五年级上册课件

想了解“五年级数学上册课件”的起源和发展历程请继续阅读。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教师制定教案需要深入了解学生群体。请把此页收藏起来下次来访时会更加方便！

五年级数学上册课件 篇1

北师版小学数学五年级上册3的倍数的特征教学设计

第一单元：倍数与因数

第3课时 3的倍数的特征

山东省枣庄市台儿庄区实验小学 林向阳

教学内容：探索活动（二） 3的倍数的特征

学习目标：

1、理解3的倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。

2、发展学生分析、比较、猜测、验证的能力。

教学过程：

一、板题示标导学

1.板书课题

导语：同学们，上节课我们研究了2、5的倍数的特征，那么3的倍数有什么特征呢？这节课我们来研究一下。师板书：3的倍数的特征

2.出示目标（见目标）

3.自学指导：

为了达到学习目标，请看自学指导。

自学指导：认真看第6页的内容，重点看第6页中间的表格和对话框，思考：通过表格中做上记号的数你能说一说3的倍数有什么特征吗？5分钟后汇报学习成果，会做与例题类似的题目。（师：如有疑问可以与同学讨论，也可以举手问老师。）

二、学生自学

过渡语：下面自学竞赛开始。

1.看一看

生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够5分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看）

三、交流探究

1.过渡：看完的同学请举手，看会的同学请放下手？同位之间先互相交流一下3的倍数的特征的认识。

2.同位交流

①说方法:（你是如何找出3的倍数的？）

②问困惑：3的倍数有什么特征啊？（各个数位上的数字的和相加看看能不能被3整除，能就是3的倍数，不能就不是。）

过渡：好，通过自学，下面谁能把你对3的倍数特征的了解介绍给大家？

3.全班汇报质疑

①汇报学习内容：各个数位上的数字相加的和看看能不能被3整除，能就是3的倍数，不能就不是。②其他同学补充：

③解决疑难问题：a.为什么画出的3的倍数都是象36、63和12、21……这样的数？b.同时是2、3、5倍数的数有什么特征啊？

四、考一考

有了这么多的`收获，老师要来检测一下大家自学的怎么样？谁有勇气来黑板上做。出示检测题：

第7页的试一试。

师:比一比谁做题最认真，字体写的最端正，板演的同学注意把字些的大些，并有一定的间距。

五、议一议

1.更正

师：发现错了的请举手！（点名让学生上台

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工作总结之家编辑整理了以下最新关于“五年级英语上册课件”的资讯供您参考。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是让学生更好地理解学科知识和发展全面能力的有效手段。请将此页收藏并分享给身边的朋友！

五年级英语上册课件【篇1】

教学目标：

1.thanksgiving is my favourite festival.

2.we always have a special meal. we say "thank-you" for our food, family and friends.

3. 谈论和描述感恩节等西方节日

教学过程序：

一、warmer

take five objects that belong to you and put them on the table.

the students must see clearly that they are your things.

now pick up one of the things and introduce it using "my". example t: this is my book. ask the students to put five objects that belong activity with them. then practice with "our ".

二、listen, point and find "i, me, my, we, our".

focus on the pictures first.

encourage the students to tell you what they can see in the pictures, e,g, flag, calendar, dinner, daming, ect.

play the first part of the recording and pause the tape.

ask the students questions to check their comprension. examples

t: what day are simon and daming talking about?

ss: f

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资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？有请阅读小编为你编辑的五年级科学上册课件，但愿对你的学习工作带来帮助。

五年级科学上册课件 篇1

小学语文五年级上册期末考试讲评材料

城关二小：陈丽婵

学科：语文

2015年2月1日

小学语文五年级上册期末考试讲评材料

教学内容：

期末考试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。教学目标：

1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。

2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。

3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。教学重难点：

查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。教学过程：

一、整体回顾，介绍本次考试的整体情况

本年段两个班，共学生54人，501班总体情况为：平均分76.64，及格率为82.14%，优秀率为10.71%，最高分为93.8分，最低分为14分。502班总体情况为：平均分：73.91，及格率为88.46%，优秀率为7.69%，最高分为95分，最低分为0分。年段90分以上的有5个，很少。80——89.5的有26人，60——80的15个，不及格8人。测试完了我们就要分析一下，这段时间的学习，我们哪些地方做得比较好，哪些地方是需要我们在以后的学习中加以重视的，以便于我们今后更好的学习后面的内容。

二、自我分析试卷

1、首先由自己去订正一下错题，看看哪几题是自己能做却失分的？（学生自己先订正一下试卷上的错题）

想一想我们这张试卷可以分为几个板块？

2、学生交流反馈

3、小组合作讨论你还没解决的题

师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。

三、典型错题讲评

（一）、让学生找出哪道题最容易出错。

（二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）

（三）、举一反三，讲解相应的习题

（四）、典型错题

一、抄写句子：有9名学生被扣分，失分原因：“勤”字左下部分少一横；“藤”右下部分不是“水”

1、师板写“勤”字和“藤”字，强调写法。

2、让学生说说记忆的有效方法。

二、按课文内容或要求填空。失分原因：失分之一：错别字现象还有普遍出现（同音字和形近字）。失分之二：不会

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