美术糖葫芦教案

教案课件是教师不可或缺的工具之一，因此老师会认真思考每份教案课件的难点重点，以确保课堂教学顺利进行。对于刚入职的老师而言，认真准备教案课件非常有助于课堂活跃和教学效果，因此一定要重视。下面是本站精选的“小班美术糖果教案”相关内容，请认真阅读并收藏本页以便随时查阅。

小班美术糖果教案【篇1】

设计背景

新年刚过完，小朋友们的家里一定还有一些没有吃完的糖果，看着这些花花绿绿的漂亮的糖果纸，总觉得把它直接丢掉很可惜，它还应该有些别的用途，那些颜色鲜艳的糖果纸可以折出很多可爱的造型，比如说小动物、小人、植物······教会孩子们有些东西不一定要丢掉，它们还有一些其他的用途，初步教会他们废旧材料的再利用。

活动目标

1、教育幼儿废旧材料还可以再利用的知识。

2、利用五颜六色的糖果纸可以自己完成折叠小人的工作。

3、在折叠的过程中能初步掌握折叠的技巧。

4、能够较熟料的掌握折叠糖果小人的步骤。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

重点难点

1、初步掌握折叠的技巧。

2、能够较熟练掌握折叠糖果小人的步骤。

3、知道哪些废旧材料还可以再利用。

活动准备

果盘、糖果(带有鲜艳颜色的糖纸)、手工剪、图画纸一张、胶棒

活动过程

一、开始环节

1、问幼儿过年的时候喜欢吃什么?

2、教师把准备好的果盘端出来，里面装有五颜六色的糖果。

3、分享糖果，告诉幼儿糖果纸不要丢，它还可以做成小人。(引起幼儿兴趣)

4、拿出做好的糖果纸小人给幼儿展示，引起幼儿想学做的兴趣。

二、基本环节

1、教师先完整的演示一遍折叠的过程。

2、分步教会幼儿折叠的过程，在此期间学会并掌握基本折叠技巧。

——把糖纸展平，像叠纸扇子或者百褶裙那样，折起来。就是，先折一道。

——翻过来再折一道。

——直到全部折完，打开的样子有点儿像百褶裙。

——收拢起来，就是一长条了。

——打个结。打结的时候，注意结的两端呢，需要弄得一端长点儿一端短点儿。

——把短的那端撕成三份，分别是胳膊和脑袋。(撕不成的用剪子剪一个小口，再撕)

——长的那端，展开，就像一条裙子，小人就可站起来了。

3、在幼儿折叠的过程中，教师要给予一定的帮助和指导。

4、有能力的幼儿还想折，教师应该发给糖果纸，并给予鼓励。

三、结束环节

比比谁的糖果小人最漂亮。

四、延伸环节

发给幼儿图画纸一张，胶棒一个，把自己折叠的糖果纸

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在写周记的过程中，我们应该全面地描述自己的学习情况。周记是记录自己身边发生事情的一个过程，也是学生们最熟悉的写作内容之一。为了帮助大家更好地写周记，本篇文章为大家准备了一个标题为“如何在周记中全面地描述自己的学习”的指南，相信可以对大家的写作带来一些启发！

葫芦的日记 篇1

三洋湿地的湖畔上，有三分之一的地方都是水葫芦的地盘。我家也有水葫芦，在阳台的水缸里，水葫芦占了一大片地方。

水葫芦看起来普普通通，开出来的花却格外美丽。它有着高贵的浅蓝色肌肤，抹着淡紫色的胭脂，还有那灵动的凤眼，亭亭玉立，像这样气质幽雅的花朵，有如孔雀般的美丽，却没有孔雀的骄傲。因为，它脚下可能是荒废的沼泽池，也可能是臭气熏天的污水池，可她从未嫌弃过，而是深深地扎根、生长，绽放美丽。周敦颐的《爱莲说》说：出淤泥而不染。我想：水葫芦的花应是出淤泥而不弃吧！

水葫芦的花是色彩斑斓的，一开始，只开了一朵最中心的花，花有着六七片花瓣，其中有一片最大的花瓣，也是最美的。它的外层是淡粉色，往里是玫瑰红，然后是紫色，中间是黄色，就像孔雀的一根羽毛，多姿多彩。花朵旁边还有几个花蕾，含苞待放，衬托着中间的一朵花，显得更瑰丽了！一阵风吹过，一池的花朵就摇摆起来，好看的很。

