检阅教案 共50份
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检阅的教案【篇1】教材分析:
这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员,在国庆来临之际,做出了一个大胆的决定:在国庆游行检阅时,让拄拐的博莱克走在第一排。游行时,他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。课文的思路很清晰:先是交待了事件发生的时间和背景,然后细致描述了两个场景:儿童队员准备参加国庆检阅,商量怎么解决一件“棘手的事”;国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。
课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写:刚开始,大家都很犹豫,很矛盾,不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。又想使自己的检阅队伍整齐划一,又不想伤害大家的好伙伴博莱克。还是队长打破了僵局,提出了一个大胆的方案,并获得了大家的一致赞同,大家的心情由忐忑不安到激动自豪,经历了一个艰难的变化过程。
课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中,可以看出他们鲜明的个性特点,人物形象比较丰满。
教学目标:
1.会认5个生字,会写14个生字。正确读写“俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、羡慕、情不自禁、隆重、主席台、观众、纠正、淹没”等词语。
2.有感情地朗读课文,理解课文内容。
3.感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊自强的个性品质。
教学重难点:
重点:帮助学生理解课文内容,在阅读中体会人物心理的变化,并有感情地朗读课文。
难点:体会关键句“这个小伙子真棒!” “这些小伙子真棒!”的深层含义。
教学设计思路与理念:
1、为落实教学目标,首先整堂课有一条明显的知识链。即如何引导学生感悟博莱克身残志坚,顽强拼搏精神和儿童队员们那颗善良、友爱美好的心灵。因而教学中,我紧紧抓住两句话:这个小伙子真棒!”和“这些小伙子真棒!”这两句话贯穿了整堂课。也可以说这两句话像一根线把课堂的几个环节串连在了一起。教学中分两步走,一是让学生感悟博莱克身残志坚,顽强拼搏精神;二是感悟儿童队员们那颗善良、友爱美好的心灵的感悟。
2、注重感悟方式,提高感悟实效。教学策略的选择一切为教学目标的达成服务。为了让学生比较深入充分地感悟博莱克的身残志坚,顽强拼搏精神和儿童队员们、那颗善良、友爱美好的心灵,我设计了
查看更多>>资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?由此,小编为你收集并整理了阅读教案精华如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
阅读教案 篇1教学目标
1.初步了解“字头歌”押韵的特点。
2.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
3.朗读时要有节奏感。
教学重难点
试着编一编字头歌。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣(读字头歌)
瓜娃娃
小娃娃,去买瓜。
买了冬瓜和西瓜。
甜瓜南瓜小黄瓜,
苦瓜菜瓜哈密瓜。
买回家,送给我的好妈妈。
读一读,说说这首儿歌有什么特点么?引出“字头歌”的概念
二、学习《腿儿》
1、自己借助拼音读一读《腿儿》。
2、指名读,正音。
3、出示句子,指导朗读儿化音。
三、学习《小孩儿,小孩儿》
1、自己借助拼音读
2、指名读、正音
3、这篇字头歌共有几句话?前后两句话有什么不同?
4、练习打拍子有节奏地读一读。
三、再读
1、指名分句读
2、联系生活,说说两条腿的'动物、四条腿的动物、六条腿的动物、八条腿的动物都有哪些?
四、编字头歌
每人编一句,再串起来读一读。
教学反思
孩子们首次学习“字头歌”,他们大都读不好儿化音,在阅读指导时我做了强调。低年级课外阅读的指导得从培养学生的阅读兴趣入手,使他们形成习惯,感受阅读的乐趣。练习打拍子读的形式,符合低年级学生年龄特点,使他们在轻松愉快的环境中提高了朗读能力和识字能力。
阅读教案 篇2一、指导目标:
1、指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。
2、指导学生掌握人物描写的方法,从课内知识运用到课外阅读,提高学生的阅读能力。
3、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。
二、指导重点:
归纳整理人物描写的方法,从课内知识运用到课外阅读,提高学生的阅读能力。
三、课前准备:
学生从自己课外阅读的书籍中,找一些自己喜欢的人物的描写,仔细阅读。
四、指导课时:
一课时
五、指导过程:
(一)导语设计
在文学作品中,人物的外貌、语言、动作、神态、心理等描写,无一不是为表现人物性格,突出文章中心服务的。通过对这些描写的分析,我们可以对人物形象有更加明确的认识。
(二)人物描写方法归纳
1、通过语言描写看人物。语
查看更多>>老师需要精心准备教案课件,不可随意草率。教案是实施教学计划的具体方案。本文重点介绍了“阅读班会教案”,希望大家会喜欢,恳请您收藏本网页!
阅读班会教案【篇1】活动目标:
1.知道运动有益于健康,引发参加运动的兴趣。
2.在说说、看看、动动中,提高自我保护意识和能力。
3.能大胆地用清楚的语言表达自己知道的运动,能与同伴分享、交流对运动的认识。
4.能积极参加运动活动,并学会自我保护。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
幼儿在家长的指导下完成调查记录表;邀请一位爱好运动的老奶奶;相关图片、音乐磁带、录音机。
活动过程:
1.活动导入。
教师运用简短的语言直接引出主题。
2.交流调查情况。
(1)教师引导幼儿依据调查表中所涉及的问题进行交流。
师:你找到在我们的生活中有哪些运动?是在哪里找到的?(教师将幼儿的调查表展示出来)
(2)引导幼儿与同伴相互交流自己调查到的运动。
(3)给不同的运动贴上标志(家里、比赛场、小区、公园、幼儿园、健身房)。
(4)小结:运动可以在不同的地方,有的在幼儿园,有的在运动场上,(文章出自.教案网)有的在健身房,生活中到处都有运动。
3.幼儿讲述活动。
(1)师:你会什么运动?
(2)师:哪些人需要运动?为什么?
(3)小结:运动是要坚持的,人人都可以参加运动。
4.观看老奶奶的表演,并采访老奶奶。
(1)鼓励幼儿能大胆地询问老奶奶关于参加运动的问题,了解人们喜欢运动的原因。
(2)小结:不同的人适合参加不同的运动。
5.提出任务。
阅读班会教案【篇2】一年级《营造书香校园,共享美好阅读》班会教案 活动目的
1、帮助学生正确认识读书的作用,激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确地选择好书,养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。重点:
让学生知道读书的好处,养成良好的读书习惯。难点:
让学生知道读书的好处。教学活动 一:导入课题
师:“读万卷书,行万里路。” “读书破万卷,下笔如有神”,让我们一起走进书的乐园吧!“营造书香校园,共享美好阅读”主题班会现在开始!二:进入活动
1、“书香校园”是指什么?学生自由回答。
师:求知进取拼搏,这儿是我们学习的地方;探索上进成功,这儿是我们成长的地方;这儿把我们育成新世纪的主人;这儿把我们培养成祖国的栋梁。
2、如何营造“书香校园”? 提出
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