五官教案 共50份
五官教案栏目给大家带来大量五官教案、五官教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多五官教案相关内容可以关注我们!
资料一般指可供参考作为根据的材料。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!那么,你知道我国有哪些资料种类吗?小编特地花时间为你收集并编辑了小班教案《认识五官》,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
认识五官是小班幼儿园教学中的重要内容之一。通过认识五官,幼儿可以了解自己和他人的身体构造,增强对大自然的观察力和好奇心。下面是一个关于认识五官的教案,旨在通过多样化的活动,帮助幼儿全面了解五官的功能和重要性。
一、教学目标:
1.认识五官:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手触觉。
2.能够正确说出每个五官的名称,并知道它们的功能。
3.通过观察、实践和互动,进一步加强幼儿对五官的了解。
二、教学准备:
1.五官模型或图片:可以使用五官模型或图片,让幼儿观察、辨认和探索。
2.教具:镜子、照片、儿歌、绘本等。
3.感官活动:准备一些与五官相关的感官活动,如嗅觉游戏、触觉箱、听觉游戏等。
4.图片和手绘:准备一些描绘五官的图片和手绘作品,以便幼儿观看和参考。
三、教学步骤:
第一步:导入(10分钟)
教师出示五官模型或图片,引导幼儿观察和说出认识的五官名称。接着,通过问答的方式,请幼儿简单解释每个五官的功能。
第二步:认识眼睛(15分钟)
1.教师出示一面镜子,让幼儿看着自己的眼睛,然后观察周围的环境。引导幼儿发现眼睛的作用是帮助我们看到世界。
2.播放《眼睛歌》或唱唱教师自编的眼睛儿歌,让幼儿跟着节奏拍手或做简单的动作。
3.展示一些有关眼睛的图片,如不同颜色的眼睛、动物的眼睛等,引导幼儿观察、辨认和描述这些图片。
第三步:认识鼻子(15分钟)
1.教师展示一个花束或盆栽,让幼儿品尝不同种类的花朵或植物并嗅一嗅,然后让幼儿说出他们嗅到的气味。
2.教师播放《鼻子歌》或唱唱教师自编的鼻子儿歌,让幼儿跟着节奏拍手或做一些儿歌中的动作。
3.以图画、插图或手绘作品的形式展示一些具有浓郁气味的物品,比如水果、香料等。引导幼儿辨认和描述这些物品。
第四步:认识嘴巴(15分钟)
1.教师给每个幼儿发放一些小零食,引导幼儿通过触摸、闻味和尝试来辨认不同的味道。
2.教师播放《嘴巴歌》或唱一首鼓励幼儿刷牙的儿歌,让幼儿跟着节奏拍手或做刷牙的动作。
3.教师出示一些带有口腔表情的图片,引导幼儿辨认和描述不同表情代表的意思。
第五步:认识耳朵(15分
查看更多>>工作总结之家小编为您整理的“幼儿五官小班教案”启迪您的思考。教案课件也是老师工作中的一部分,就需要我们老师要认认真真对待。 创意十足的教学课件能让学生轻松愉快地学习知识点。希望大家能够继续关注我们我们将会为您提供更多的相关内容!
幼儿五官小班教案(篇1)活动目的:
1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。
3、懂得保护自己的五官。
活动准备:
多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。
指导要点:
一、游戏
《摸五官》,请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。
二、照镜子:
1、请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
2、分享体验,小结谈话。
三、设计五官:
教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。
四、分组活动:
1、在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。
2、在美工区提供幼儿五官轮廓图,笔,让幼儿画五官。
3、提供省编活页资料中的五官贴纸,让幼儿将五官贴在相应的位置上。
幼儿五官小班教案(篇2)设计思路:在人们的生活中,处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解,为了让孩子们更好地了解有关五官的知识,学会自我保护,特选择这一活动主题。在活动实施前,我们的预设活动方案是这样:认识五官
活动目标:
1、初步学会自我保护的方法,培养幼儿良好的卫生习惯。
2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
活动准备:
1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。
2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。
一、活动建议:
1、通过游戏“摸摸头,摸摸脸”,引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件:正常人的脸,使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科”的病人(演示课件),讨论、了解五官的作用,使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论:如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
在活动实施的过程中,孩子们的积极性很高,发言也非常踊跃,但由于小班孩子知识面较窄,经验较少,经常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什
查看更多>>您可以在下述信息中寻找到您所需的相关资料"五官幼儿小班教案"。教案课件对于教师来说是不可或缺的教授工具,我们需要心平气和地去编写教案课件。教案与课件设计的品质直接关系到教学的效果。邀请你的朋友一同加入我们,分享健康的生活习惯!
五官幼儿小班教案(篇1)一、说教材
根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人都有五官,幼儿能够认识五官外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。所以我选取《认识五官》作为中班教材,是因为人人都有五官,幼儿能通过从自身的认识,幼儿对自己的五官既熟悉,又直观形象,幼儿容易接受。
二、说活动目标
根据新《纲要》的精神和要求,根据教材的内容及我班的实际情况,我把这次活动目标设定为:
1、通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
2、懂得五官的基本名称并正确地说出来。
活动重难点:
要让每一个幼儿掌握五官的名称并且正确的指出五官的位置,要调动所有幼儿学习的兴趣,并且懂得五官的各种不同作用。
三、说活动准备
我选用了一个可爱的小熊猫玩具和一个娃娃脸谱来激发幼儿的兴趣。
四、说教法
一开始,我用小小智慧树上的《幸福拍手歌》作为律动,激发幼儿的兴趣,紧接着引导幼儿用自己的五官来观察和品味不同的调味料,让孩子们充分的知道了五官的作用。这样不仅达到了活动目标,而且也体现了“给幼儿自主探究的理念。整个活动以游戏贯穿始终,说自己的五官长在什么地方,并知道各五官的数量,根据幼儿的思维是具体形象,因此必须把认识渗透到具体形象,有趣的活动游戏之中。还需要通过游戏形式加以巩固练习,于是我采用做游戏:“贴五官”,让幼儿巩固五官的位置。
五、说活动过程
根据中班幼儿年龄的特点和本活动的目标要求,我设计了以下环节:
一)、导入部分:
用歌曲《幸福拍手歌》导入:听着伴奏,教师幼儿一同唱歌曲,一边做动作(动作例如拍拍手,眨眨眼,跺跺脚,拍拍肩等)。
师:小朋友们,我们刚才都做了哪些动作啊?谁能展示给其他小朋友看呢?(教师提问个别孩子,并一起把动作重复一遍)
师:原来我们都做了这么些动作,那么大家有没有观察到,我们做这些动作都用到了什么身体部位呢?(教师帮助孩子一起总结答案都用到了我们的手、眼睛、小脚等。)
二)、引出主题:
1、师带领全体幼儿复习五官名称,然后出示小熊猫玩具,师引导幼儿认识小熊猫的五官。(为的是让幼儿更具体形
查看更多>>