小班教案认识大小

资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？下面，我们为你推荐了小班教案《认识大小》，希望对你的工作和生活有所帮助。

小班教案《认识大小》

一、教学目标：

1. 让幼儿认识物体的大小，能够辨别物体的大小差异。

2. 让幼儿学会使用形容词描述物体的大小，提高其观察力和语言表达能力。

二、教学准备：

1. 教师准备不同大小的物体，如小球、大球、小瓶子、大瓶子等。

2. 准备一张图片，上面有不同大小的动物或物体。

三、教学过程：

1. 导入（引起幼儿兴趣）：

教师向幼儿展示一些物体，如一个小球和一个大球，然后问幼儿：“你们觉得这两个球有什么不同？”引导幼儿讨论物体大小差异。

2. 观察和描述物体的大小：

教师展示一组大小不同的物体，如小球、大球、小瓶子、大瓶子等，让幼儿观察并描述物体的大小差异。教师可以问幼儿一些问题，如：“哪个球更大一些？”“哪个瓶子更小一些？”鼓励幼儿积极参与，提高其观察力和语言表达能力。

3. 比较和分类：

教师展示一张图片，上面有不同大小的动物或物体，让幼儿观察并比较它们的大小。教师可以提问幼儿一些问题，如：“哪个动物最大？”“哪个物体最小？”引导幼儿辨别和分类物体的大小差异。

4. 游戏活动：

教师组织幼儿参与游戏活动，如“谁是最大的？”，教师手持不同大小的物体，让幼儿选择最大的物体。然后，教师换其他物体，让幼儿选择最小的物体。通过游戏活动，让幼儿巩固对物体大小的概念认识。

5. 制作物体大小对比图：

教师给每个幼儿发放纸和彩笔，让幼儿选择一组大小不同的物体，然后在纸上绘制物体的形状，并标注物体的大小。最后，教师收集幼儿的作品，展示在教室中，让幼儿和家长一起欣赏。

6. 总结展示：

教师通过图片、物体和幼儿制作的对比图，对今天的活动进行总结展示。引导幼儿回顾认识大小的过程，巩固知识点。

四、教学延伸：

教师可以在课后给幼儿布置一些任务，如“观察周围的物体大小，然后画出来”，或者“找出不同大小的物体并形容它们的大小”。通过延伸任务，巩固幼儿对大小概念的理解，培养其观察和描述能力。

以上是小班教案《认识大小》的教学过程。通过活动和游戏，让幼儿在观察和描述物体大小的过程中，提高语言表达能力，培养观察力，并巩固对大小概念的认识。这样的教学方式能够

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在教师日常工作中，教案课件也是必不可少的一部分。只要我们认真负责地编写教案，就能够引导学生积极参与课堂互动并激发其学习热情。因此，一份优秀的教案对于教学效果的提升至关重要。为了让您更加满意，我们精心编辑了“小班认识0教案”，如果您对这个话题感兴趣的话，欢迎关注本站！

小班认识0教案【篇1】

活动目标

1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。

2、体验游戏的快乐。

活动重点、难点

让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法。

活动准备

塑料篮子（红、黄、蓝、绿）4个、塑料果蔬模型（红、黄、蓝、绿）若干

活动过程

一、激发兴趣

（出示一个大盒子）

师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢？（幼儿自由谈）

二、观察交流

1、（围坐）

师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西？（从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色）

（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）

（幼儿讨论还有什么东西是红色的）

2、出示第二种实物，香蕉

师：孩子们说说它是什么，像什么（引导幼儿说出实物名称、颜色）

（幼儿讨论，展开想像。）老师肯定每个幼儿的想法。

3、出示第3、第4个实物（绿色的大树叶、蓝色的杯子）

三、游戏

1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。（引导幼儿说出它们的颜色。）

师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜（幼儿自由拿）

（个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。）

2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。（引导幼儿再次说出各自拿的是红色的xx。）

3、以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。

师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。

——放背景音乐《丰收》，活动在歌声中结束。

小班认识0教案【篇2】

小班认识苹果教案

一、教学目标：

1、认识苹果，激发幼儿的自然热情，培养幼儿观察、比较、鉴别能力；

2、初步了解苹果的特征、基本构成，了解苹果对人体的好处；

3、发展幼儿的语言表达能力

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资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？推荐你看看以下的小班教案《认识颜色》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小班教案《认识颜色》是为了帮助幼儿认识不同的颜色，培养他们的色彩辨别能力和观察力。教案内容详细具体且生动丰富多样化，下面是教案的简要概述：

教案名称：认识颜色

年龄范围：3-4岁

教学目标：

1. 让幼儿能够认识常见的颜色，如红色、黄色、蓝色等。

2. 培养幼儿的色彩辨别能力，提高他们的观察力和集中注意力的能力。

3. 通过实践活动，让幼儿亲自感知颜色，并能够将其应用到日常生活中。

教学准备：

1. 彩色画纸、色彩卡片、彩色纸、水彩笔等教具。

2. 彩色小球、彩色积木等操纵玩具，以及一些色彩丰富的图书。

教学活动1：认识颜色

1. 教师将不同颜色的卡片展示给幼儿，引导他们说出每个颜色的名称。

2. 教师给幼儿介绍每个颜色的特点，如红色代表热情、黄色代表快乐等，并与生活中的实例进行联系。

教学活动2：颜色分类游戏

1. 教师将一堆彩色小球放在一起，并要求幼儿按照颜色将它们分类。

2. 教师将一堆彩色积木放在一起，并要求幼儿按照颜色将它们搭建成各种形状。

教学活动3：颜色探险

1. 教师带领幼儿到户外，观察周围的颜色。教师提出问题让幼儿回答，如“树叶是什么颜色的？”“天空是什么颜色的？”等等。

2. 教师带领幼儿去图书馆或书店，让他们选择一本色彩丰富的图书，引导他们观察里面的图片，说出不同颜色的名称。

教学活动4：绘画创作

1. 教师准备好彩色画纸和水彩笔，引导幼儿自由发挥，画出自己喜欢的颜色和图案。

2. 教师鼓励幼儿用彩色纸剪出各种形状，然后自由拼贴成一个颜色丰富的画作。

教学活动5：颜色点名游戏

1. 教师告诉幼儿，每个人都有一个颜色名称，比如小明是红色、小花是黄色等等。然后进行点名，如果点到自己的颜色，就要迅速举手。

2. 教师与幼儿一起进行颜色快速记忆游戏，将几个颜色卡片展示给幼儿，然后把它们藏起来，让幼儿回答看到过哪几个颜色。

通过以上一系列的活动，幼儿可以在亲身实践中认识不同的颜色，培养他们的色彩辨别能力和观察力。同时，通过绘画创作和游戏等活动，帮助幼儿将学到的知识应用到实际生活中，提高他们应用知识的能力。

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