脸谱课件 共50份
脸谱课件栏目给大家带来大量脸谱课件、脸谱课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多脸谱课件相关内容可以关注我们!
导师预先策划好每一堂课的教学课件是必不可少的,每个导师都对编写教案课件非常熟悉。教案是教学方法的具体表现,优质教案课件是如何产生的?今天我为大家带来了一篇关于“唱脸谱课件”的文章,如果您需要以下方法,请不妨参考一下!
唱脸谱课件(篇1)前言:各位评委老师,各位同学们大家好!今天很高兴能够站在这里说课,我要说课的内容是人民音乐出版社第15册《梨园金曲》中的第三课时《唱脸谱》的课堂设计及其分析。
我把本次说课主要从六个方面阐述,分别为:教材分析,教法说明,学法引导,课堂教学过程,设计理念和板书设计。
一、教材分析
本节课的主要内容是背唱戏歌《唱脸谱》并掌握与京剧相关的音乐知识。 《唱脸谱》是人民音乐出版社第15册第三单元《梨园金曲》的内容。采用了一种新的音乐体裁—戏歌。全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点,该曲唱出了我们为传统艺术—京戏而骄傲和自豪的感情。通过学习增强学生的民族意识和爱国主义情操,培养学生的爱国主义情怀。
1.教学目标:根据本节课的主要内容,结合学生自身发展的特点。本着面向全体学生注意因材施教的原则,我制定了以下教学目标。
音乐教学中,情感体验最为重要,因此我把情感目标列为第一位。
情感目标:通过学习《唱脸谱》,让学生感受京剧独特艺术的魅力,增强学生的爱国注意情感。
知识目标:通过本节课的学习使学生了解京剧的相关知识。激发学生学习戏歌的兴趣。
能力目标:使学生能模仿京剧的韵味,演唱《唱脸谱》,并尽可能背唱。
2. 基于我对新课程标准的分析,以及本节课的教学目标,我确定本节课的教学重点是:掌握京剧的相关知识,能够熟练的背唱戏歌《唱脸谱》
在学生以往的学习中,弱起节奏的演唱接触较少。因此我确定本节课的难点在于:
歌曲中弱起的演唱
二、教法说明
为了落实教学目标,突破教学重点,解决教学难点。本节课我选用的主要教法有演示法和谈话法。
初中生的思维呈现出从具体形象思维向抽象逻辑思维转变的过程,他们的学习多以模仿为主,因此我选用了演示法:通过音响的播放《唱脸谱》,调动学生学习的兴趣,让学生体会戏歌的旋律及演唱方法。让学生更直观更清晰的获得知识。
谈话法:以教师提问和学生回答的形式,了解学生的想法,并对其进行正确的引导教育。通过一问一答的的形式,启发学生的思维活动,培养学生的独立思考能力和语言表达能力,唤起学生的学习兴趣,也有助于保持学生的注意力
查看更多>>想要更全面地了解“唱脸谱课件”吗?请仔细阅读以下资料,希望这篇文章能为您提供一些有用的参考意见!在上课前准备好课堂所需的教案和课件非常重要,每位老师每天都需要认真规划自己的教学内容。一份优秀的教案能够引导学生进行课堂互动,并激发他们的学习兴趣。请利用这篇资料,帮助您更好地了解“唱脸谱课件”。
唱脸谱课件 篇1教学目标
1、学唱歌曲,能尝试用京剧里的表情、动作、声音来表现歌曲中的人物形象。
2、知道京剧是中国的国粹,培养幼儿对京剧艺术的喜爱。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
4、能愉快地参与集体演奏活动。
重点难点:
学唱歌曲
环境与材料:
1、熟悉音乐。
2、窦尔敦、关公、孙悟空、曹操、张飞的脸谱各一张。幼儿自制脸谱。
3、音乐录音带。
重点指导:
知道京剧是中国的国粹
一次备课
一、欣赏脸谱,理解歌词
1、教师出示脸谱,请幼儿说一说在哪里见过这些脸谱。
2、教师简单介绍这些人物:蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄盗走了皇帝的御马;
红脸的关公在战场上杀敌英雄无比;
花脸的孙悟空很神气;白脸的曹操很精明;
黑脸的张飞脾气暴躁,生气时喳喳乱叫,
很远的地方都能听的见。
二、欣赏脸谱,学歌曲
