小螃蟹小学作文

写作文是每个学生必须要学习的技能，但水平参差不齐。写作文就像思考人生，它为人生之路增添了风景，留下了美好回忆。优秀的作文通常是叙述完整、富有韵致的。我们通常以怎样的方式开始写作文呢？希望本文能够为您的工作和生活带来更多的成功和成就。

我的家在青岛崂山边的大海里，那里山清水秀美丽极了。一天，像往常一样随着海水的退潮，礁石渐渐露出了海面。我和小伙伴们一起在礁石与沙滩间嬉戏。“爸爸，快看这里有好多小螃蟹！”随着一个小姑娘的叫声，我感到我被一只手轻轻地罩住，接着就被放在了小姑娘软软的手心上。我感到非常的恐惧与紧张，小姑娘用甜美的声音和我说：“小螃蟹，我真喜欢你，咱们做个朋友吧！”我紧张的情绪慢慢放松了，看来我们也可以和人类做朋友了。

第二天一早，小姑娘背着行李拎着小房子和她父母一起来到青岛机场，。当小姑娘经过安检通道时，一位安检阿姨问：“这是什么？”“小螃蟹。”小姑娘答道。“噢！小动物可不能带上飞机呀！这是安全规定。”此时我看到小姑娘刚才还笑着的脸上，一下子布满了泪水，哇的一声哭了出来。我在小房子里也坐卧不安了。这时安检阿姨又语气柔和地说：“小朋友，我知道你喜欢小螃蟹。你要把它带回家，它吃什么呀？不如把它放回大海，海里有许多它可以吃的小生物，北京又没有大海。它会饿死的。”阿姨说的还真对，我的肚子是有些饿了。我又看小姑娘还是一个劲地哭。阿姨又说道：“小朋友，阿姨家就住在大海边，不如我帮你把它放回大海，难道你不想让它和它的兄弟姐妹们团聚吗？”小姑娘的哭声一下没有了，含着眼泪并抽泣地和阿姨说：“您可一定要把它放回大海呀！”小姑娘从小窗户上看了一眼我，依依不舍地将小房子递给了阿姨。小姑娘随父母一起向候机大厅走去，边走边回头向我摆摆手，像是在和我说：明年我再来看你，小螃蟹。

小螃蟹奇遇记

我的家在青岛崂山边的大海里，那里山清水秀美丽极了。一天，像往常一样随着海水的退潮，礁石渐渐露出了海面。我和小伙伴们一起在礁石与沙滩间嬉戏。“爸爸，快看这里有好多小螃蟹！”随着一个小姑娘的叫声，我感到我被一只手轻轻地罩住，接着就被放在了小姑娘软软的手心上。我感到非常的恐惧与紧张，小姑娘用甜美的声音和我说：“小螃蟹，我真喜欢你，咱们做个朋友吧！”我紧张的情绪慢慢放松了，看来我们也可以和人类做朋友了。

我被小姑娘带到酒店里。一进屋就见小姑娘东翻西

这是一篇关于“捉螃蟹小学作文”的探讨文章今天我们为大家推荐，作文是青春飞跃的见证用文字呈现内心最深的情感，写作可以让我们在精神上得到升华和提升。写好作文一定要专注要心无旁骛，你知道如何才能写出让人惊艳的作文？

今天，我出去玩回来发现家没人，但家里却有哗哗的声音。不好，家里有老鼠！

仔细听，声音是从厨房里传出来的，我蹑手蹑脚地来到厨房，一进来我便发现墙角的大盆上盖着一个锅盖，我立即对这盆里的东西起了兴趣，我猛一掀开锅盖，哈，是螃蟹！警报解除，虚惊一场！

我现在正愁没的玩呢，没想到今天我倒找到了一个活玩具，我赶忙拿来鱼网，网出一只螃蟹，准备逗逗它，螃蟹好像也看出了我的意思，摆出打架的架势。看来螃蟹也要动真格的了，这回倒该轮到我不知所措了，就这样下去，那也显得我太胆小了吧？我战战兢兢地伸出手按住螃蟹的壳，另一只手赶紧捏住它的屁股，哈！我捉住螃蟹了！沉浸在喜悦中的我全然不知危险正在袭来，突然一个伸出来的蟹钳夹住了我的手指，我吓了一跳，赶紧松了手，可它还是紧紧地夹住我的手不放，我痛得直甩手，把螃蟹甩得头昏脑胀，扑通一声掉进了水池。

