小红帽课件 共50份
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小红帽课件【篇1】我猛地推开了门,一股寒气扑面而来。我有一种不详的预感。“奶奶,是我,小红帽!”我叫到。紧接着又有一股寒气,像是渔网一样把我捆住了。奶奶不在客厅,难道是打破窗子的人吃掉了奶奶?屋内的空气和桌上的灰尘一样,一动不动。书本七零八落得随意摆放在书架上。就连地毯也不再像以前那般柔软,而是积满了灰尘,而且破烂不堪。屋子不再像以前那样活泼,而是冰冷破旧的。忽然一声“宝贝!”唤醒了我。
我一颗悬着的心落了下来,原来奶奶就坐在对面的沙发上,悠闲地编织着毛衣。她望着四处散乱的碗盘,居然无动于衷,我还注意到奶奶的耳朵怎么那么大,是灰色的,上面还长着毛!她的口中散发着烂肉的味道,这时我似乎明白怎么回事了。“奶奶”似乎也不想再装下去,一把摘下面罩。生气而又凶狠的吼道:“抓住你啦!”“你这只坏狼!”我用尽全力向他吼去,“我奶奶被你怎么样啦?”一边寻找着防身的武器。
可惜唯一的一根棍子被这只臭烘烘狼抢到了。面对着拿着棍子的狼,我只好先用左掌抵住身体,右掌向后收,微微屈膝,扎了一个马步,一边慌忙的找着出口。但狼似乎看出了我的意图。一个大跨步就挡在了门前。我将计就计用一脚横踢把他卡在门前。狼对我向上挑了挑眉毛,轻轻地说:“我总算抓住你了。现在给我看你篮子里的……”话还没说完,一顿咚咚声从柜子里传了出来,灰从上面抖落下来,发出一股刺鼻的味道。门忽然被撞开了,奶奶冲了出来,身体被绳子紧紧捆着。她非常生气,用力跺着脚,嘴里骂骂咧咧。正在这时,屋外传来了发动机的轰鸣声。狼手中的棍子掉了,我和奶奶也僵住了。
啪!随着一阵如同石头砸破冰面的巨响,我们面前的玻璃碎了,一个身材粗壮的伐木工拿着斧头冲了进来。一声尖叫充斥着我们的耳膜,就像某人对钢琴有仇,拿着锤子对着高音键一顿乱敲。
小红帽课件【篇2】设计思路:
本着以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,我设计了此次活动小红帽。活动情节性强贯穿游戏的始末,促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以游戏的形式培养幼儿勇敢和克服困难的品质。
目标:
1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。
2、幼儿学习双脚站立由
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小红帽课件 篇1尊敬的评委老师,你们好!
今天我要说课的课题是歌曲《小红帽》。这是人民教育出版社小学音乐课本二年级的知识内容,从音乐形式和知识深浅来讲,整堂课是处于音乐初级水平。《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以doremifa的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。
首先在本堂课中,有两个最基本的方面需要学生掌握1、歌曲学唱2、形象记忆简单的简谱学唱。在这两个基本要求之下,再通过形象生动的教学,我想达到的教学目的是:1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。2、培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。通过形象的教学提高学生的基础音乐修养,将音乐同生活相联系,使我的课堂中学生在玩中学,学中玩。我所面对的学生是小学二年级的同学,相对于一年级的同学,他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展,他们的体验感受和创新能力有了进一步增强。但是,仍旧未脱离儿童的特点,他们好奇,好动,以形象思维为主,联系和模仿能力较强,因此我打算采用故事提问引入,教授,讨论,谈话等多种方法同时相结合,将我的课堂教学设计为以下四个步骤。
首先,第一个环节,将故事和歌曲相结合,吸引学生的好奇心,提高学生的学习兴趣。这首歌曲是由同名故事《小红帽》改编而成。发挥联想,这就联想到了小红帽和大灰狼的.童话故事,如果将故事和歌曲相结,对于小朋友来说效果是相当好的。我会有两个提问作为课题引入。1、同学们你们有没有听说《小红帽》的童话故事呀?2、那故事里有那些主要人物呢?有没有同学告诉老师。当同学们回答出小红帽和大灰狼的时候,我会告诉他们,那咱们今天就来学习这首动听的歌曲吧。
第二个环节,简单的简谱学唱环节。考虑到音阶只是的枯燥乏味,和小学生天
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小红帽读后感 篇1小时候我读过一个故事,叫小红帽,它讲的是小红帽去给外婆送点心,半路上遇到了大灰狼,大灰狼想吃小红帽,就想了一个办法,抢先来到外婆家装作是小红帽的外婆,可惜最后被聪明的小红帽识破了。
虽然大灰狼想到了好主意,但是小红帽却用她的智慧解救了她自己,我十分佩服小红帽的勇敢和聪明,在危难前临危不惧的勇气。
周末的时候,我一个人在家里做作业,突然听到了门铃声,我跑出去开门,看到了一个陌生的叔叔鬼鬼祟祟地站在门口,他一会儿问我爸爸妈妈在不在家,一会儿又说他是来收水电费的,这不禁引起了我的怀疑,:首先,爸爸妈妈没有告诉我今天有人要来收费;还有现在交费都是手机上操作的,还需人亲自上门吗?于是我跟那个叔叔说:叔叔,您先等一会儿,我先问问我的爸爸今天是不是要收费?我立刻关上门装作打电话的样子,而且故意说得很大声。当我从门的猫眼孔里面望出去时,那个叔叔已经逃之夭夭了,哼,想骗我,没门!我得意的想着。
现在的骗术层出不穷,花样很多,我们一定要时刻提防,必要时一定要像小红帽那样,用我们的智慧和他们斗智斗勇。
小红帽读后感 篇2在我很小很小、什么都不懂的时候,《小红帽》这个故事就是我的好朋友了。那时,我好奇地翻开书,漂亮的彩图和故事情节很快就把我给吸引住了,我在心里暗暗佩服:她真是一个聪明漂亮、有勇气又善良的小姑娘啊。我常常把红丝巾盘在头上,把它当成小红帽的帽子,挎上水果篮,装上几块饼干,想象我自己就是那个小红帽。
最近,我们学校组织观看了《小红帽漫游仙境》儿童剧,这是一个很大型的剧,在操场上搭起了一个宽宽的舞台,大家把教室的椅子都搬到操场上,一排排的,像剧场一样,舞台上搭着精致的布景,特别是大南瓜,颜色特别诱人,还有一朵朵的花,就像糖果一样!
这个剧和以前的小红帽有点不一样,还是小红帽去给外婆送点心,这次啊,大灰狼是想夺走小红帽的红帽子,因为他发现小红帽的智慧和勇气都藏在这顶红帽子里。于是,他就骗小红帽说:我知道悔改了,我想请你到我家吃饭,表示歉意。小红帽到大灰狼家以后,就被关起来了,为了得到红帽子,大灰狼故意安排了一个圈套,让小红帽和四位大厨比做菜,在规定时间里,谁做的好吃谁就赢,如果小红帽输了,她就不能离开。虽然小红帽做的菜好吃,可是大灰狼硬是找了个借口,说小红帽不讲卫生,所以判小红帽输。小红帽气得反应不过来,大灰狼趁
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