数星星作文 共50份
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数星星作文 篇1谁要是能数完天上的星星,谁就会成为最聪明的人。
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星一颗、两颗小怡唱着唱着《小星星》,就数起了星星来,包容姐姐,你看星星好多好美啊。
我稍稍抬头,却被这景色迷住了。漫天都是星星!群星璀璨,映得月亮都黯然失色,放眼望去,一片星海,如同看破宇宙苍穹,胸怀霎时宽广起来。我想,每位伟人小时候都会数过星星,因为星空的诱惑实在是太大了。
一颗、两颗我也不知不觉的数了起来,远处的天河显得更美了。我一定要数光天上的星星,成为最聪明的人!
数了许久,我开始气馁,星星那么多,怎么数的完呢?看,星星是多么美丽,一片片的星云发出绚丽的光彩,我欣赏着,仍不死心,难道星星真的数不完吗?一百五十五颗、一百五十六颗那么大的数字,却只是苍穹一角,宇宙之下,人是多么的渺小!
二百三十六颗、二百三十七颗天已经晚了,我却还没数完。星海更加灿烂,我知道,我永远都数不完星星,也没有人能数完星星,星海无边无涯,数星星只是一种美好的奢望。苍穹宇宙,根本容不得我们人类来掌控,在宇宙面前,没有人敢自称未是最聪明的人。
四百九十八颗、四百九十九颗
五百七十颗、五百七十一颗我承认,我数不完天上的星星,看不破宇宙苍穹,但我一定会一直数下去,看下去,保留这个美好的奢望的。
数星星作文 篇2夏天的夜晚,风景特别好,空气清新也没有白天那么热,我做完作业,就和小姨家的小弟弟一起坐在奶奶家的院子里,每年夏天我都会和弟弟一起到奶奶家来玩,奶奶家在乡下,没有城市那么繁华的夜景,也没有喧嚣的车水马龙,我和弟弟就这样坐在院子里乘凉看星星,仰望天空,繁星点点,无数颗星星都对我们两个眨着眼睛,对着我们微笑。不一会儿奶奶又拿来了一个大西瓜,是刚刚冰镇过的,特别凉爽。
我和弟弟抬头开始数星星,一颗两颗一直数啊数,可是我们谁也数不清这整个天空到底有多少颗星星,数到我们两个人脖子都酸了,眼睛也特别疼,这样我就在想,如果我是一名宇航员,我多想坐着飞船到地球外面,俯瞰这个星球,也看看这些星星的正体到底是什么,去看看这数也数不清的星星到底是多少颗。
晚风吹来,凉快异常。奶奶家的院子真是惬意,以后
查看更多>>阅读能够丰富我们的内心,让内心的世界更加多彩缤纷,读完一本书之后,我们可以通过文字表达我们的理解和感悟。而写读后感时,我们也需要注意一些格式。工作总结之家为大家整理了“《数星星》读后感”相关资料。
《数星星》读后感 篇1什么是勇敢?这个问题让年仅10岁的安妮在心中想了又想,总是弄不明白。是啊,勇敢到底是什么呢?
谈起战争,不多数人都说血腥、残忍,不禁得倒抽一口气,而《数星星》一书讲述的就是一个发生在二战时期的故事。主角是一个10岁的丹麦女孩—安妮。在她10岁那得,德国纳粹党占领了丹麦,她小时候就熟悉的事物从生活中消失了。每个街道总是有站岗的德国士兵.....不久后,纳粹党开始疯狂的搜捕犹太人,安妮这时才从一次行动中体会了勇敢的力量。
这本书以一个普通女孩的角度向我们生动地描绘了战争。安妮不畏惧德国士兵那狰狞的表情,也不畏惧德国士兵那黑洞洞的枪口。她在紧要关头表现出一种勇敢的气魄,那是勇气与赌注。安妮竭尽全力地将生命的价值放到最大。有人说,在战争面前,生命是那么脆弱。但安妮的勇敢不仅只是救了她的朋友艾琳,还有许多面临死神与恐惧的犹太人。
此书将战争刻画得或许更像一个故事,一个童话。德国扮演邪恶的坏人,犹太人则是遭到迫害的难民,安妮代表的无非是那些地下反抗分子英勇的行动,百姓们那不屈的吼声。即使是在恐惧、死亡的威胁下,仍然有为人性尊严而不屈奋斗的人。
讲到这儿,你或许会有一些困惑,战争、历史、勇气.....这与“数星星”一词有什么关联?——原来,安妮最爱的就是仰望满天星尘,如同繁花一般星星点点。可能安妮想告诉我们的就是:战争是冷酷的,但你不能因此而放弃了生活追求与梦想,当你绝望、无助时,抬头数数星星,星星还在,生活也在,世界也在,那为什么要对活着失去勇气呢?
