五年级单元教案

为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。只要写好教案课件，才能更加清楚教学的重点难点，教案课件应该从哪些角度来写？以下是编辑为您准备的最新关于“五年级英语第三单元教案”的范文，请认真阅读以下提供的信息希望能够为你提供帮助！

step5: extension.( talk about our travel.)

t: we all had a happy weekend. we went to lots of places and did many things. but i think in our holiday, we were happy too. now look at this photo. this is me. who can ask me some questions?

s1: where did you go?

t: i went to tianjin. other questions?

s2: what did you do?

t: i visited my friend. you must have happy holiday too. now 4 ss a group. ask and answer.

学生小组讨论。

选取小记者，随机提问班里的同学。

最后教师总结：you went to lots of places. now let’s enjoy our class’s travel(教师课前收集学生旅游照，自制学生旅游视频)。 the world is a wonderful book and those who do not travel can see only a page of it.

step6: homework.

describe your travel to your friends.

板书设计：

unit1 where did you go?

daming: what did you do at the weekend?

amy: we visited lots of places.

daming: where did you go?

amy: we went to the british museum, big ben and the londo

为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案课件是老师的重要参考，好的教案课件是怎么写成的？搜寻良久后编辑终于发现了这篇详实的“五年级第二单元教案”，请详细了解本文中的解决方法！

教材分析：

这是一首短小精悍的哲理诗。作者以形象的比喻，简明的语言，热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2、理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。

3、把握主要内容，体会作者反复读书的方法，并受到启示。

教学重点：

把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。

教学难点：

结合课文内容提出不懂的问题，多角度地谈自己对课文的感悟。

课前准备：

预习

学情分析：

对于孩子而言，这首哲理诗非常之难，所以不求一致的理解。在孩子自读自悟的基础上老师指导几个词语的理解。

教学思路：

一、谈话激趣

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，看书能陶冶人的情操，能为我们提供大量的.精神食粮。那书到底神奇在哪呢？我们一起走进美国作家狄金森《神奇的书》去看看。

二、朗读课文，整体感知

①自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号。

②自读自悟。自己一句一句地读，参考有关注释，弄懂句子的意思。

小组合作学习。小组中每人读一自然段。说说这一自然段的意思，对句子的意思理解有不同意见的地方，认真讨论，实在弄不懂的词句记下来，准备质疑。

三、激趣课文，深入感悟

1．“没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地；”

（1）说说这节诗写什么？将书和战舰对比，写出书能丰富我们的知识

（2）为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢？

2．“也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛；”

（1）说说这节诗写什么？将书和战舰对比，写出书能丰富我们的知识

（2）想想，书为什么能带我们领略人生的真谛？

3．“即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。”

想想为什么说“即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。”

对于书来说人人平等。

4.“多么质朴无华的车骑！可是它却装载了人类灵

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？下面是小编为你精心整理的“五下第五单元教案实用”，为防遗忘，建议你收藏本页！

在一个阳光明媚的早晨，温柔贤惠的鸭妈妈决定带着它的孩子们去散步。鸭妈妈“嘎嘎”地一个个把鸭子们叫起来，忽然发现小鸭子们又长高了不少。“身体也长大了不少，见识也应该丰富一些了。”鸭妈妈这么想着，带着小鸭子们走向了繁华的大城市――温哥华。

一路上，鸭妈妈一直在嘱咐小鸭们：“到了城里一定要紧跟着妈妈，否则会……”而小鸭子们却只把鸭妈妈说的话当耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。因为他们完全沉浸在自己的幻想之中，那么遥远又是那么近的一座城市该有多美呀……

渐渐地，它们离开那座城市越来越近了，看见几栋楼房和几辆汽车。“哇，妈妈那些土黄色、灰色的东西是什么呢？它好高好高啊！”是啊，感觉是和天连在一起的！鸭妈妈解释说：“孩子们，那是……”鸭妈妈给小鸭子们讲了好多关于楼房的`东西。继续走着，各种各样的稀奇事物令小鸭子们应接不暇。

小鸭子们一心三用，注意力根本不在走路上，忽然“扑通”“扑通”两声，吓坏了小鸭也使鸭妈妈惊得愣了一下，“嘎嘎”，顺着声音，鸭妈妈惊奇地发现：“啊，在下面！是的！在一个下水道里！这该怎么办？”鸭妈妈焦急地望着四周，突然，它望见了马路对面的两位巡警。对！可以让他们帮忙呀！于是，鸭妈妈为了救自己的孩子冒着被汽车撞飞的危险，跑到马路对面，用嘴咬住巡警的裤脚，用力地朝马路对面拉着，其中一位巡警蹲下身子，用关切的眼神望着它，这时他突然看到了鸭妈妈的眼睛，是那样焦急，那样紧张。于是，两位巡警在鸭妈妈的带领下来到了下水井边，他们密切配合着，十分默契，动作特别利索，不一会儿就救出了小鸭子。鸭妈妈向他们投去了感激的目光，而那两位巡警也对他们露出了会心的微笑。

“好好晒晒太阳，把你们弄湿的羽毛晒干。”鸭妈妈说：“太阳，暖和着呢！”

第五单元

备课时间：

教材简析：

本单元属于识字单元，共安排了4课识字，分为三种形式：（1）看图读韵文识字；（2）形近偏旁的比较，“识字7”属于这种类型，本课安排两组形近易混的偏旁，每组分三栏；（3）特殊偏旁的认识。“识字8”属于这种类型，本课安排了两组偏旁。这三种不同类