托班小青蛙 共50份
托班小青蛙栏目给大家带来大量托班小青蛙、托班小青蛙范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多托班小青蛙相关内容可以关注我们!
本文作者经过慎重选择,为您准备了关于“小班《青蛙跳》教案”的相关内容。教案和课件是我们教师的重要工作内容,因此我们每天都会准时准质地完成教案和课件的编写。详实的教学教案有助于记录学生的学习进度。感谢您一直以来的支持和信任,希望您能继续关注我们的网站!
小班《青蛙跳》教案(篇1)活动目标:
1.学习弹跳的方法,练习跳的动作
2.喜欢参加户外活动,并能遵守游戏规则
活动准备:
1.在室外平整的场地上,用垫子作为荷叶
2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离
3.青蛙图片活动过程:
一、热身活动导入
1.师:宝宝们,今天老师请来了一位小客人,请宝宝们看一下它是谁。(出示青蛙图片)
2.师:今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏,小朋友们高兴吗?不过在玩之前,先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏,游戏的名称叫小青蛙,请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)我是一只小青蛙,抓虫本领大手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来-------------吃掉它!
二、进行游戏
1.请幼儿分成男孩一排,女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶,再带领幼儿进行游戏。
3.师:青蛙哥哥和青蛙姐姐们,今天我们要到河对面去抓害虫;可是,要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去,那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶,小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们,跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫,而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!
4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。
三、增加游戏难度
1.师:宝宝们,今天表现的都很棒,每个小朋友都抓到了害虫,我们表扬一下自己吧!不过现在老师要加大这个游戏的难度咯,因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度,教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动
1.师:宝宝们,今天我们玩了什么游戏呀?
2.师:每个青蛙宝宝都抓到害虫了,很开心吧,哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧!
一、活动目标:
1.学习弹跳的方法,练习跳的动作;
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3.喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
二、活动准备:
1.在室外选择较平整的场地。
2.运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
三、活
查看更多>>论述作文的作用及怎样提高作文的效率。
写作是一种强大的思考和沟通方式,通过写作,我们能够清晰地表达自己的思想,与他人进行有效的交流和传递信息。一篇优秀的作文可以深入人心,给读者留下深刻的印象。因此,我们需要在写作中不断提高,使作文在表达力和效率上达到更高的水平。
首先,怎样提高作文的效率呢?以下是一些建议仅供参考:
1. 拥有良好的写作习惯:养成定期写作的习惯,并且设定一个适当的时间,保持专注和高效。
2. 查阅相关资料:在写作之前,对于所涉及的话题或问题进行深入研究。通过阅读相关资料,提高对主题的了解,增加写作的素材和灵感。
3. 制定写作计划:在正式写作之前,制定一个清晰的写作计划。将要阐述的观点有条理地组织起来,确定好每个段落的内容和顺序。
4. 妥善安排时间:合理规划写作时间,给予每个环节足够的时间,包括头脑风暴、构思大纲、起草草稿和进行修改等。
其次,怎样写一篇好的作文?以下是一些建议仅供参考:
1. 明确中心思想:首先要明确作文的中心思想,形成一个清晰的主题句。所有的内容都围绕这个中心进行展开,确保作文的连贯性和一致性。
2. 提供充分的论据:在论证观点时,提供充分的论据和事例来支持自己的观点。通过引用可信的来源或者提供有力的实例,增强作文的可信度和可读性。
3. 灵活运用语言:使用准确且富有表现力的词汇和句式,使作文更具感染力和魅力。同时,注意语言的准确性和流畅性,避免使用过于复杂或晦涩难懂的词汇。
4. 进行适当的修改和润色:写完初稿后,进行适当的修改和润色。检查句子的连贯性、逻辑性和用词的准确性。也可以请他人帮助审查,提供宝贵的建议和意见。
总的来说,作文对于思考和交流起着重要的作用。要想写出好的作文,需要建立良好的写作习惯,提高写作的效率,并在写作过程中注意思路的连贯和观点的清晰。希望以上建议能对你的作文写作有所帮助。
青蛙作文【篇1】有一天,一只饥饿的老虎正在寻找食物。
它来到小河边看到一只青蛙,老虎很想吃它,可青蛙说:老虎你敢吃我?老虎说:为什么不敢?青蛙又说:我可是大王。老虎笑着说:你是大王?青蛙说:不信,我们比跳远,谁跳得远,谁就是大王。老虎在心里嘲讽青蛙:就凭你?只见老虎弓起身子哧溜一声,跳出了5米之外,青蛙偷偷咬着老虎的尾巴,老虎前脚刚着地,青蛙腾空而起,跳到了老虎的前面。青蛙哈哈大笑:怎样?我是大王吧?老虎真是丈二和尚摸不着
查看更多>>根据您的指示栏目小编已经准备了一份“快乐的小青蛙教案”的相关文章,如果你喜欢我的分享请动动手指把它收藏起来。老师每一堂上一般都需要一份教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。写好教案课件,可以确保重要内容不被遗忘。
快乐的小青蛙教案 篇1制作意图:
提高幼儿认识汉字的兴趣,提高口语表达能力
通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
萌发对文学作品的兴趣。
教育价值:
使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。
选用材料:
废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等
制作方法:
(1)用即时贴将纸盒包装;
(2)用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好;
(3)用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃;
(4)将绳固定在纸筒的一端,绳的下端拴好夹子,在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰;
(5)将纸偶分成相等距离,固定在纸盒上;
适应年龄:适应于3――6岁幼儿,可投放在活动区中
操作方法:
1、将汉字夹在夹子上,进行认读;
2、用汉字进行组词,接龙游戏;
3、用汉字进行组句、形成一句话,幼儿进行阅读;
4、可两人、三人或多人进行游戏;
5、此游戏还可以用在计算区中,如:找相邻数,分解组成加减运算等。
小百科:青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。
快乐的小青蛙教案 篇2教学主题:阅读课
所属学科:语文
适于年级:一年级上册
教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社s版)
建议学时数:1学时
教学设计:
一、教学目标:
1.能流利地用普通话朗读课文,并分角色朗读。
2.会认“心、到、井”等11个字,会写“下、井、心、来、你”五个字。
3.理解课文,养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。
二、内容分析:
《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里,它不慌不急,在井里唱起了歌,最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难,都要有乐观的态度,勇敢地去面对,积极动脑筋,想办法战胜困难。
三、学生分析:
这是一篇童话故事,内容浅显生动,没有说教,适合学生阅读,并在阅读中理解本课设计的意图。学习本课,使学生在提高语文素养的同时,有助于培养学生乐观向上的
查看更多>>