巨人作文

学会写作文是我们作为学生的基本要求，通过写作我们能够更加详尽地了解周围环境的方方面面。写作文最重要的就是倾吐，把自己最真实的情感注入进去，如何写出一篇令人满意的作文呢？给大家分享一篇网络上非常优秀的“蚂蚁巨人作文”文章，感谢您的鼓励和支持我们希望这篇文章能够被更多人分享！

朱韬宇

我喜欢高贵优雅的牡丹，我喜欢冰清玉洁的茉莉花，我喜欢香气扑鼻的桂花，但我更喜欢生命力顽强的仙人球。

仙人球其形状如喷瓜，如海胆，如刺猬，周身长满尖尖的刺，就像许多牙签插在一个球上。它的大肚子里存着许多水，就像一瓶纯天然矿泉水瓶子，可以源源不断地供应水分，维续着它的生命。它又似一名大肚子将军，挺着大肚子好像在说：我要坚强地活下去！它十分耐旱，那些刺就是它的防中暑盔甲。它不容易开花，开出的花是嫩黄的，那花美如从仙人球身上长出来的龙爪。

冬天悄悄来了，各种花朵都抵抗不了寒冰战士攻击，纷纷枯死了，只有仙人球还在那儿，顽强地生长着。仙人球真勇敢，那精神值得我们学习！

从前，有一只吃了一片有魔法的叶子，之后变成了蚂蚁巨人。

变成巨人的蚂蚁帮助了很多动物，比如，帮助同伴找食物，帮助其他动物造房子，守护等，因此森林里的许多小动物都很感激他。

一年一度的举重开始了。狮子发现蚂蚁也来了，心想：哟，蚂蚁也来了，这回有好戏看了。这时，蚂蚁巨人走到了最重的石头面前，轻而易举地托着石头，问：这块不够重，还有吗？狮子看见了，指着一棵大说：你真有本事的话，就把那棵大树拔了呀！蚂蚁巨人听了后，一言不发，走到狮子指的那棵树旁，还是轻轻松松地把树拔了出来，面不改色，甚至都没有喘粗气。这回，狮子惊呆了，张大了嘴巴，说：你真了不起！是我一开始小看了你。当裁判宣布蚂蚁取得了举重比赛的冠军时，其他被蚂蚁巨人帮助过的小动物也激动地鼓起掌来。

后来，蚂蚁巨人开了一个专门给动物们运动的地方，还做了许多健身器材。同时他也是这个运动馆的陪练员，负责教小动物们如何使用健身器材，好不！结果狮子也来运动馆运动了呢！

有一只蚂蚁一直希望自己能变得高大，强壮。

一天，他起身散步的时候，发现地上有一个闪闪发光的宝葫芦。他捡起宝葫芦摇一摇，里面有一点儿液体在哗啦哗啦的响。他使足了劲，把宝葫芦的盖子拧开，一股清香扑鼻而来。他一口气把宝葫芦里的水喝完了，之后便昏昏沉沉的睡去了。

醒后，他发现自

在充分考虑后，笔者决定采用最实用的“巨人的花园课件”来为您提供帮助。课前，老师就会认真准备教案和课件，并且对其进行完善。因为在课程教学时，教案和课件的充分准备会更有助于学生理解掌握课堂知识。

一、教材分析

《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲了这样一个故事：一个巨人拥有一座美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们都赶了出去，他的自私换来了花园的寒冬，后来经一个男孩的提醒，巨人认识到了自己的冷酷后，他把花园送给了孩子们。从此，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

这样一个生动有趣的童话故事，对四年级的学生有相当大的吸引力。结合教材特点及四年级学生的认识规律，我拟订了以下教学目标。

二、说教学目标：

1、知识目标：

（1）有感情地朗读课文，能根据课文内容想像画面。

（2）了解童话的写作特点。

2、能力目标：

学生自读自悟，合作探究，读懂课文内容。

3、情感目标：

明白快乐应当与大家共同分享的道理。

三、教学策略

众所周知：教无定法，妙在学法，贵在授法。

本课内容生动、意蕴深刻、情节引人入胜。因此，在教学中我充分利用教材的特征，以学生的发展为核心，培养学生的创新意识，我采取了如下教学策略。

1、创没情境，引发想象。

小学中年级学生仍然以直观形象思维为主，我采用生动逼真的画面让学生深刻感受到花园巨人的前后变化，以景入手把他们带进宽松愉悦的学习环境中，从而激发了学生的想象力，真正让学生做到愿学、愿说、乐学、乐说、会学和会说。

