体育课件 共48份
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平时授课之前,教师会准备好教案和课件,都会花心思去设计。学生对课程的反应变化可以帮助教师更好地控制课堂进度。现在,栏目小编整理了一份经过精心编排的“体育理论课件”,希望您多关注我们网站的最新动态,以便及时调整我们的策略!
体育理论课件(篇1)体育理论课教案 教学内容:1.运动损伤的预防及原因 教学目标:1、了解运动损伤的概念及发生原因。 2、对常见的运动损伤的预防。 教学步骤: 一、运动损伤的概念和分类: 1、定义:体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱,称为运动损伤。 2、分类:运动损伤按时间可分:新伤和旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤;按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。 二、运动损伤发生的原因: 1、认识不足,措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的`发生。 2、准备运动不足: a、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤。 b、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平。 c、准备活动的内容不得当。 d、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。 3、不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。 4、体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,或不自量力,容易发生损伤事故。 5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。 6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。 三、运动损伤的预防 1、学习运动创伤的预防知识,克服麻痹思想。 2、遵守纪律,听从指挥,做好组织工作,采取必要的完全措施,如:检查运动场地和器材,穿着合适的服装与鞋子。 3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。 4、要根据自己的情况选择活动内容,适当控制运动量。 5、掌握运动要领,加强保护和帮助。 6、加强医务监督,提高自我保健意识。 四、常见的运动损伤与处理 1、擦伤(皮肤表面受到磨擦后的损伤) 处理:a、轻度擦伤:伤口干净者
查看更多>>为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是帮助学生清晰理解学习目的和教学内容的必要途径。下面的“小学体育课件”是工作总结之家小编收集整理供你借鉴的内容,如果您想了解更多相关的信息请不要错过我们的网站!
小学体育课件【篇1】教学设计说明
本节课以新的课程标准为依据,树立“健康第一”的思想,并以提高学生的学习兴趣、体会运动的快乐,享受运动乐趣为中心,将“自主合作、快乐体育”贯穿整个教学过程。本课在教学中强调让学生主动思考、主动实践,提高学生的学、练能力,同时,在全课始终力图创造出“音乐情境”“舞蹈情境”,以及从深层次的角度把快乐体育融入“情境教学”中,使学生寓兴趣、个性、意志于身体活动中,让学生在“乐中学”“学中乐”“学中创造”充分发挥学生的创新思维和实践能力。
教材特点
韵律活动在体育课程标准各个水平目标中都有所出现,但不同年级达成的目标有所不同,是逐步深化和递进的过程。低年级韵律与舞蹈以动作简单节奏轻快,活泼为主,许多动作接近儿童的自然活动,是小学生必不可少的一项重要学习内容。练习韵律与舞蹈对学生形成正确的身体姿态,发招学生的身体,促进骨骼、肌肉生长,培养学生的节奏感和韵律感,发展协调性和灵活性都起着积极的作用。对培养学生开朗的性格、健康的心理都有着重要的意义。本课为单元四次课当中的第三次课, 通过第一、二节课当中掌握的木偶舞的前半段动作本次课完成最后的部分。
学情分析
二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从快乐教学入手,针对韵律舞蹈在学生生活中已有初步的认知,结合学生的心理、生理及认知特点,采用了直观教学法,并穿插游戏,使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习,在观察思考中得到启示与锻炼。通过欢快的音乐活动,在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时,也使学生体会到“学会了”的愉快,“成功了”的喜悦,“获胜了”的自豪感。
教学目标
1、运动认知目标
(1)通过学习和实践,使学生对木偶舞蹈有初步的了解吸引学生激励学生积极参与。
(2)感受木偶和我们人的动作的不同之处,激发孩子喜欢舞蹈的情感。
2、运动技能目标
(1)初步学习木偶舞蹈的基本动作,并预计95%的学生能完整的结合音乐完成整个舞蹈动作。发展灵敏、协调、灵
查看更多>>资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,你知道资料的主要内容是什么吗?考虑到你的需求,小编特意整理了“体育教学课件实用12篇”,为方便后续阅读,请你收藏本文。
体育教学课件 篇1一、活动目标:
1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作,发展平衡能力和协调性。
2、体会合作游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。
二、活动准备:
1、装饰过的自行车轮胎每人一个。(有大小)
2、小兔和小乌龟饰各半。(根据总人数)
3、二棵大树,蘑菇若干。(立体)
4、课前听过《龟兔赛跑》的故事。
三、活动过程:
1、为车律动进场。
(1)幼儿用轮胎一个套一个,开火车进入活动室。
(2)自编轮胎操。
2、通过轮胎练习单脚跳跃。
(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。
(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法,请做得好的幼儿示范。
(3)教师小结。
(4)练习行进单脚跳。
3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。
(1) 幼儿尝试、讨论,总结出背龟壳的方法。
(2) 请做的好的幼儿示范动作,幼儿互相学一学。
(3) 教师小结。
4、游戏“龟兔赛跑”
(1) 根据意愿选择游戏角色。
(2) 讲解游戏规则。
(3) 游戏两次交换角色,鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。
5、好玩的轮胎游戏。
6、结束活动。
活动评价:
有趣的轮胎突出了一个“趣”字,全活动有动有静,有张有弛,活动密度适度;活动练习能循序渐进地展开;活动中轮胎和单脚跳、爬行练习紧密地结合在一起,其表现为:一轮胎天然的柔韧性适合幼儿的小手抓握,安全性高;二轮胎的外姓特征适合幼儿双手套着,背在背上,好似乌龟的小背壳,形象生动;三游戏即强化了单脚跳技能,又可以使手脚的配合更协调,无形中也增加了手臂力量。
在课中,教师能全面引导发展幼儿动作,针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。
体育教学课件 篇2一、所在班级情况,学生特点分析:
本班共有25人。其中男13人,女12人.他们
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