作者洛伊丝.劳里智慧地表达了一种思想,向我们展开了一个全新的世界:读完此书,我回想起我们生活中所谓的“勇敢”,与安妮相比简直微不足道。我会沿着《数星星》一书,向积极乐观的人生进取。
《数星星》读后感 篇2今年寒假,妈妈上网给我买了一本很好看的书《数星星》。这本书是由一位叫洛伊丝·劳里的美国作家写的,它还获得了“1990年纽伯瑞金牌奖”,我刚读了几行就爱不释手了。书中为我们讲述了一个年仅十岁的丹麦小女孩:安妮的故事。当纳粹占领丹麦后,每个街道转角都有德国士兵监守着。安妮有一个犹太朋友,而当时德国人就要捕捉
查看更多>>老师在授课前就会认真准备教案和课件,这是常态,因为老师对于教案课件的编写并不陌生。编写教案需要注重知识和能力的结合提升,那么在网上上可以找到哪些优秀的教案课件呢?如果您想了解“数星星课件”的故事和文化底蕴,本网页将会为您展示,欢迎您浏览!
数星星课件【篇1】【教学目标】
1、 认识9个生字,会写12个字,同时习得识字、写字的方法。
2、 学习并积累词语。如:无数、珍珠、汉朝、天文学家、距离、清楚、钻研等。 3、 把课文读正确,读流利,读好长句子中词语之间的停顿。在此基础上指导学
生读好人物对话。
4、 学习张衡从小细心观察,乐于探究的美好品质。
【教学准备】
学生:预习课文,观察星空 教师:课件、生字卡片
【教学过程】
一、激趣导入
1、猜字谜:太阳底下过生日。(星)
iq题:过年时放烟花,为什么射不到星星?(因为星星会闪)
2、知道你们很喜欢星星,今天,老师就带大家坐上飞船,一起去看看美丽的星星。(课件出示月夜星空图)
3、喜欢吗?数过星星吗?1800多年前,一个孩子很喜欢星星,还数过星星,一起来认识一下(生齐读)——数星星的孩子。
4、板书课题,范写“数”, 题目中有个多音字——数。谁会组词?要求再读课题。
二、充分朗读,整体感知
1、课题读得好,课文一定读得更棒。
2、读好课文的小窍门:难读的字,课文下面的小卡片可以帮助你;遇到难读的
句子,多读几遍。争取读准字音,读通句子。
3、 检查预习,找准起点——出示生字:撒、玉、衡、汉、仰、傻、距、组、楚
这些字没在课文中出现之前,你在生活中认识它们吗?怎么认识的?指名说。
了解学情,指生读,互帮互助识生字。
4、 生字藏到句子里面,你还认不认得它?快点自己读一读吧。(课件出示三个
句子。)变红句子中的生字,指名读句子。
出示:晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
天上的星星是在动,可是看起来他们之间的距离好像是不变的。 他看清除了,北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
1) 自读句子
2) 谁来读第一句,“无数”,指导读准多音字“数”;撒的动作;范读,生读。 3) 指导读好句子,无数的星星像珍珠撒在夜空中,多美呀!(学法指导:读长
句子要注意词语之间的停顿!多读几遍就读好了。)
4) 就像这样再读读这两句话,注意生词。
5) 读第二句,学习“距离”(请距离我近的孩子先读,距离远的再读,一起读。) 6) 读
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