今天逗螃蟹差点把我的手指给夹掉了，不过乐趣可真多呀！

叔叔、堂妹要去捉螃蟹，我想去看他们捉与是一起去了。我们来到一跳小溪边，我见叔叔和堂妹挽起衣袖，卷起裤脚儿。我也跟着做。

堂妹说：“螃蟹在石头底下，要先把石头挖起来才行，他们开始了，我站在旁边先看他们捉，因为我心里害怕，老想着螃蟹会不会夹我，所以迟迟没下水。”哇！叔叔抓到了，堂妹也抓到了。我忍不住了，也加入了他们的行动中。我开始挖起石头，可一只也没见着，还累的我满头大汗，我只好向叔叔请教。叔叔一边抓一边说：“要先轻轻把石头搬开，尽量不把水弄浑，然后，仔细盯着水面。这时，会出先一个小黑块，那就是螃蟹。”只见叔叔身伸出手，拿起小黑块给我看，还真是螃蟹。

我找叔叔的'话，重复作了一遍，还真捉到了。我拿着螃蟹在转，忘记把它放进篮子，正当我得意忘形时，螃蟹狠狠夹了我的手一下，我疼得松开了手，放走了螃蟹，螃蟹一碰到水，就溜了。而我却可怜巴巴的看这我的手。过了一会儿，我说没事了，我在试抓一次。吸取了前几次的教训，后面几次都抓到了。哈哈，我望着自己的成果，心里别提有多高兴了。

呵呵，抓螃蟹真有趣！

我到乡下的奶奶家已经有好几天了。今天早上

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？根据你的需要，小编精心整理了小螃蟹找工作教案，有需要的朋友就来看看吧！

活动目标：

1、理解故事，能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。

2、能大胆表达自己的见解与看法。

3、发展创造性思维，感受助人为乐的美好品质。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

活动准备：1.知道各种动物的生活习性和特征。

2.课件。

3、图片。

活动过程：

一.猜谜语，了解螃蟹的特点。

1、请小朋友仔细听听，谜语里讲的是谁，“身穿硬袍，脚像剪刀。走路横跑，嘴吐泡泡”请幼儿猜后出示小螃蟹的图片。

2、讨论为什么会是螃蟹呢?(因为有两把大钳子，脚像剪刀等等)

了解螃蟹的特征，螃蟹的钳子长在什么地方?

长在最前面的钳子特别锋利，它有一个名字叫做大鳌。引导幼儿认识，大鳌的用处很大，它可以帮助螃蟹寻找食物，还可以把食物撕烂放进嘴里。

3、螃蟹有多少只脚?螃蟹是怎么走路的?

4谜语中还讲了什么特征?螃蟹会吐泡泡吗?

二.讨论螃蟹适合做什么工作。

1、 有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了，想找一份合适自己的工作。“小朋友们认为合适它的工作是什么?”“你猜猜它会找什么工作呢，为什么?”(可以引导幼儿讨论螃蟹的大鳌会做什么，比如剪头发，裁衣服等等。让幼儿自主回答，充分想象)

2、 教师边讲述故事边观看课件《小螃蟹找工作》

我们一起来听听小螃蟹找工作的故事，看看它去来了那里找工作?和我们说的是不是一样的?

三.听故事，理解螃蟹的特点与各类工作的关系

1、 观看课件，欣赏故事

2、 提出问题

① 小螃蟹去那些地方工作?(让幼儿回答)这些地方的工作适合它吗?为什么?

分别引导幼儿说出：理发店——电吹风的热气，图书馆——锋利的大鳌会撕破书，饭店——嘴里的泡泡让人觉得嘴馋，服装店——撕破衣服，弄湿衣服。可能有些店名幼儿说不清楚，教师要注意引导。

②最后螃蟹有没有找到合适的工作?(找到了)在哪里找到的?(买肥皂和洗衣粉的地方)为什么这份工作适合它?(吹出漂亮的泡泡招来很多顾客，像一个广告员)

③小螃蟹有找到合适的工作了，心情怎么样?给妈妈写了信，信上怎么说的?(