以前，我只知道这种植物叫水葫芦，可不知道它是如何浮在水面上的。今年，我注意了，原来，水葫芦在根与叶之间的叶柄，像葫芦状的大气泡，里面的缝隙里装满了空气，似乎是个充满气的大热气球。

我拿起一串水葫芦，看到它的根长得非常密，根很发达。上面长有无数细小的须，如头发一样细，长长的一大把，就像老爷爷的胡子一般，似乎是哈利波特中邓布利多校长的胡子染黑了一样，又粗又长；又好像是长发公主那长长的魔发。但它只不过是水葫芦的是胡子罢了。每串都长着十多个小葫芦，像一个个小娃娃，挤来挤去。黑黑的是老根，老根两侧长满了一排排的小齿。老根间长出了不少新根，粗短的、白白的，就像是老人逐渐变白的胡子。植物有趣的奥秘其实就在我身边，只要你仔细去观察、思考，就能发现。

葫芦的日记 篇2

清兵卫与葫芦续写

清兵卫背着画具来到了小镇的南山上，小镇虽小，但这山却是出了名的险峻，据说能够攀上这座山的人便能看到真正的风景，很多外地的人都慕名前往。清兵卫早已对了这次出行充满了憧憬，终于趁着父亲不在家溜了出来.

穿梭于繁密的灌木丛，在清兵卫用手将最后一层的灌木丛拨开，只见耀眼的光芒沿着灌

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《野葫芦引》是由宗璞著作，认真读完这本书，相信大家也一定有不少的感悟，是时候静下心来写写感悟了，你知道如何写这篇文章的读后感吗？不清楚的，都可以都来看看这篇文章吧！下面是由小编为大家整理的“初中生读完《野葫芦引》感悟”，仅供参考，欢迎大家阅读！

初中生读完《野葫芦引》感悟（一）

《野葫芦引》，是宋璞花费三十三年完成的鸿篇巨著。其间，宋璞因为身体的原因，多次停笔。不过，正是因为自己精神的力量支撑着她，最终结稿。这才是真正的呕心沥血之作。

这本书主要讲了在祖国面临危难时，明仑大学搬迁以及一些大学知识分子为祖国牺牲的故事。

在祖国危难的时刻，为了保存实力，学校的师生们不顾苦累，长途跋涉，继续教学生涯。战时的一切也是非常艰苦的。没有像样的教室，师生们依然利用一切可以利用的机会继续学习。树底下、山坡上、甚至坟堆旁，随时都是可以成为天然的课堂。有时，这边的小山坡上，孟樾在讲述宋史；那边的小溪旁，梁明时教授在分析代数，同学们全神贯注，听得如此入迷。就连米饭里也会时常有沙粒、石子、甚至是死虫子。但学生们却甘之如饴，还戏称为“八宝饭”，真是别有一番风趣。

我最敬佩的是吕清非。当“七七”事件发生时，紧接北平失守，南京沦陷，老人的内心无比气愤，有一种无力回天的痛苦和耻辱。他将满腔的忧愤刻在印章上，“还我河山”便是他最大的心愿。当明仑大学即将南迁时，虽然晚辈希望他也能同行，但老人不愿意成为子女的累赘，而选择了坚守。

“国破山河在，城春草木深。”没有什么比亡国，更让人痛彻心扉了。当日本的铁蹄，肆意践踏我中华大地时，昔日宁静的大学校园也面临一场空前的劫难。然而，我们的民族可以暂时流离失所，但精神的家园，永远不可以丢失。

    初中生读完《野葫芦引》感悟（二）

    陆游曾云：“位卑未敢忘忧国。”《野葫芦引》中那些对国家忧心忡忡却无力上战场拼力反抗的知识分子，使我对抗日时期的中国人又有了全新的认知。

    《野葫芦引》以孟樾教授一家为中心，讲述了他所在的明昆大学迫于战争而迁至云南的艰辛历程，教授学生为日本侵略者的残暴无情感到无比愤怒，他们一部分甚至参与抗日部队来贡献自己的一份力量，最终日本军队宣告投降，这也离不开和学生们勇于牺牲自己的无私精神和其家属的支持。作者用生动的语言刻画出一个个栩栩如生，活灵活现的人物形象，用生动

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