2、以情导读，以读促悟。

新课标强调：阅读教学要重视朗读训练。朗读是本课教学中最突出的学习方法，教学中我给予学生充分的时间，设计多样的形式进行朗读，引导学生在读中理解课文内容，在读中感受语言的优美，在读中获得情感的体验，教师在学生研读的过程中及时评价不断鼓励，通过“读—议—悟”的形式，让学生在读中悟情，再以情促读，把语感的培养真正落到实处。

四、说教学过程

（第一步）激趣导入，初读全文。

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”童话对于四年级的学生来说具有很大的兴趣。针对这一点，我设计了这样的导入：同学们，中外童话是一座巨大的宝库，篇篇动人优美的童话让我们深深陶醉，久久迷恋。有了童话，我们的童年生

创作文学作品是展现个人个性特质的重要平台，通过文字的传递，我们可以表达最真实的感受和情感。同时，写作也有助于提高我们对周围事物的概括能力。在写作过程中，我们可以借鉴名言名句或者名人故事作为论据，来增强文章的说服力和可读性。对于哪些作文值得我们去学习和借鉴，这需要我们逐步摸索和总结。在我精心创作的这篇"家乡巨变作文"中，我尽可能的考虑了多方面的因素，希望能为您带来不同的启示和思考，仅供参考，欢迎大家阅读！

“我的家乡并不美，低矮的草房苦涩的井水，一条时常干涸的小河，萦绕在家乡的周围，一片贫瘠的土地上，收获着微薄的希望……”十多年前，我还时常听到哥哥姐姐们唱起它，我偶尔也会哼上几句。

这是家乡吗？差不多吧。听父辈们说家乡三十年前就是这样：乡场上破破烂烂的一条狭窄的街道，雨天泥泞，晴天尘土飞扬。场上乡下土墙、草房，哪有什么砖房、洋楼？吃了上顿有下顿是大部分人的追求；儿女们能上小学、初中、是小部分人的追求；而企盼有朝一日能彻底改变面貌，则是普遍的追求，是中国社会几千年来人们的共同梦想，共同追求啊！

三十年过去了的今天，朋友：要是你能来我家乡游一游，我保证让你带着希望而来，带着满意而归。你看：乡场长大了几十倍，宽宽的柏油马路连着条条宽敞平坦而又整洁的街道；街道两旁整整齐齐的楼房装饰得多豪华；整齐的、四季常绿的行道树沐浴着阳光雨露；超市的货物琳琅满目；热闹的饭店里虽然总是宾客满座，可主人也会热情地招待你，让你吃好喝好。要不，为什么客人们离去时脸上总是笑盈盈的？

要是赶上节日，你准会看到大红灯笼高高挂在街道两旁，那长长的美丽的街饰怎不激起你的满怀欣喜！舞狮、舞龙、秧歌等传统文化和文艺表演，又怎不让你流连忘返。夜幕降临，那满天烟花五彩缤纷，与美丽的星空交相辉映，场上乡下灯火辉煌，让你置身仙境一般。

看看乡下，绿树翠竹掩映着花香鸟语的农家小院。两三层的小楼美丽大方，装饰新颖。院里的农机、自行车、摩托车、农用车，可能还会见到小轿车，它们正在向你诉说着这里的巨变呀！屋里的彩色电视机、洗衣机、电冰箱正在普及。人们的衣食住行跟现代化的城市又有多大的差距？

夕阳西下时，晚霞映照下的山村、田野葱茏，群山苍翠，炊烟缕缕。肥胖的牛羊慢悠悠地，成群结队的鹅鸭唱着欢乐的歌儿摇摆着归圈了。多么美丽的晚归画，陶渊明笔下的桃花源岂能相比呀！

再看看学校吧！焕然一新的教学楼，新修的教师