组歌课件 共49份
组歌课件栏目给大家带来大量组歌课件、组歌课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多组歌课件相关内容可以关注我们!
本文的重点在于与“组歌的课件”相关的讨论,感谢浏览为你提供实用信息。教案课件是老师上课的重要部分,准备教案课件的时刻到来了。写好教案课件,可以避免老师遗漏重中之重。
组歌的课件 篇1创意说明
这两首散文诗,语言清丽流畅,句式整齐匀称,字里行间充溢着咏叹调式的浪漫与抒情,也渗透出深厚的理性内涵。如此富有诗意的美文,需要精心设计、有序指导学生美读。在美读中尽享语言的独特魅力,激发和谐的情感共鸣,在美读中获得语感的、情感的、美感的熏陶,在美读中提高学生的审美品位和审美情趣。
教学步骤
一、学法简介,导入课文
美的散文诗需要美读。通过美读,体味诗的音乐美,品味诗的画面美,感受诗的语言美,体悟诗的情感美,从而得到审美的享受。现在,让我们美美地读
1、用配乐诵读的方式,读出文章的音乐美。
2、带着想像诵读,用“我读出了这幅画面”的句式描述诗中的画面。
3、从用词、写句的角度,品味文章的语言。重点品读叠词、拟人句的妙用。
4、用深情演读的方式,体悟文中的情感。重点理解结尾一段的含义。
七、学法小结
资料整合平台:
1、课文背景资料:
作者简介(见《教师教学用书》)。
2、课文扩读材料:
《美之歌》、《花之歌》、《幸福之歌》。
使用建议
《组歌》共包括课文与以上三首散文诗。这五首散文诗情思交融,婉约清丽,晶莹剔透,诗中的一组形象既给人审美愉悦,又寓含生活哲理,显示了纪伯伦散文诗独树一帜的艺术风格。教学,可与课文联读,帮助理解“浪”、“雨”形象的情感内涵,体会纪伯伦散文诗个性化的语言和独特的艺术风格。
组歌的课件 篇2学习目标:
1.有感情的朗读课文,扎实掌握、积累词语。
2.感受两首散文诗中海浪和雨的形象特点,理解作者的思想感情。
3.感悟诗人热爱自然、热爱生活、甘于奉献的思想感情,培养高尚的情怀。
预习内容及方法指导:
朗读课文,把握文章思想感情,把握文章的朗读基调
一、字词积累1.给下列加点字注音
炽热( ) 祷词( ) 执拗( ) 俊俏( )衷情( )馈赠( ) 憔悴
真谛( ) 璀璨( ) 镶嵌( )翱翔( )长吁短叹( ) 千山万壑
2.解词
执拗:
璀璨:
心扉:
酷肖:
海誓山盟:
千山万壑:
盛气凌人:
3.多音字、形似字注音及组词(常见常用易错的)
拗 纤
二、文学常识
作
查看更多>>筆者經過精心挑選,為大家推薦一篇標題為「组歌的课件」的精彩文章,希望這篇內容對你有所幫助,感謝閱讀。每位教師都需要在課前準備好自己的教案課件,本學期又到了撰寫教案課件的時候了。教案是教師教學態度和能力的重要體現。
组歌的课件 篇1创意说明
这两首散文诗,形象生动感人,情感美好真挚,语言清丽流畅,是进行朗读训练的上佳文本。教师以其中的一首诗为范本,在精心设计的有序诵读中,引导学生感悟形象,品味情感,并加以朗读技巧的指导,再以另一首诗作方法实践,自学自读,使学生掌握诗歌朗读的基本方法,学会感情朗读。
教学设计
一、设情境、激兴趣、导入新课
1、设情境:
教师朗读
1、通过刚才对《浪之歌》的学习和朗读,同学们应该掌握了朗读诗歌的基本方法。现在,请大家自主学习《雨之歌》,按下列步骤,练习朗读:
一读:
感知形象,注意语音的饱满与圆润。
二读:
体味情感。注意语流顺畅,注意把握好朗读的节奏、停顿、快慢等。
三读:
进入情境。注意语气的轻重抑扬,注意体现散文诗的抒情性。
2、学生讨论交流阅读心得:
形象──奉献者,传情使者。
情感──慷慨无私的爱。
3、全体和乐朗读《雨之歌》。
六、结语
诗人敏感而多情地体察寻常生活,激荡出心灵的鸣唱,展现了海浪和雨水的诗意形象。同学们也通过自己深情地朗读再现了诗情画意。谢谢同学们和老师度过了美好的45分钟!
组歌的课件 篇2教学目的
1、知识与技能:
⑴理解积累“读一读;写一写”中的词语。了解作者纪伯伦。
⑵学习借物抒怀的手法,训练朗诵和品读的能力。
2、过程与方法:
⑴反复诵读,感受散文诗的语言美,意境美,领会物体形象。
⑵品味诗中意味深长的语句,理解蕴涵之中的哲理。
3、情感态度与价值观:
感悟诗人热爱自然,热爱生活,甘于奉献的思想感情,培养学生高尚的情怀。
教学重点、难点
1、重点:
在诵读、品析中积累优美的语言。
2、难点:
深透理解作者笔下海浪和雨的形象内涵。
教学时数
1课时。
课前预习布置
1、结合资料了解纪伯伦的有关情况。
2、将“读一读;写一写”的词语,生僻字注音,把词抄写在预习本上,注意字形并理解、记住。
教学过程
一、导入
(运用阅读导言)
诗人有一颗敏感而多情的心。在他笔下,浪和雨有生命,有灵气,有个性,它与自然万物和谐相处,构成生生不息的美妙世界,同时,它们又闪烁着理性的光辉,给人以启迪。今天我就感受一下
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?有请驻留一会,阅读小编为你整理的歌曲课件,可能你会喜欢,欢迎分享。
歌曲课件 篇1活动目标:
1、通过学习歌曲,激发幼儿尊敬长辈,关心他人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3、引导幼儿理解歌词内容,教幼儿学会较准确地唱歌。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
师:今天老师要给你介绍一位懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现。)
二、在音乐声中情景表演,帮助幼儿理解歌词,并初步感受歌曲。
2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
活动反思:
今天的音乐活动,内容是一首活泼欢快的歌曲,讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感,表现歌曲的.气氛,愿意学学歌中的好娃娃,在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景,使幼儿通过想象、联想来理解歌曲,可使教学活动情趣盎然,生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时,我创设了情境化教育环境,头发花白的“爷爷”走了上来(拄着拐仗),“小娃娃”急忙为“爷爷”搬凳子,爷爷笑哈哈;“奶奶”走了上来,步履蹒跚,嘴巴一张一合(没牙),“小娃娃”急忙给“奶奶”端了一杯茶,然后再学唱相应的句子,这时大部分幼儿很有兴趣,迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时,歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩,“尊老爱幼”得到了自然的表现,幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境,产生同感音乐活动中让幼儿身临其境,可以增强幼儿的主动参与意识,自然地将自己角色化,与角色融在一起。
歌曲课件 篇2教学目标
1、理解歌词内容。
2、体会当时日本侵略者给中国人民造
查看更多>>