女娲教案

针对新加入的教师，他们必须认识到教案课件的重要性，并且需要付出心血去精心设计。学生的反应能够反映出教学水平的高低。今天，笔者为大家分享一篇有关“女娲造人教案”的文章，希望能够对您有所启示！

女娲造人教案(篇1)

课文是根据《风神通》有关于“女娲造人”的记载改编的，作者以大胆新奇的想象，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。课文详细叙述了女娲造人的具体过程，文章清新、质朴，洋溢着一种天真的新鲜感，而且文笔优美，适合学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，能很好的激发起学生的学习兴趣。

初一年级的学生年龄大都是十一二岁，他们好奇心强，思维活跃，想象力丰富。本课要注重在引导学生领略由想象创造的奇妙世界的同时，也要培养学生的发散性和创造性思维，引导学生感受创造的快乐。

1、了解神话特点，培养学生改写童话的能力。

2、理解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。

了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。

1、我国古代也有许多神话故事，下面请同学们看图片，辨析说出是哪则神话，导入课文《女娲造人》。

下面的生字生词，你都会了吗？

神通：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。

1、默读全文，整体感知故事情节。

2、出示《风俗通》里的两则短文。课文是根据这两则短文改编的，找出课文丰富了哪些内容，哪里最能看出作者的想象力？

小组讨论交流。

明确：

课文增加了：女娲造人的动机；女娲造人的具体过程；人造出来之后的喜悦场面；女娲的心理活动及情绪变化；作者的评述。

人类造出之后的欢欣鼓舞的场面及对女娲人性化得描写最能看出作者的想象力。

1、通过改写补充后的课文处处洋溢着人类诞生的喜悦感，找出有关语句，说说你对这一喜悦感的体会。

明确：女娲造出人后的心理及神态描写。人类对获得生命的欢呼。

2、生动感人的神话，离不开精彩的故事情节和鲜明的人物形象，你能概括出女娲的形象吗？可用下列句式概括：

女娲既是一个_________的神,又是一个_______________________的人。

示例：

女娲既是一个神通广大的神,又是一个勤劳、智慧的母亲。

正因为作者新奇大胆的想象，女娲造人这个古老的传说才会充满生机，焕发迷人色彩，让我们采撷人类思维中这颗美丽的花朵，共同创造崭新的世界。

请同学们展开新奇大胆

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下面是工作总结之家的编辑为您带来的有关“男孩女孩大班教案”的文章。在教师的工作职责中，制作自己的教案和课件是其中的一部分，需要对每份课件进行仔细的设计。而教学目标的清晰明确则是教案设计的首要步骤。希望本文能为您提供参考，帮助到您！

男孩女孩大班教案 篇1

一、心育目标：

让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

二、活动准备：

⒈男孩子、女孩子卡片各一张。

⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)

三、活动过程：?

(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。

⒈今天，我们班来了两位客人，他们是谁？(一个男孩子，一个女孩子)

⒉那么，你是男孩子，还是女孩子呢？(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子)(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。

⒈这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的？

⒉请小朋友一起选出你爱穿的衣服。(教师进一步帮助幼儿区分性别)

(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。

⒈刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢？

⒉组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

四、亲子活动：

游戏《这是谁的》

准备：男孩、女孩用品卡片若干

玩法：

⒈家长将卡片会在一起放置；

⒉请幼儿从中选出一张，家长问：这是男生用的还是女生用的？孩子回答。

活动评价：

能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。

男孩女孩大班教案 篇2

活动目标：

1正确区别男孩和女孩的显著特征

2愿意在集体面前大胆的介绍自己

3能够正确的说出自己的性别

4单词：boygirl

句子：iamaboy/girl

活动重点：正确区别男孩和女孩的显著特征

活动难点：愿意在集体面前大胆的介绍自己

活动准备：1、挂图：两个穿背心、短裤无性别特征的小孩。

2、女孩和男孩的脸谱各一个，头发，男孩女孩服装若干。

活动过程：

1、游戏：摸一摸（教师摸一摸每个幼儿，一边说“boy,girl,一边摸男孩和女孩,与幼儿进行简单的肢体上的交流）

2、出示图片，区分男孩和女孩的特征（从服装、头发长短等方面）

t：看，我们班里来了2个小朋友让我们看看都是谁呀？（教师分别把服装头发装饰到男孩和女孩身上）看，他/她是一个男孩/女孩.

c：他/她是一个男孩/女孩

t：让我们来摸一摸他们，谁想来试试？

c：我想来试试。

t：你真聪明！男孩像你，

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为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。编写好教案能够帮助教师更好地实现教育教学目标，好的教案课件怎么写？以下内容是工作总结之家的编辑精心准备的“男孩女孩幼儿教案”，感谢您的浏览！

男孩女孩幼儿教案(篇1)

活动目标：

1、乐于参与男孩和女孩的交谈与辩论，初步懂得男、女孩应互相欣赏，能接纳自己与他人的不同。

2、能用轮流的方式大方地谈论自己的调查结果，逐步了解男、女孩在各个方面的不同特质。

3、积极参与辨论式谈话，能对别人的意见进行有针对性的反驳，并表达出男孩好或女孩好的理由。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿对男孩女孩的不同进行调查；具有一定的辨论赛经验，了解辨论赛程序及规则。

2、男孩女孩大揭秘：幼儿轮流、大方地谈论自己的调查结果，并将结果张贴到展示板上。

（1）教师抛出辨论赛主题，宣布辨论赛题目《男孩好还是女孩好》。

（2）幼儿按自己的意愿自由分成两组，并在小组内自由交谈，教师提醒幼儿想出合适的理由支持自己的观点。

（3）幼儿分组辨论，教师鼓励幼儿畅所欲言，避免重复，并用贴纸记录成绩。同时，提醒幼儿遵守规则，如尊重对方、认真倾听等。

（4）每组推荐一名幼儿进行陈词总结，归纳所持有的观点和理由。

4、师幼共同评价小结，结束活动。

（1）师幼一起评选获胜方和辩手，并阐明理由。

（2）小结：男孩女孩都有各自的优点与弱点，都很可爱！我们在一起应该互相帮助、互相学习，都变得棒棒的！

男孩女孩幼儿教案(篇2)

活动目标：

1.尊重并了解男孩、女孩的性别差异，愿意表达自己的想法。

2.喜欢自己的同时，学会欣赏和接纳对方。

3.体验与异性同伴合作游戏的快乐，并喜欢异性同伴。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教：孩子们今天老师和小朋友探讨一个问题好吗?幼：好。

(二)基本部分：

1.了解男孩女孩的性别差异。

2)幼儿说男孩女孩的不同之处。

教：小朋友反应很快,没难住你们,现在老师再考考你们,男孩女孩有什么不一样?

(教师小结：男孩、女孩除了爱好不一样，穿戴、相貌、长相也都是不一样的)

2.说对方、欣赏、尊重对方的性别。

1)将幼儿分成男孩女孩两组。

教：男孩女孩有这么多得不一样，那你觉的男孩好还是女孩好呢?

教：我们来个辩论赛，请男孩坐左边，女孩左右边，辩论赛的题目

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