉怎么样？小甲龙睡得很香而霸王龙睡着了吗？他在想什么？

这时的霸王龙是怎样的一只恐龙？

小结：很爱小甲龙，像小朋友的爸爸妈妈爱你们一样，会保护它，很关心它。

8、提问：霸王龙发现宝宝不见了，心里怎么样？又会怎么做的呢？你说它会去哪儿呢

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为了确保学生能够掌握课堂上的知识点，教师需要提前精心准备教学案例。在编写教案的过程中，教师需要投入一定的时间和精力。高质量的教案是提高教学效果的关键，那么我们应该从哪个角度来编写这样的教案呢？您在阅读我们为您梳理的“看图讲述活动的教案”之后，会发现自己拥有了一位极好的学习指导者。这篇深具意义的文章，值得我们反复研读，收藏！

看图讲述活动的教案【篇1】

活动目标：

感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。

通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。

体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。

活动过程：

1、创编故事，引起幼儿兴趣。

师：有一只大猫特别喜欢跳舞，就连走路的时候都会像跳舞那样一扭一扭的，这只大猫还很爱臭美，在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、还化化妆出去散步。住在隔壁有一群调皮的小老鼠，就喜欢逗这只大猫玩游戏，大猫去散步，小老鼠也跟在后面学走路，可是小老鼠又怕被大猫发现，它们总是悄悄的。你们知道吗？它们在游戏时还有好听的音乐，我们来听一听。

欣赏音乐《香草咪咪》，感受音乐旋律的变化。

播放音乐，幼儿欣赏，感受音乐的变化。讨论音乐带来的感受。

师：刚才我们听的音乐有什么不一样的地方？（音量的大小，声音高的`是大猫走。）带领幼儿欣赏乐曲a段。

师：声音高的来是猫出来散步了，这可是一只爱臭美的猫，它会做哪些动作呢？（幼儿尝试创编，对应的动作，并相互模仿、练习）刚才小朋友听到音乐的前面有一段没唱歌的地方，我们可以做些什么动作呢？（大猫化妆的动作）

2、带领幼儿欣赏乐曲b段，创编猫去逗老鼠的动作。

师：这只大猫在散步的时候总觉得有老鼠跟着，这只大猫怎么去逗这些老鼠呢？（猫去给老鼠挠痒痒老鼠装死）师：创编结束动作。

看图讲述活动的教案【篇2】

活动目标：

1、能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。

2、联系各自生活，产生想了解自己父亲的积极愿望。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

两块磁性黑板;ppt图片;音乐;幼儿收集爸爸的照片;前期进行过相关调查。

活动过程：

一、聊聊自己的爸爸

教师：先说说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后请把爸爸介绍给大家。

幼儿：我爸爸的照片在第

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要到成功举办一次活动非常不容易，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。写活动总结一定要注意条理清楚，有逻辑，一目了然。玩了这么久，活动总结又该怎么写呢？下面是小编为你精心整理的“大班讲述活动教案推荐5篇”，仅供参考，欢迎阅读。

大班讲述活动教案(篇1)

活动目标：

1、能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。

2、联系各自生活，产生想了解自己父亲的积极愿望。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

两块磁性黑板;ppt图片;音乐;幼儿收集爸爸的照片;前期进行过相关调查。

活动过程：

一、聊聊自己的爸爸

教师：先说说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后请把爸爸介绍给大家。

幼儿：我爸爸的照片在第三排，第二张就是我爸爸。我爸爸的名字叫刘智恒。他今年34岁。我

爸爸的爱好是天天陪着妈妈还有我在家里面吃饭。

教师：哈哈，这位小朋友一口气说了爸爸的名字、年龄，还有爱好，尤其爱好很特别也很感动。

还有谁愿意介绍?

幼儿：我爸爸在第三排倒数第一。我爸爸今年33岁，我爸爸的爱好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。

老师：原来还可以介绍爸爸的职业。

其他幼儿介绍(略)

总结：看来有的孩子对爸爸非常了解，有的孩子还有些问题哦。

【从说自己的爸爸导入，鼓励幼儿大胆介绍。此时教师应关注幼儿的回答，用适时的追问帮助幼儿更加完整的、全面的介绍自己的爸爸，以满足幼儿介绍爸爸的愿望和激发幼儿对爸爸的自豪之情。】

二、说说故事中的爸爸，展开联想

(一)认识peter的爸爸(ppt呈现《我爸爸》图片)

老师：这是peter的爸爸，你觉得这位爸爸帅吗?

幼儿：不帅。

教师：哪里你觉得不帅?

幼儿：他的眼睛是蓝色的;他的脸有点泛红。

教师：噢，我明白了，你们不舒服的是他的肤色和眼睛。爸爸是英国人，是个白种人，而我们是黄种人。我们之间是有差异的。白皮肤的人容易泛红，白种人的眼珠可能是绿色的、咖啡色的，也可能是蓝色的。

【因为画面上爸爸慵懒的形象以及肤色差异，幼儿很容易将其归入“不帅”之列，教师应把握尺度，用平和的心态，从人种差异的角度向幼儿解释，更体现文化尊重】

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