实习上课

年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结就是将一个人的所作所为简单阐述，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？也许以下内容“实习上课总结3篇”合你胃口！欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实习上课个人总结

在过去的一段时间里，我有幸参加了一系列的实习上课活动，这是一次特别的经历，让我对实际工作环境有了更深刻的认识，并且让我意识到自己在某些方面仍需提升。在这篇文章中，我将详细地总结并分享我的实习上课经验。

首先，我认为实习上课活动对我的专业和求职生涯发展非常有益。通过与企业的实际合作，我能够更好地理解课堂学习的实际应用。例如，在软件开发的实习课程中，我学到了很多关于编程和软件构建的实践技能。我与一些优秀的程序员合作，在他们的指导下，我逐渐掌握了一些重要的编程技巧，比如如何规范地编写代码以及如何解决常见的编程问题。这对于我未来的职业发展来说是非常宝贵的。

其次，实习上课活动也帮助我在与他人合作和沟通方面取得了一定的进步。与企业的员工合作意味着要与不同背景和经验的人合作。通过实习上课活动，我学到了如何与团队成员建立良好的工作关系，如何在集体中表达自己的观点，并且学会了如何妥善处理冲突。这对我未来的职业生涯来说也是非常重要的技能。

此外，实习上课活动还让我更好地了解了行业的现状和未来的发展趋势。通过与企业的合作，我有机会接触到最新的技术和工作方法。例如，在数字营销的实习上课中，我学到了很多关于社交媒体和数字广告的知识。这些知识对我未来的求职和职业发展将起到重要的推动作用，因为数字营销是一个快速发展的行业。

然而，通过实习上课活动，我也意识到了自己在某些方面还有待提高。首先，我发现我需要更多地学习与人沟通的技巧。虽然我能够在合作中表达自己的观点，但我有时会在面对困难或冲突时感到困惑。我需要学会更好地处理这些情况，并与团队成员建立更紧密的合作关系。

其次，我意识到我在解决问题和应对挑战方面还有很大的进步空间。在实习上课活动中，我遇到了很多技术和工作上的难题。有时候，我会感到无助和沮丧，不知道如何解决问题。我需要更多地培养自己的解决问题的能力，并学会从失败中汲取经验教训。

综上所述，通过实习上课活动，我能够更好地了解专业知识的实际应用，提升与他人合作和沟通的能力，了

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，知道怎么写具体的心得体会内容吗？小编特意为大家收集整理了“实习上课的心得体会”，仅供你在工作和学习中参考。

从本学期开始，我开始了我的实习之旅，在实习的过程中，我也参加了一些相关课程。下面我来谈一谈我的实习上课的心得体会。

首先，实习教学是非常实用的教学方式。通过实践操作，我们能够更加深入地理解理论知识，掌握实践技能。尤其是在实习中遇到问题，自己亲自解决后，对于这个问题的理解就会更加深刻，记忆也更加牢固。同时，在实习的过程中，我们可以与企业进行交流，了解企业的运作模式，也可以探究行业的发展趋势。这些都是在课堂上所学无法得到的。

其次，在实习中，我们还可以增强团队协作能力。在团队合作中，大家分工合作，相互协调。这样的过程不仅可以锻炼我们的组织能力，还可以增强我们的协作精神，使我们更加适应企业的工作环境。

此外，正如实习中经常所说的，实习也是我们进行就业规划的“试用期”。在实习中，我们可以深入了解企业，了解自己是否适合这个职业，这个岗位。在这个过程中，我们还可以结交新的朋友，扩大人脉，为以后的职业发展打下坚实的基础。

最后，我认为，实习上课不应该只是单纯的理论课程。而是应该更多的结合实际，让理论知识更贴近真实环境。所以，教师在授课时应该更加注重实战性的内容，让学生能够更好地理解和掌握实践技能。同时，也应该鼓励学生积极参与实习活动，勇敢尝试，在操作中掌握技能，在问题中寻找解决方法。

总之，实习上课是一种非常有效的教学方式，通过实践操作，学生可以更加深入地理解理论知识，掌握实践技能。同时，实习还可以促进学生与企业的交流，增强团队协作能力，并且为未来的职业规划打下坚实的基础。同时，教师也应该更加注重实战性的课程设置，鼓励学生积极参与实习活动，真正接触企业的实际情况，提高自己的职业竞争力。

我实习所在学校是河源市和平中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复课；

2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；

3、教育报告：完成一份教育调查报告。

经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

一、数学教学工作

我教的是高一（10）班的数学，由于只有一个班，所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上，指导老师陈敏能就跟我说：“这个班的数学很差的喔……”10班原班主任梁智创老师也跟我介绍了，这两年和中一直在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有20个班，其中又按照学生的入学成绩将班级分为8个提高班和12个普通班，我们班是普通班，基础比较差的。经过两天向老师的了解，从成绩单的分析以及和学生的接触，确实，这个班的数学基础比较薄弱，就对于函数这一部分的知识掌握得很不好，很多同学连怎样去判断函数都不会，很多简单函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其实质；还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会，对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，