小鸡小学作文

你还在担心写作文吗？写作文可以提高学生的批判性思维和判断力，让人更好地表达文学作品和优秀文章所传递的思想和情感。经过精心打磨和不断推敲的作文非常出色。以下是工作总结之家编辑为您准备的“小鸡一年级小学作文”分析报告，谢谢您的关注！

小鸡一年级小学作文 篇1

有一次回奶奶家看见小鸡非常可爱，就想什么时候也可以养一只小鸡。今天中午放学回家看见院子里有四只小鸡，一定是姥姥买的，我高兴的跑过去，可是小鸡却跑的远远的，它们唧唧的叫着到处找东西吃，姥姥说它们有两只公的，两只母的，妈妈让我给它们起个名字，我看见那个活泼好动的我叫它“跳跳”他浑身花花的衣裳，头和身子都是土黄色，嘴也是，它可是跑的最快的。有一只头上有一片黑毛，小嘴黄黄的很可爱，头顶上有个小小的冠子，我想这是一只公鸡，我叫它“花花”，另外两只小一点我叫它黄黄和仔仔。

自从小鸡来到我家，我家种的辣椒可遭殃了，吃的只剩一个杆了，它们每天最开心的事就是在院子里刨土，到了晚上就聚在一个角上，嘴里还唧唧的叫，不一会就睡着了。

我每天放学回家第一件事就是看看小鸡，给它们喂食，喂水，希望它们快点长大！

小鸡一年级小学作文 篇2

游戏开始了。首先母鸡张着巨大的翅膀时时刻刻保护小鸡，老鹰也张开他那双乌黑发亮的翅膀扑向前去捉小鸡。如果老鹰捉住了小鸡，那只小鸡就要代替老鹰的位子，老鹰就可以站到小鸡的位子当小鸡了。

当我被老鹰捉到的时候，我主动站出来当老鹰，我左一下右一下，可就是捉不到小鸡。大家都骂我是“大笨鹰”。我的心里非常难过。下决心下节课后让他们见识一下我的本事。

盼呀盼，盼呀盼，终于又下课了。来到操场，我就迫不及待地说：“我来当老鹰。”同学们纷纷议论，一位同学大声地说：“大笨鹰，你能行吗?”我不服气地说：“可别小瞧我，到时候你们等着瞧吧。”游戏开始了，我一会儿跑到左边，一会儿跑到右边。母鸡也一会儿跑到右，一会儿跑到左。我趁母鸡不注意，往右边窜过去，捉住了一只小鸡。我大声地喊到：“我赢了，我赢了。”同学们都说我真厉害，我得意地说：“佩服吧，厉害吧。”

我终于证实了自己的实力。

小鸡一年级小学作文 篇3

今天是儿童节，学校放假，妈妈带我去外婆家玩。

外婆家有七只小鸡，它们非常的可爱。小鸡跑来跑去，一下子跑到草丛里，一下子跑到外面，有趣极了。我跑去摸小鸡，小鸡却跑掉了。我想把小鸡赶回鸡屋，但小鸡却不听我的指挥。于我跑去问妈妈：“妈妈，

查看更多>>

您是否在寻找一篇优秀的文章？那么一定要阅读“小鸡和小鸭的作文”。作文不仅可以帮助我们更好地理解人类智慧和文明，还能让我们更加珍惜生活。提高写作能力对于增强我们的综合素养起着积极的作用。为了写好作文，我们需要多读、多写、多练习。那么，如何才能创作出优秀作文呢？

小鸡和小鸭的作文 篇1

一天春光明媚、万里无云的早晨。太阳公公从山后起来了，它脸上还带着灿烂的笑容，小鸟叽叽喳喳地唱着动听的歌声。白云在空中飘来飘去好像在跳着优美的舞蹈。

小鸡来到河边看见一望无际的河水。河水明亮的像一面大镜子清澈见底倒映着蓝天、白云、小鸟。你听，河水还唱着动听的歌，哗哗哗，哗哗哗……

小鸡想去河对岸看望年迈的奶奶。可是河水升高了，把小桥给淹没了，小鸡急得叽叽叽，叽叽叽……它的叫声惊动了在游泳的小鸭子，小鸭子游过来问小鸡：“你遇到什么困难了？”小鸡说：“我要去河对岸，去看年迈的奶奶，可是小桥被河水淹没了，我过不去”。小鸭说：“我来驼你过河吧”！小鸡说：“好啊，好啊”。小鸡蹦蹦跳跳地来到小鸭身上，小鸭子驼着小鸡稳稳当当地游了过去，小鸡躺在小鸭身上舒服极了，像一张大沙发。水草从河里探出头来好像在说：“小鸭子你真会助人为乐，帮助小鸡过河，你真是个好孩子呀”!小鸟叽叽喳喳地说：“小鸭子你帮助别人，别人也会帮助你的”。太阳公公笑着脸说：“赠人玫瑰，手有余香。花要叶扶，人要人帮。你帮助的别人，快乐了自己”。小鸭子驼小鸡过了河，小鸡连声说：“小鸭子，谢谢你”。小鸭和气地说：“不客气，不客气。”

