相邻大班教案

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？以下由小编为大家精心整理的“相邻数大班教案合集十三篇”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

相邻数大班教案(篇1)

目标：

1、学习手口一致点数，并说出总数。

2、培养幼儿参与活动的愉快心情。

准备：

点子卡幼儿人手一份、示范用大点子卡一套、小动物卡片若干、演示黑板一块

小结：小朋友今天表现真棒，把那么多小动物都数清楚了。老师现在也知道了，一共来了5种小动物，有一只小狗、两只小猫、三只小青蛙、四只小鸭、还有五只小鸡。

3、请幼儿举点子卡并请代表上台演示一一对应的表示法。

4、这些小圆点还可以表示什么东西？

数量，比如三个小朋友就用三个小圆点表示，五个苹果用五个小圆点表示，“咚咚”两下敲门声可以用两个小圆点表示。

1、老师敲铃幼儿举卡片。

2、看老师大卡片幼儿敲相应的声音数。

3、幼儿代表举卡片大家用身体各部位发出的声音来表示。

小结：原来我们周围的东西都是有数量的，头上的灯，旁边的窗，还有桌子、椅子……我们再去找一找，想一想，这些东西有多少，可以用多少圆点来表示？有没有更好的方法来记录？

相邻数大班教案(篇2)

活动目标：

1、感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。

4、体验数学活动的快乐。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点：

理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。

活动准备：

数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰

活动过程：

一、师生互动，随音乐进入教室

1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看小汽车来了，我们快快出发吧!

2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。

二、谈话激发兴趣

1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁?(出示数字卡片1--10)。

2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友

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如果您想要深入了解“相邻数大班教案”那么请耐心看完本篇文章。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教育教学工作的重要保障。将此页面加入收藏夹随时阅读最新消息！

相邻数大班教案【篇1】

教育目标：

1、经历把物体平均分的过程，体会平均分配的涵义。

2、在活动中，能按要求进行数量分配。

3、能与同伴合作，并尝试记录结果。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

6、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

准备：

教具：猴子图片若干，桃子图片若干，记录纸若干。

学具：幼儿每人操作材料一份。

重难点：

体会平均分配的涵义。

教学过程：

一、谈话导入，初步感知平均分配。

师:今天来了多少个小朋友?分成了几组?每组都有几个小朋友?幼儿观察回答。

小结：我们把32(28)小朋友，分成了3 4组，每组人数一样多，都坐了8个小朋友。

二、在“分桃子”游戏中，进一步感知平均分配。

1、师：今天是猴宝宝们的生日，猴妈妈给猴宝宝买了一些桃子，请小朋友帮忙分桃子，小朋友愿意帮忙吗?小朋友分桃子的时候一定要公平，每个猴宝宝要分的(一样多)。要不兔宝宝会不高兴的。

2、幼儿尝试“分桃子”

(1)师：4个桃子分给两只小猴子怎么分?幼儿分，老师提问记录，强调每只小猴子分得桃子一样多。8个桃子呢?12个桃子呢?

(2)观察记录纸，发现了什么?提示：什么变了?什么没变?小结：我们把越来越多的桃子分给两只小猴子，每只小猴子分得桃子一样多。

(3)师：就在我们把12个桃子分给3只小猴子，每只小猴子会分得多少桃子?分给4只小猴子呢?幼儿分老师记录。

幼儿观察记录情况，发现了什么?

小结：把桃子分给许多只小猴子，每只小猴子分到了一样的桃子

3、总结;像这样把许多物品分成几份一样多的方法叫平均分配。

三、在“分食物”游戏中，练习平均分配。

师：刚才小朋友帮猴子分桃子的事让许多动物知道了，他们也想让小朋友来帮忙。小朋友们高兴吗?

第一组：“帮小白兔分食物”

第二组：“帮小猫分鱼”

第三组：“帮小狗 小猴分食物”

第四组：“帮许多动物分食物”

四、延伸活动

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资料的定义比较广，可以指生活学习资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？以下是由小编为大家整理的“10以内的相邻数的教案”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

10以内的相邻数的教案(篇1)

活动目标：

1、让幼儿正确理解相邻数，知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。

2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数的兴趣。

3、进行朋友间团结友爱的教育。

活动准备：1-10的数字卡，挂图一幅（10个房间），幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

一、给数字宝宝找邻居。

1.数字王国今天特别热闹，数字宝宝们都搬到了它们的新房子里。（出示1—10号房子。）数字宝宝们住在一起可高兴了，我们一起来看一看谁和谁是最好的邻居呀!”请小朋友来帮数字宝宝找一找邻居，并及时鼓励。（教师按顺序纵向出示相邻数卡片）

二、探索相邻数之间的关系。

1、请幼儿仔细观察这些卡片，每位邻居和中间的一个数有什么关系？

2、前面的比中间的数要怎么样？后面的呢？

小结;你们都发现了前一个数比中间的小1，是数字的小邻居，后面的数比中间的大1，是它的大邻居！

三、游戏：找邻居

例：教师出示卡片3说：小朋友，3的邻居在哪里？

幼儿举起2、4说：何老师，3的邻居在这里。

四、幼儿操作练习

1、在我们后面的桌子上，有些数字宝宝找不到邻居了，请你们给它们帮个忙吧！

2、集体讲评（把幼儿的练习纸排成4排，便于评价）

六、游戏;抢凳子

幼儿讲1-10的数字胸饰戴好，玩抢凳子游戏。

七、结束部分

今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友，好邻居，它们之间相互帮助团结友爱，快乐的生活着。我们也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。

10以内的相邻数的教案(篇2)

教学目标：

1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

3、发展幼儿的比较的能力和思维的灵活性。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学准备：

1、《5以内相邻数》课件，幼儿操作练习题。

2、1——5数字卡若干，背景音乐。

教学重点与难点：

1、教学重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

2、教学难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

教学方法与手段：

情景设置法、游戏法、

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