小动物教案

小动物教案 共49份

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小动物唱歌教案

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小动物唱歌教案(篇1)

《小动物唱歌》教学设计

黄秋薇

【教学目标】

1、知识目标:通过游戏活动,让学生感受声音的强弱,认识力度记号f和p。

2、技能目标:指导学生在音乐中正确表现音的强弱,学唱并创编歌词表演《小动物唱歌》。

3、情感目标:培养学生的合作精神,创新品质和热爱小动物的感情。【教学重点】

1、感受声音的强弱,并能够正确运用到歌曲演唱中。

2、学唱歌曲《小动物唱歌》,并创编歌词进行歌表演。【教学难点】

唱准节奏、强弱,和歌曲中的弱起小节。【教学准备】

教学课件、小动物头饰、小动物卡片、电钢琴 【教学过程】

一、创设情境

教师导入:同学们,今天老师给你们带来了一些特别爱唱歌的动物。你最喜欢哪一种动物?(生答)

二、音乐活动:声音的强弱

1、模仿小动物声音

活动:大家一起学学它们的叫声,看谁学得最像,奖一个动物卡片。

2、故事导入,理解声音的强与弱

(1)教师导入故事:今天老虎看到和自己长得很像的猫,想和他比试比试谁的嗓门儿亮。

活动:老师扮演的“老虎”与学生扮演“小猫”比赛,模仿这两种动物的叫声,让学生自行辨别声音的大小。

(2)小结:(出示强弱记号“f”与“p”)音乐中声音大的叫强,用“f”表示;声音小的叫弱,用“p”表示。

3、辨别声音的大小

(1)给小动物分类

教师导入:小动物们听了老虎与小猫的比赛,都想来一展身手。我们小朋友来当裁判。

活动:多媒体播放小动物的声音,指名将这些小动物声音分为“f” 与“p”两大类。(例:模仿后,教师问:“小鸭的声音强还是弱。”)(2)拍掌游戏分辨声音强弱 ①教师拍掌,学生听辨说出强弱。②师生共同合作拍掌表示强弱。

三、学唱歌曲: 1.初听音乐:

师:小朋友们表现得太精彩了,瞧,你们的表演吸引了一群小动物,它们也要开音乐会了,听听是谁在唱歌? 师:你听到歌中唱了那些小动物了? 生:小猫、小狗。

2、(生模仿)那你知道音乐中的小猫是怎样唱歌的吗? 师放音乐,生再听。生:喵

师:学得真好。(奖励小猫头饰)还有谁会学小猫唱歌?加上动作。(生做。)师:那小狗是怎么样唱歌的

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小动物唱歌教案分享

下面的内容主题为“小动物唱歌教案”,是小编为你整理的。每个老师在上课前会带上自己教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案规范的编写对教育教学工作的有效推进具有重要意义。希望本文能够为您提供一些新的思路或方法为您带来帮助!

小动物唱歌教案 篇1

人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第二册

《小动物唱歌》教案

单位: 姓名:

《小动物唱歌》教案

授课教师: 学

校: 年

级: 课

型:

【教材分析】

《小动物唱歌》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第二册第三单元“小动物在唱歌”中的内容。这是一首描写动物的歌曲。c大调规整的上下句结构。弱起小节是学习的难点,教师在教学中可以按节奏朗读歌词,淡化难点。强调4/4拍的第一拍,如:第一句“许多小动物”中的“小”字。在音乐活动后,学生对声音的强弱有了一定认识。教师应引导学生,寻找歌谱中的力度记号,并能按照力度记号的要求正确地演唱。同时发展学生的活动能力,绘制一个自己喜爱的动物头饰,带起来参加歌表演。发展学生的创造能力和创新意识,创编歌词,将歌曲中的动物换上学生喜爱的动物,并勇敢地领唱。【学情分析】

一年级小学生好奇、好动,对新事物极易产生较强的兴趣,具有可塑性和创造性的发展方向。【教学内容】

1.音乐活动:声音的强弱。2.学唱歌曲《小动物唱歌》,并创编歌词进行歌表演。【教学目标】

1、根据学生已有的生活经验,模仿生活中的声音,进一步理解声音的长短,在教师的引导下发现声音有强弱。认识音乐中的力度记号:f和p,并能够正确运用到音乐之中。

2、营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲《小动物在唱歌》,通过歌表演活动,发展学生的创造能力和表演能力。【教学重点】

1.感受声音的强弱,并能够正确运用到歌曲演唱中。2.学唱歌曲《小动物唱歌》,并创编歌词进行歌表演。【教学难点】

歌曲中的弱起小节。【教学准备】

电子琴、多媒体教学课件、小动物图片、铃鼓、响板等打击乐器。【教学过程】

一、音乐活动:

1、游戏体验声音的强 弱。学生听铃鼓声进行跺脚与拍手的游戏。

2、创设情境,师生合作模仿回声的游戏。继续体验声音的强弱。

师:谁听到过自己的回声?你知道在什么地方能听到回声呢? 生:略

师:有一天,一只小猫在山谷里迷路了,只听它焦急地大声喊:“喵—喵—”(f),山谷里回荡着“喵—喵—”(p)…… 二、创设情境,认

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小班动物音乐教案

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小班动物音乐教案 篇1

《小班音乐活动教案《我爱我的小动物》》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标

1.学习歌曲,能够轻松自然地演唱。

2.能跟随音乐模仿几种常见小动物的动作,体验表演的乐趣。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备

1.《我爱我的小动物》音乐cd(盒带)。

2.各种动物头饰。

活动过程

1.出示各种动物头饰,激发幼儿兴趣,学习歌曲。

(1)出示头饰:“今天来了许多新朋友和大家一起玩,你们猜猜是谁?”

(2)教师示范唱一遍歌曲,请幼儿逐句学习演唱。

2.熟悉歌曲,尝试轻松自然的演唱歌曲。

(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。

(2)带领幼儿反复演唱歌曲,尝试每一遍歌曲换一种动物名称。

3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作,体验表演的乐趣。

(1)教师给幼儿戴上不同小动物头饰,(教案出自:快思老.师教案网)唱到哪种小动物,戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间,表演小动物的动作。

(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏,提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物,体验表演的乐趣。

(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编,并选择部分动作请全体幼儿模仿。

教学反思:

在本次活动中,我们班的幼儿参与率很高,他们对活动内容很兴趣,所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进:

1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高,音准方面要加强。

2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜,以保证适合小班年龄的课时时间。

小班音乐活动教案《我爱我的小动物》这篇文章共1650字。

小班动物音乐教案 篇2

设计思路:

歌曲《我爱我的小动物》节奏明快,歌词形象、简单,是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动,我始终以游戏的形式贯穿始终,用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿×××|×××|×× ××|×—||节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式,难度做到逐步加深,让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。

活动目标:

1、 尝试用×××|×××|×× ×

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