小鸡给它奶奶送上了香甜的饼干、美味可口的小虫……

小鸡和小鸭的作文 篇2

小鸡与小鸭子的对话

    夏天是个五彩缤纷的季节，到处呈现出一幅美丽的图画。夏天是个多姿多彩的季节，给人们带来欢乐与笑声，花花绿绿的山坡上，那里的'景色真是太优美了！有绿油油的草坪，有红艳艳的花儿。尤其是对面的一条清澈见底的河水，清澈的可以看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，还可以看见晶莹透剔的石头。

    在一个风和日丽的清晨，在一条小河中，有一只小鸭子在游泳，正巧一只小鸡欢欢看到了，说：“你们这样，要是被水中的鳄鱼吃掉，那可就很惨的。”

    小鸭子泡沫听到了很不情愿地，说道：“你才惨呢？陆地上也有可怕的动物，比如：蛇、狮子、老虎，还有群体捕猎的狼……”

    小鸡欢欢又说：“你们以为你们这儿就没有群体捕猎的吗？”

    小鸭

查看更多>>

作文是评估语文能力的有效标准之一，写作能够提升我们的语言表达能力。写作文之前，必须要有一定的知识储备，怎么去写作文呢？以下内容仅供参考请在使用前进行核实。

我的小鸡作文 篇1

叮铃铃 ……下课铃声响起来了！东胜小学的操场顿时沸腾起来啦！我和吕钲泽、王艺民等5人来到操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏！

我们首先用石头、剪子、布的方式确定游戏角色，没想到我手法那么差，竟然当上了“老鹰”，王艺民却幸运地当上了“母鸡”。

接下来游戏开始了，我这只“老鹰”急切地发起了猛攻，快速又凶猛地扑向小鸡，可是“母鸡”张开双手，神色紧张，灵活地移动脚步，左躲右闪，拼命地保护“小鸡”。忽然，我看见金放被母鸡甩开了，我迅速猛扑过去，却被“母鸡”挡住了，我只能眼睁睁地看着小鸡归队了。这时我灵机一动开始停止攻击，“母鸡”刚开始还提高警惕，过了一会儿，后面的小鸡就放松了警惕，我趁他们不注意猛扑过去，一把抓住了队尾的吕钲泽。

我兴奋地喊：“终于轮到你啦！”正在这时上课的铃声响起来了，我恋恋不舍地走向教室，期待着下次精彩、有趣的游戏……

我的小鸡作文 篇2

这次放假，我和妈妈一起去菜市场买了几只小鸡。这几只小鸡活泼可爱，羽毛丰满，而且叽叽喳喳地在盒子里叫个不停。我一看见就喜欢上了。

我们拿着小鸡回到了家。我得先给它们安个家。我想来想去还是用纸盒做好。又方便，又能使它们不乱跑。于是我找来一只大纸箱。把小鸡一只一只小心翼翼地放进去。一放进去，它们就又叫了起来。好像在说：“这个房子真大，还挺舒服，挺漂亮的。我给它们找来个小杯子，装上水放进去。我刚放进去，它们还都站在一旁不敢喝。可后来一看没什么危险。大家便一拥而上喝了起来。我又给它们拿了半把米。我一点一点地撒下去。它们立刻吃了起来我又撒了一点。这次它们抢着吃了起来。看来它们吃出了味道。我又撒给它们吃。它们吃地是津津有味。吃了迷，它们又喝起水来。我看它们一副舒服的样子，心里特别高兴。

它们在箱子里跑了起来。好像在那比赛，看谁跑得快。只见，小鸡们从一头跑到另一头，又跑回来了。这时小鸡们又叫了。好象在说谁是第一。过了一会儿，似乎又进行唱歌比赛了。小鸡们一只一只地来。它们其他地在听它唱着。我也在旁边看着。虽然，我不知道它们在唱些什么。但我觉得很有趣，很悦耳。唱完了另一只又来了。就这样我欣赏地它们的歌。又结束了，它们这一次没在争吵。而是翅膀一动，嘴巴说几句。好像在互

查看更多>>