清华大学课件 共50份
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活动要达到预期的效果,实际上是非常耗费精力的,撰写活动总结也已经变得刻不容缓了。通过写活动总结可以帮助我们回顾整个活动和分析优缺点。所以,就算花的时间比较久,也要学好总结!玩了这么久,活动总结又该怎么写呢?你不妨看看大班活动课件精华,更多相关信息请继续关注本网站。
大班活动课件 篇1活动目的:
1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和老师的节日。知道她们平时工作很辛苦,自己长大了,愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。
2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情,体验集体活动的快乐。
活动过程:
一、来园活动:
1、接待:热情地接待幼儿和家长,与家长亲切交谈。
2、室内活动:
(1)智力迷宫
(2)小小建筑工
(3)智力大嘴巴
(4)美工区——剪纸
(5)智力区——数学游戏
(6)巧手屋——拼图
重点指导:智力大嘴巴
要求:1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。
2、通过操作活动发展幼儿的数理逻辑能力。
二、集体活动:
1、歌表演:《我的好妈妈》。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演,感受母子之间的亲情。
2、游戏(一):大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走,先走完回来的一组为胜。
3、游戏(二):漂亮妈妈。小朋友和家长分班级坐好,请幼儿给妈妈打扮。其他家长可以帮忙,时间到,打扮好的家长,站到前面,大家评选出“漂亮妈妈”。
4、游戏(三):抢椅子。游戏分为家长一组,孩子一组,两组同时进行,音乐声停止,没有椅子的就了,要退出比赛。谁坚持到最后,谁就是胜利者。
5、游戏(四):你做我猜。出示动物字卡,家长用身体动作表现,幼儿猜出动物名称,猜对多者为胜。
6、游戏(五):排球对抗赛。老师请家长拉一根线为界,三个班家长代表分为两组,进行对抗比赛,谁的球先落地就输了。
7、游戏(六):百变宝宝。家长蒙住眼睛,其他家会长帮忙给孩子换装,换打扮,家长可以用手摸,找自己的孩子,找到者为胜。
8、游戏(七):请没有参加过游戏的幼儿参加比赛,评选出胜利者。
三、小结活动,家长和老师对孩子提出新年希望,听音乐退场。
活动反思:
“三八”国际劳动妇女节,是广大劳动妇女最光辉的节日,在20xx年“三.八”节到来之际。我们幼儿园适时的对孩子进行“爱母亲、爱奶奶、爱姥姥以及爱老师。珍惜她们的劳动”的情感教育,激发孩子,开展一系列的“纪念三八感恩节活动"将庆祝“三.八”活动融入幼儿教育
查看更多>>资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?小编特别整理来自网络的咏华山课件,请马上收藏本页,以方便再次阅读!
咏华山课件 篇1教学要求:
1、学会本课7个生字,认识两个新偏旁,两条绿线内的10个生字只识不写,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、通过感受华山的雄伟壮丽,并能诗文对照,体会古诗的意思。
教学重点难点:
识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:
生字卡片、插图、光盘、课件
教学时间:两课时
教学过程:
一、谈话导入:
1、指名读课题齐读
2、通过上节课的学习,课文给你最深的印象是什么?
二、借图初解:
1、好多小朋友都对寇准写的这首诗很感兴趣。现在就请大家自己好好地读一读这首诗吧!(出示古诗)
2、指名读齐读男女生赛读
3、读了这么久,你都读懂了些什么?(交流)
4、现在就请大家到这幅画里去找找诗句的意思。(出示挂图)
5、交流:从画中你看明白了什么?
你们觉得华山怎么样?(紧紧围绕高生发开去)
6、我们已经在图中寻找了那么久,现在请你们再读读这首诗,看看是不是比刚才明白了一点,把你对诗的理解通过朗读表达出来。
(生自由读)
三、品读感悟:
1、学习第二自然段:
(1)这篇课文很特别,这首诗的意思,不光图里有,课文里也有。请小朋友自己读读第二自然段,细心地把古诗的意思找出来。
(2)交流:你们都找到了哪些。
出示句子:
除了蓝天,远远近近的山都在自己的脚下。
太阳显得那么近,山腰间飘着朵朵白云。
(3)谁来读读第一句话?看看谁读得美。(指名读)
谁看出来了,这句话是那句诗的意思?
(4)谁来读读第二句话?看看谁读得美。(指名读)
谁看出来了,这句话是哪句诗的意思?
(5)师读诗句,生读出相应的解释,再换一下。
(6)现在你们一定对这首古诗游乐自己的认识,请把你们对在这首古诗的理解告诉你的同桌。(同桌说说诗的意思,师巡视)
(7)读到这里,我们都会不由自主地发出这样的感叹(出示:啊!华山真高哇!)
试着读出感情(指名齐读)
(8)是的,华山真高!蓝天远远近近的山都在自己的脚下,太阳显得那么近,山腰间飘着躲躲白云。所以,寇准见了才会情不自禁地吟诵起这首诗:只有天在上,
查看更多>>一份名为“哲学课件”的分析报告已经为您准备好了,供您参考。对于每一位老师来说,教案课件都是必不可少的东西,因此每位老师都需要花费时间来编写它们。提高教案的质量将有助于提高教学效果。
哲学课件(篇1)第二课时
教学要求:
1、有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段。
2、通过具体语言材料,正确理解两个杂草的含义。
教学重点:
有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段。
教学难点:
通过具体语言材料,正确理解两个杂草的含义。
教学过程:
一、复习检查:哲学家提问的问题是什么?
二、学习第一段
1、自读,要求:读准字音,弄清这一段的主要内容。
2、理解拜访、满腹经纶。
3、齐读。
二、学习第二段
1、学生自读课文,思考:本段主要写了什么?
2、小组讨论:学生们是如何回答的?方法可行吗?教师适当引导。
3、分角色朗读、
4、找出5-8自然段中说明顺序的词语。
5、仿照文中对话写一段话,教师适当点评。
三、学习第三段
1、自读,质疑。
2、出示课后练习4,思考:两个杂草有什么不同?教师适时引导。
四、总结。
布置作业:
根据课文内容填空
1、弟子们认为除草的办法有:、、、。
2、哲学家的办法是。
3、灵魂里的杂草是指,除去这种杂草的方法是。
板书设计:
13哲学家的最后一课
杂草
教学反思:
哲学课件(篇2)一、教学目标:
知识:理解哲学智慧源于人类的实践活动;源于人们对实践的追问和对世界的思考;哲学是给人智慧、使聪明的学问;可以使人们正确看待宇宙和人生。
能力:锻炼学生的思维能力,提高学生的思维品质。
情感、态度和价值观:通过学习,使学生喜欢哲学,热爱哲学,切实体会到生活需要智慧,生活需要哲学。
二、重、难点:
重点:感受哲学的智慧、作用进而喜欢哲学
难点:理解哲学智慧源于人们对实践的追问和对世界的思考;理解哲学功能
三、教学方法运用:启发式、情景式
四、教学安排:课前准备、课堂教学
课前准备——要求学生课前思考问题:
1、夜晚,几分钟,排除所有杂念,静下心来,仰望星空,你会产生什么样的遐想?你好奇吗?
2、对你身边熟悉的东西进行反思和追问,比如一朵花
3、老师去参加调教比赛,结果课上的不成功,老师心情很沮丧?你能开导一下老师吗?
4、刘翔受伤严重,他应该退役还是继续运动生涯?
课堂教学过程:
导入:故事——一个名叫约翰·史密斯的人的全部物质
——约翰·史密斯在哪?约
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