快乐小青蛙教案

您可能会对“快乐的小青蛙教案”感兴趣小编为您整理了详细资料。老师工作中的一部分是写教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是促进课堂群体合作的有效途径。文章仅供您作为参考！

快乐的小青蛙教案 篇1

引言：

音乐是孩子们喜爱的学科之一。在大班教学活动中，我设计了一个名为“快乐的小青蛙”的音乐游戏来帮助孩子们增强节奏感和合作精神，并同时提高他们的音乐欣赏能力。本文将详细描述这个游戏的教案以及我的反思，旨在提供给其他教育工作者一个有趣且有效的教学活动。

一、游戏介绍

1.1 游戏目标

通过游戏，让孩子们感受到音乐的魅力，培养他们的合作意识和音乐素养。

1.2 游戏材料

- 棉球或彩色纸团：代表青蛙

- 音乐播放器：播放适合孩子们年龄段的儿童音乐

1.3 游戏规则

- 孩子们站成一个大圆圈，手牵手。

- 音乐响起时，孩子们一起起舞，并在园长的指导下跳动和转圈。

- 音乐暂停时，园长停止跳动，并同时举起一只手。其他孩子们也要立即停止动作。

二、教案

2.1 活动准备

- 提前准备好音乐播放器和儿童音乐。

- 在教室中清理出足够的空间，确保孩子们能够舒适地移动。

- 为每个孩子分发棉球或彩色纸团。

2.2 游戏步骤

第一步：介绍游戏目标和规则

- 园长向孩子们简单介绍游戏目标：通过快乐的音乐让我们感受到音乐的魅力，并在游戏中学习合作。

- 园长解释游戏规则并演示如何在音乐停止时停止动作。

第二步：游戏实施

- 园长播放音乐，孩子们随着音乐起舞，并在园长的引导下跳动和转圈。

- 突然，音乐暂停，园长停止跳动并举起一只手，其他孩子们也要立即停止动作。

第三步：游戏反思

- 园长与孩子们一起坐下来，谈论他们在游戏中的感受。观察他们的回答并鼓励他们分享自己的意见。

2.3 游戏延伸

- 在游戏中改变动作的速度和形式，以提高孩子们的反应能力和音乐感知能力。

- 引导孩子们模仿动物的动作，例如跳跃像青蛙一样。

三、反思

通过这个音乐游戏，孩子们得到了很大的乐趣，不仅增强了他们的音乐欣赏能力，还培养了他们的合作意识。以下是我对这个活动的反思。

3.1 游戏娱乐性

孩子们非常喜欢这个游戏，他们在移动和跳跃的过程中充满了欢乐和乐趣。音乐的加入使他们更加专注和活跃。我观察到每个孩子都积极参与，并且有很高的参与度。

3.2 合作精神培养

在游戏中，孩子们需要合作来达到游戏规则。只有当园长停止

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每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是教学流程的规范化体现，应该从什么角度去写教案课件呢？小编为您整理了一些与“快乐的小青蛙教案”有关的资料供您了解参考，如果你需要的是以下信息请不妨参考一下！

快乐的小青蛙教案(篇1)

教学目标：

1.认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

3.学习第一自然段，有感情地朗读第一自然段。

教学重点：

1、认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点：

1、读准并区分“谁”和“难”，区分“因”和“困”。

2、有感情地朗读第一自然段。

教学准备：

多媒体课件、词语卡片

教学过程：

一、导入

1.师：先看看我们班谁是猜谜高手，出示猜谜语：（1）学狗坐，没狗高，又没耳朵又没毛（2）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。

2.揭题，读题。

今天，一只快乐的小青蛙来到了我们的课堂里，请同学们快乐地与他打打招呼，齐读。

3.小青蛙悄悄地跟我说，他喜欢和为集体争光的同学做朋友，我们班有四大组，他想看看谁能为自己的组争光，他不希望有同学拖后腿。你们想和他做朋友吗？

二、初读课文，学习生字词。

快乐的小青蛙教案(篇2)

【课时目标】

1.认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个字，会写“井、为、伯、因、困”5个字。学习新部首“方框”。

2.正确、流利朗读课文，积累词语“枯井、因为、奇怪、困难”。

【教学准备】

课件、汉之星教学平台、头饰

【教学过程】

一、创设情境、激趣导入

1.导语：老师今天给咱班的小朋友带来一个故事，看谁听得最认真？

（音乐起，师绘声绘色讲故事）

2.这个故事就是我们今天要学习的第23课《快乐的小青蛙》，伸出小手，跟老师一起写课题。板书课题、齐读课题。

3.刚才的故事里都写了谁？（生答，师适机贴小青蛙、大象的图片）抽生把他们的名字贴到图片的下面，生领读。

4.认识“象”字，学生交流识字方法，汉之星演示“象”字的字源。

5.学生与故事里的小青蛙、大象打招呼，练习礼貌用语，激发学习兴趣。

二、识记生字，争当识字

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根据您的指示栏目小编已经准备了一份“快乐的小青蛙教案”的相关文章，如果你喜欢我的分享请动动手指把它收藏起来。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。写好教案课件，可以确保重要内容不被遗忘。

快乐的小青蛙教案 篇1

制作意图：

提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力

通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

萌发对文学作品的兴趣。

教育价值：

使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。

选用材料：

废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等

制作方法：

（1）用即时贴将纸盒包装；

（2）用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好；

（3）用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃；

（4）将绳固定在纸筒的一端，绳的下端拴好夹子，在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰；

（5）将纸偶分成相等距离，固定在纸盒上；

适应年龄：适应于3――6岁幼儿，可投放在活动区中

操作方法：

1、将汉字夹在夹子上，进行认读；

2、用汉字进行组词，接龙游戏；

3、用汉字进行组句、形成一句话，幼儿进行阅读；

4、可两人、三人或多人进行游戏；

5、此游戏还可以用在计算区中，如：找相邻数，分解组成加减运算等。

小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

快乐的小青蛙教案 篇2

教学主题：阅读课

所属学科：语文

适于年级：一年级上册

教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社s版）

建议学时数：1学时

教学设计：

一、教学目标：

1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。

2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。

3.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。

二、内容分析：

《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难，都要有乐观的态度，勇敢地去面对，积极动脑筋，想办法战胜困难。

三、学生分析：

这是一篇童话故事，内容浅显生动，没有说教，适合学生阅读，并在阅读中理解本课设计的意图。学习本课，使学生在提高语文素养的同时，有助于培养学生乐观向上的

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