1、教师范唱歌曲,在范唱的过程中唱到哪个人物就出示哪个脸谱。
2、结合歌曲中人物的特点,教师引导幼儿一起创编相应动作,并试着边唱边表演。
3、引导幼儿尝试用京剧的唱腔演唱。
三、佩带脸谱,学表演
幼儿戴上自制脸谱,随歌曲音乐边唱边表演。
活动反思:
孩子对京剧可以说是比较陌生的,但是京剧中奇特的唱腔、独特的艺术形式和表演风格很吸引孩子们的注意力,而且我们班又是以闽南高甲戏为特色,高甲戏与京剧间或多或少也有些异曲同工之妙,所以孩子们对该活动特别感兴趣。
首先,我让孩子们说一说自己对京剧、京剧脸谱的了解,给孩子们创造一个自由宽松的氛围。在欣赏歌曲后我利用与歌曲歌词相关的图片来帮助他们理解歌词,让孩子认识不同脸谱的代表人物,并简单介绍这些人物的性格特征。在幼儿学唱歌曲环节,我采用了听旋律、用儿歌的形式说念歌词、合演唱的形式逐句将歌词唱出来,并配上了一定的表情声调及动作的方法来帮助孩子记忆歌词内容,效果很好。
再次,我让孩子们带着问题“京剧听上去与我们小朋友平时唱的歌有什么不一样?”初次欣赏京剧《戏说脸谱》来了解京剧的唱腔。在第二次欣赏的时候,孩子们居然能跟着音乐节奏
查看更多>>教案课件的写作需要注意以下几个方面:
1. 教学目标明确:教案要明确教学目标,包括知识目标、能力目标和情感目标。教学目标要具体、可衡量,并与学生的学习需求相适应。
2. 教学内容合理:教案要根据教学目标确定教学内容,内容要有层次和逻辑性,确保能够满足学生的学习需要,并能促进他们的学习兴趣。
3. 教学步骤有序:教案中的教学步骤要合理有序,包括导入、讲解、示范、练习、巩固等环节,确保学生能够从简单到复杂、由表及里地掌握知识。
4. 教学方法灵活多样:教案要综合运用多种教学方法,包括讲述、示范、讨论、合作学习等,以满足不同学生的学习需求,激发他们的学习热情。
5. 学法引导明确:教案中要设定明确的学法引导,即指导学生如何学习、如何使用学习方法和策略来达到教学目标,并培养他们的学习能力。
6. 教学资源充足:教案课件应包含所需的教学资源,如教学素材、教具、课件等,确保学生能够充分利用这些资源进行学习。
7. 教学评价合理:教案中应设定合理的教学评价方法,以检测学生的学习进步并反馈给他们,同时也能够指导教师的教学调整和改进。
通过注意以上方面,教师在写教案课件时可以更好地规划和设计教学内容,提高教学质量,促进学生的学习效果。
画脸谱教案 篇1活动目标
1、在熟悉乐曲旋律的基础上,初步感受京剧《戏说脸谱》。
2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容,知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。
3、初步了解中国国粹之一--京剧,并逐步喜爱京剧艺术。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动准备
1、欣赏过京剧表演片段,熟悉《戏说脸谱》的旋律。
2、自制的京剧脸谱面具人手1面。(脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同)
3、教学挂图或幼儿用书:《戏说脸谱》。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程
1、教师引导幼儿学习歌词内容。
师:有一个好听的古代故事,说的是几个英雄的事儿。现在一起来边看图边听我说一说。
教师出示教学挂图或幼儿用书,带领幼儿认识不同脸谱代表的人物,并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。
师:现在你们知道图上的认识谁了吗?(幼儿自由讨论)师:蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀敌人,英勇无比;花脸的孙猴很神气;白脸的曹操很精明;黑脸的张飞脾气很暴躁,发脾气时喳喳乱叫,在很远的地方都能听见。
教师用
查看更多>>