小班美术石头教案

老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。设计教案能够促进教学效果的提升，如何做好教案课件的编写呢？为了满足您的需求工作总结之家为您准备了一篇“小班美术石头教案”，如果您能够通过本文获得一些经验和方法那这篇文章就是有价值的！

小班美术石头教案【篇1】

小班美术活动是孩子们最喜欢的活动之一，因为它提供了让孩子们发挥自己创造力和想象力的机会。五彩石头路是一种简单而有趣的美术活动，它可以帮助幼儿培养对色彩的感觉、培养耐心和细致的注意力。在这篇文章中，我将分享我对小班美术五彩石头路教案的一些反思。

首先，我觉得五彩石头路教案可以更加注重孩子们的主动性和想象力。在这个活动中，我给孩子们提供了一些彩色的石头和一块大的布，让他们按照自己的想法把石头排列成一条有颜色的小路。然而，有些孩子在创作过程中遇到了困难，他们并不知道如何组织石头，或者他们缺乏灵感和想象力。所以作为教师，我需要鼓励孩子们大胆尝试和发挥创造力，为他们提供更多的启发和引导。

其次，我认为在教案中需要更加注重绘画技巧和色彩搭配的引导。绘画技巧是美术学习的基础，它能够帮助孩子们更好地表达自己的想法和情感。在这个活动中，我可以给孩子们一些简单的绘画技巧，比如如何用颜色勾勒出道路的形状，如何使用不同的色调和明暗来塑造质感等等。另外，我也可以在活动前给孩子们展示一些色彩搭配的示例，并鼓励他们在创作中尝试不同的色彩组合，以培养他们对色彩的感觉和审美能力。

最后，我觉得教案中需要更加注重孩子们的参与和互动。在这个活动中，孩子们是以小组的形式进行创作的，他们需要相互协作和交流才能完成任务。因此，我可以设置一些小组任务，让孩子们互相帮助和合作，比如每个小组负责组织一段石头路，然后把所有的小段路连接起来，形成一条完整的路。这样一来，不仅可以增加孩子们的参与度，还可以培养他们的团队合作精神和交流能力。

综上所述，小班美术五彩石头路教案是一个有趣而具有挑战性的活动，可以帮助孩子们培养创造力、想象力和团队合作精神。然而，在教案设计中，我们需要注重孩子们的主动性和想象力，并给予他们更多的绘画技巧和色彩搭配的引导。同时，也要提供一个参与和互动的环境，让孩子们感受到美术活动的乐趣和意义。只有这样，我们才能够更好地激发孩子们的艺术潜能，培养他们对美的欣赏和表达能力。

小班美术石头教案【篇2】

一、教材分析及目标定位

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小班美术教案 篇1

活动目标：

1．根据生活经验，探索用各种身体动作表现搓皮、包馅、下锅等情节，富有创造性地表现热闹、喜庆的音乐氛围。

2．与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。

活动准备：

1、幼儿在家观察过包饺子的过程。

2、幼儿具有一定的肢体表现能力。

3、录有《喜洋洋》的音乐磁带。

活动过程：

“今天，幼儿园里来了许多的客人老师，我们一起来包饺子给他们吃，好吗？”

“老师来把大面团切成小面团，小面团们放到盆子里吧。”（幼儿回座位）

“面团揉好了，那我们怎么做饺子呢？”

二、完整听音乐。

“接下来，我们来仔细听音乐，听了这段音乐你想用什么动作表现出做饺子这一过程呢？”（幼儿边听边做动作）

《包饺子》是中班艺术领域的一节泥工活动。泥工是幼儿手工活动的重要组成部分，它具有形象性、可操作性、富有变化性等特点，深受幼儿的喜爱。“玩泥”是孩子的天性，橡皮泥在幼儿手中被团、捏、搓、压等可以塑造出不同的形状，极大地满足了幼儿的好奇心，激发了幼儿的创造力，促进了幼儿动手能力的提高和智力发展。包饺子是中国的传统文化，幼儿吃过饺子，也见过包饺子，对饺子也有一定的了解。因此，将传统文化与泥工活动相结合，通过团圆、压扁、捏等技巧学习用橡皮泥包饺子，幼儿一定会乐在其中，轻松愉悦地感受泥塑的乐趣。

活动目标：

1．了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。

2．尝试用彩泥创造性地捏出不同形状的饺子。

3．喜欢用彩泥造型，体验泥工活动的乐趣。

活动重点：

了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。

活动难点：

尝试用彩泥制作不同形状的饺子，体验泥工活动的乐趣。

活动准备：

纸箱、彩色橡皮泥饺子、饺子图片、彩色橡皮泥及滚压模具人手一份、铁盘、音乐《包饺子》。

活动过程：

一、谈话激趣，感知不同形状和颜色的饺子。

2.宝箱探秘。

（1）谈话：你们想知道老师最爱吃什么吗？它就在这个宝箱里，老师请几个小朋友把它请出来吧。

（2）解密：教师请几个幼儿取出箱中不同的彩色橡皮泥饺子，引导幼儿感知它们的外形特点及颜色，并放进盘子里。（适时

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小班美术教案(篇1)

【活动设计背景】

老师展示出创作的各种作品激发孩子想创作的兴趣,表达设计的意图。

【活动目标】

尝试用排序的方法装扮设计袜子,运用不同的材料进行表现;体验创作设计的快乐。

【教学重点、难点

1、 创造想象不同的花纹

2、能表达自己设计的理由。

【活动准备】

袜纸样人手一份、双面胶、记号笔、银笔、剪好的小花花和蝴蝶结、水彩笔、油画棒。

【活动过程】

一、导入主题

1、小朋友们都穿着漂亮的衣服,这些衣服是哪里的?谁做的呢?为什么都不一样呢?是谁设计的?你们想当小小设计师吗?那么今天我们也来当一名设计师好不好?你想当吗?你会设计吗?你准备怎么设计?

二、观察比较,引导发现

1、材料:展示老师的作品看看是谁把这些袜子设计得打扮的这么漂亮啊?

2、花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?

银笔宝宝帮袜子装上了闪闪发亮的银光灯

小朋友还能想出什么花纹?

3、边观察,边演示

1)撕去袜统上的双面胶,粘上剪好的小花花或蝴蝶结

2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯

4)撕去袜子后面的双面胶

5)找到另一边的也设计一下

三、创作表现

1、小朋友想不想做一双漂亮的袜子?

2、教师重点指导

1)粘小花花时,要一小块一小块粘

2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹

3)先画花纹再装扮

4)颜色和材料的运用要用排序的方法

3、你们只设计袜的一面,另外一面是空白的好看吗?

四、展示交流

幼儿带着自己设计的袜去找好朋友展示幼儿的作品,体验设计制作袜子的快乐,讲出设计的理由。

【教学反思】

整节课孩子们的课堂气氛很活跃,掌握的基本的要点。充分发挥了动手的操作能力,有部分幼儿充分发挥了创新能力完全不按照老师的方法自己画出了很美观的图形。大多数孩子都能自己动手操作,完成作品。如果让我重新上这节课我会在选择材料上多样化一些,不仅仅是袜子,应该还有剪好的衣服、裤子、鞋子、帽子、围巾等等。这样更能提高孩子们的兴趣,也能使孩子们有选择的余地。

小班美术教案(篇2)

活动目标：

1、香蕉的外貌特征与生

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