塑料袋想象作文

创作文章是人生所必需面对的一项挑战，无法逃避。写作的精髓在于运用适当的语言来传达个人的感受和经历。要想写好一篇文章，需要付出一定的心思和时间。你是否掌握了一些关于写作的要点呢？让我们满怀自信地迎接未来，变得越来越出色吧。

塑料袋想象作文 篇1

嘛咪吼!魔法师把我变成了一个塑料袋!我惊醒过来，哦，还好是个梦。我想坐起来，但怎么动不了?一看，我真变成了一个塑料袋。

一个人把我拿起来。我环顾四周，原来我是在盒马超市里呀。这个人是配货员。他把我展开，放进了一瓶葡萄酒，贴上了国际快递的标志，然后把我放进了一个木箱里。

在黑暗中，我感觉我上了货车，又上了手推车，又被人抬起放下，安静起来。突然，轰的一声，什么东西启动了。我感觉到木箱往前一冲，被什么东西撞破了。一丝光线透了进来，我看到，我正在一架飞机上!

又飞行了一会儿，突然响起了警报声：右引擎出现故障!飞机右斜着冲了下去。出货口被吹开了，我掉了出去。葡萄酒从开口处滚落，我下落的速度变得很慢。我看见飞行员从飞机里跳了出来，一把抓住了我。我开口朝下，气流把我胀得好大。我看到，飞行员下落的速度慢了很多，原来我被当成了一个降落伞呀。

过了好久，飞行员脚踏上了地面，一大群记者围了上来，采访飞行员，给我拍照。我悄悄看到，一位记者的笔记本上写着：神奇塑料袋救了一个人!哇噻，我成了大明星了!

当一个塑料袋还真不错呢。

塑料袋想象作文 篇2

华联超市的零食区里，我看到了一包薯片，是番茄味的，但是我不是特别喜欢番茄味。正想找找其它口味的薯片，突然，一包金光闪闪的薯片变形薯片，引起了我的好奇心，我果断地买下了那包超市里独一无二的薯片。

回到家，我轻轻地撕开了薯片的外包装，把一块金黄的薯片送进了嘴里。嗯味道好极了。我一口气把所有的薯片全部吃完了，就在咽下最后一块薯片时，我突然感觉眼前一黑，失去了意识。

当我再睁开眼睛时，我已变成了一个透明的塑料袋。我的肚子里装满了空气和一块面包。由于空气装得太多，我感觉肚子都要被胀破了。我躺在超市的货架上，我的旁边摆满了和我同款的兄弟姐妹。突然，一群人蜂拥而来，他们争先恐后地抢着这款面包。一个又胖又脏的小男孩儿一把把我拽到了手里。

刚出超市门，小男孩就把包装纸撕开了，把我肚子里的面包拿出来，迫不及待地塞进了嘴里。而我呢?一个没用的塑料包装袋就被他无情地扔在了脏兮兮的地上。从此，我便开启了一段奇幻的旅行。

我被一

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教案课件是老师需要仔细筹备的，但要知道教案课件并不是可以随便草草写就的。学生的反应可以反映出教学质量。本篇文章《塑料袋教案》是工作总结之家的编辑特地挑选出来向您推荐的，其中的内容非常值得收藏！

塑料袋教案【篇1】

少用塑料袋

活动目标：

1.了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。

2.懂得塑料制品会污染环境。

活动准备：

一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。

活动过程：

一、现场观看实验结果。

1.一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？

2.教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。）这是为什么？

3.教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里睡上许多年，而且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在生活中的使用情况。

1.在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）

2.带领幼儿到附近的超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。

3.带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。

三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。

1.看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

2.使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）

活动延伸：

1.请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。

2.在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

塑料袋教案【篇2】

教学目标：

1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。

2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。

3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力，体验成功的快乐。

4、通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。

2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀（每人一把）、教师范例、音乐磁带。

3、创设丢满塑料袋的场面。

难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。

1、听音乐边唱边动作入场。

2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。

3、发出“哭”声，引导幼儿思考。是谁在哭呀？你知

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鉴于目前学校各处塑料袋（主要指一次性）的使用情况严重，以及随地乱扔塑料袋的情况，我协会在学生间作了此次问卷调查，以了解各种情况，找出学生们在学校内对塑料袋的使用情况。问卷数量200份。

1. 首先对于塑料袋对环境的危害，有49％的同学十分了解，另有2％的同学对此表示不了解，由此可见同学在这方面的情况比较好。

2. （多选）对于塑料袋危害的表现在哪些方面，有超过1/2的同学认为是对生态环境的潜在危害令人担忧，由此可见同学们在这方面的认识也是很深刻的。

3. 有49.5％的同学对于塑料袋的选择情况没有讲究，即对可降解性塑料袋不熟悉，了解，另有27.5％的人选择普通型，也是对环保塑料袋不是很了解。

4. 有83.5％的同学平均每天使用0到3个塑料袋，每天3－6个的占到了12％，由此可见偌大一个学校每年产生的白色垃圾将是一个多么惊人的数字。

5. 有96.5％的同学认为在超市使用塑料袋最多，食堂其次，这最要是用在早餐中，另外也有3.5％的人认为在小摊贩那使用较多。

6. 针对前言，在认为是否有必要减少塑料袋，抵制白色污染这个问题上，有69.5％的人认为很有必要。

7. 为此，我们提出了在超市实行对塑料袋的收费制度时，有75％的人表示愿意支持收费制度，11％的人持观望态度，14％的人表示不太赞同。

8. 另外，塑料袋危害方面，同学们对于塑料袋内含有毒物质，对人体有害及其影响土壤渗透力，危害生物生命的认识比较深刻，占了57.7%，认为生产过程污染环境占到24.9％

综上所诉，经过调查，发现同学们对白色污染的认识比较到位，但是在超市实行收费方面仍有14％的人反对，11％的人观望中。因此，针对收费制度方面不能操之过急，必须通过比较合理的方法推行，希望通过我们协会今后的行动能够让更多人在思想和行为上爱护环境，抵制白色污染。

华中科技大学环境保护协会调研部

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