五年级单元教案 共50份
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为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。只要写好教案课件,才能更加清楚教学的重点难点,教案课件应该从哪些角度来写?以下是编辑为您准备的最新关于“五年级英语第三单元教案”的范文,请认真阅读以下提供的信息希望能够为你提供帮助!
五年级英语第三单元教案 篇1step5: extension.( talk about our travel.)
t: we all had a happy weekend. we went to lots of places and did many things. but i think in our holiday, we were happy too. now look at this photo. this is me. who can ask me some questions?
s1: where did you go?
t: i went to tianjin. other questions?
s2: what did you do?
t: i visited my friend. you must have happy holiday too. now 4 ss a group. ask and answer.
学生小组讨论。
选取小记者,随机提问班里的同学。
最后教师总结:you went to lots of places. now let’s enjoy our class’s travel(教师课前收集学生旅游照,自制学生旅游视频)。 the world is a wonderful book and those who do not travel can see only a page of it.
step6: homework.
describe your travel to your friends.
板书设计:
unit1 where did you go?
daming: what did you do at the weekend?
amy: we visited lots of places.
daming: where did you go?
amy: we went to the british museum, big ben and the londo
查看更多>>为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。教案课件是老师的重要参考,好的教案课件是怎么写成的?搜寻良久后编辑终于发现了这篇详实的“五年级第二单元教案”,请详细了解本文中的解决方法!
五年级第二单元教案 篇1教材分析:
这是一首短小精悍的哲理诗。作者以形象的比喻,简明的语言,热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
2、理解课文内容,体会读书的乐趣,学习一些读书方法。
3、把握主要内容,体会作者反复读书的方法,并受到启示。
教学重点:
把握主要内容,体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。
教学难点:
结合课文内容提出不懂的问题,多角度地谈自己对课文的感悟。
课前准备:
预习
学情分析:
对于孩子而言,这首哲理诗非常之难,所以不求一致的理解。在孩子自读自悟的基础上老师指导几个词语的理解。
教学思路:
一、谈话激趣
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”,看书能陶冶人的情操,能为我们提供大量的.精神食粮。那书到底神奇在哪呢?我们一起走进美国作家狄金森《神奇的书》去看看。
二、朗读课文,整体感知
①自由读课文,读准字音,读通句子,不理解的词语做上记号。
②自读自悟。自己一句一句地读,参考有关注释,弄懂句子的意思。
小组合作学习。小组中每人读一自然段。说说这一自然段的意思,对句子的意思理解有不同意见的地方,认真讨论,实在弄不懂的词句记下来,准备质疑。
三、激趣课文,深入感悟
1.“没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍,把我们带到浩瀚的天地;”
(1)说说这节诗写什么?将书和战舰对比,写出书能丰富我们的知识
(2)为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢?
2.“也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉,带我们领略人世的真谛;”
(1)说说这节诗写什么?将书和战舰对比,写出书能丰富我们的知识
(2)想想,书为什么能带我们领略人生的真谛?
3.“即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡,你在书的王国遨游的步履。”
想想为什么说“即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡,你在书的王国遨游的步履。”
对于书来说人人平等。
4.“多么质朴无华的车骑!可是它却装载了人类灵
查看更多>>资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?下面是小编为你精心整理的“五下第五单元教案实用”,为防遗忘,建议你收藏本页!
五下第五单元教案 篇1在一个阳光明媚的早晨,温柔贤惠的鸭妈妈决定带着它的孩子们去散步。鸭妈妈“嘎嘎”地一个个把鸭子们叫起来,忽然发现小鸭子们又长高了不少。“身体也长大了不少,见识也应该丰富一些了。”鸭妈妈这么想着,带着小鸭子们走向了繁华的大城市――温哥华。
一路上,鸭妈妈一直在嘱咐小鸭们:“到了城里一定要紧跟着妈妈,否则会……”而小鸭子们却只把鸭妈妈说的话当耳旁风,左耳朵进,右耳朵出。因为他们完全沉浸在自己的幻想之中,那么遥远又是那么近的一座城市该有多美呀……
渐渐地,它们离开那座城市越来越近了,看见几栋楼房和几辆汽车。“哇,妈妈那些土黄色、灰色的东西是什么呢?它好高好高啊!”是啊,感觉是和天连在一起的!鸭妈妈解释说:“孩子们,那是……”鸭妈妈给小鸭子们讲了好多关于楼房的`东西。继续走着,各种各样的稀奇事物令小鸭子们应接不暇。
小鸭子们一心三用,注意力根本不在走路上,忽然“扑通”“扑通”两声,吓坏了小鸭也使鸭妈妈惊得愣了一下,“嘎嘎”,顺着声音,鸭妈妈惊奇地发现:“啊,在下面!是的!在一个下水道里!这该怎么办?”鸭妈妈焦急地望着四周,突然,它望见了马路对面的两位巡警。对!可以让他们帮忙呀!于是,鸭妈妈为了救自己的孩子冒着被汽车撞飞的危险,跑到马路对面,用嘴咬住巡警的裤脚,用力地朝马路对面拉着,其中一位巡警蹲下身子,用关切的眼神望着它,这时他突然看到了鸭妈妈的眼睛,是那样焦急,那样紧张。于是,两位巡警在鸭妈妈的带领下来到了下水井边,他们密切配合着,十分默契,动作特别利索,不一会儿就救出了小鸭子。鸭妈妈向他们投去了感激的目光,而那两位巡警也对他们露出了会心的微笑。
“好好晒晒太阳,把你们弄湿的羽毛晒干。”鸭妈妈说:“太阳,暖和着呢!”
五下第五单元教案 篇2第五单元
备课时间:
教材简析:
本单元属于识字单元,共安排了4课识字,分为三种形式:(1)看图读韵文识字;(2)形近偏旁的比较,“识字7”属于这种类型,本课安排两组形近易混的偏旁,每组分三栏;(3)特殊偏旁的认识。“识字8”属于这种类型,本课安排了两组偏旁。这三种不同类
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