小学生那次玩得作文

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有人喜欢慢吞吞的摩天轮，有人喜欢刺激的过山车，但我最喜欢碰碰车。

这个游戏很简单，只要开上碰碰车撞对方，把对方撞倒投降为止就赢了，于是我们这次来了一个碰碰车大乱斗。这家碰碰车一次可以玩两局，第一局开始了，我叫了几个伙伴组成了一个车队，于是我们开始向敌人进发，我带领着我们小队出击了，那边的小队也不甘示弱，进攻了上来，顿时我们的小队乱作一团，向西边开的也有，向东边开的也有，就像热锅上的蚂蚁团团转，最后我没有躲开敌人，他们直接冲上来撞到了我，我来了一个后尾漂移，终于摆脱了他们。此时，我向后看了一眼，我们队全部被击败，挤在了角落，于是我们队就这样输了。紧接着第二局马上开始了，我们调整了一下战略，秘籍就是;全组分散开来，把他们包围在一起，于是我们就按照这个计划一起冲上去，有的追这个，有的追那个，最后把他们团团围住，直接打败了他们。第二局，我们终于赢了，我们整个车队都欢呼了起来。

今天我很高兴能战胜他们，这次我知道了合作团结就是力量。

最让我难忘的就是那次篮球赛了。

星期六我们几个狐朋狗友约好一起去打篮球。到了篮球场地，我们分为两队，一边是红队，一边是蓝队，虽然我们人不够，但是玩得也很开心，六个人：我、邹朋津、阳世杰在红队;蓝队是杨雨豪、颜季冉、王伟棋。我们打一场十分钟。

首先我们队邹朋津拿球过了颜季冉，杨雨豪冲向邹朋津，我挡住杨雨豪，而阳世杰把王伟棋挡住了，邹朋津来到篮板下投球进了，球滚出界，发边线球，颜季冉传给杨雨豪，把杨雨豪挡住了，投球，我盖帽挡了下来。

接下来我拿球，过了王伟棋，但是蓝队的两人冲了过来，我看阳世杰在我旁边，我把球传给了他。哎呀!不好，阳世杰摔倒了，这下怎么办呢?我急得如热锅上的蚂蚁，赶紧冲过去抢球，完了，王伟棋要拿到球了，我以迅雷不及掩耳之势，冲了上去，拿到球了，我冲篮下使出三大步一跳二跳三高跳。耶!进了，王伟棋颜季冉杨雨豪都面面相觑，但是他们仨很快回过神来，又不甘示弱的去抢球。

五分钟到了，休息一下，继续比赛。开局颜季冉拿球给了王伟棋，王伟棋传给了杨雨豪，杨雨豪拿球

写作是学生表达自己意见和思考的利器，通过书写我们不仅在孤独中寻找内在的勇气和信仰，还可以参考一些优秀作文来提高自己的写作技巧。独家推出的“那一次玩得真高兴作文”定能令您满意，供您参考，期望能对大家有所帮助！

爸爸妈妈，今天就让我来介绍一下午自习上课在操场上－－停！你们猜，我们在干什么？一定猜不到，我们在拔河！

叮铃铃，叮铃铃。上课了，葛老师让我们到操场上，天空大大的、蓝蓝的，上面漂着几朵白云，就像一块儿镶嵌着白云图案的、笼罩着大地的蓝布。当葛老师拖着一大团儿麻绳走过来时，我的一头雾水便烟消云散：原来是要拔河呀！大家欢呼雀跃，一左一右葛老师下达规则，把对方拉入己方领地为赢。我们赶快站好，开拔：

第一局，女生拼命向后拉，我们男生也不甘示弱，尤其是张泰铭，他龇牙咧嘴，拉紧绳子拼命向后跑，绳子都快被他拉断了。也许他很害怕男生会输，所以才使这么大力气让我们赢了。

第二局，女生更加疯狂了。我们的进攻也更加猛烈了，所以女生又输了。中场休息时，女生大喊大叫，十分不服气：你们多了一个，不公平！计景晰舞着拳头大声说：彭羽又不在，是我们少了一个人！于是，一场激烈的争斗开始了。

第三局，女生加上葛老师，发狂了。我们男生拼命往后拉，最后又赢了。我们男生欢呼雀跃，可女生却大声哭起来，因为男生的力气比女生大，所以女生会输，我被他们感动了，友谊第一，比赛第二，我一定要安慰她们。

今天玩得真高兴！

那天晚上来到小荷读写坊，老师让我们先玩游戏，再写作文。

这个游戏让我玩得很嗨，游戏的名字是你来比划我来猜。

游戏开始了，老师叫一对同学上来玩。看样子，他们信心十足志在必得。

一到讲台上，比划的同学摆弄了一个猴子的姿势，挠挠头，眺望远方，猜的同学眉头皱着，一头雾水。比划的同学又做了一个似乎从耳朵里掏出什么的样子，往嘴边一吹，变成一根长长的柱子，猜的同学终于吞吞吐吐地说：孙悟孙悟空！老师说：对了！这一对同学高高兴兴地回到座位上。

接着，老师又叫了我和同桌上来玩游戏。我看了一下提示，马上表演了一个投篮的姿势，还打了几下篮球袋子，又做了一个将篮球投进球框里的动作。同桌开始是蒙的，他抓耳挠腮，后来迟疑地说：打篮球。我一听，向他竖起大拇指。

同学们都争先恐后地抢着要上台玩游戏，老师就这样点了一个又一个来上台来玩。

下课了，游戏结束了，但同学们还沉醉在

以下是本文的首篇介绍“那次玩得真高兴作文”，通过作文展现个人特性和思考能力的价值再次凸显，写作让我们有机会把情感表达出来通过文字将情感传递给别人。写好一篇作文能帮助我们提高文化素养，想要写好一篇作文需要怎么做呢？

今天下午上了一节又特别又有趣的课。当周老师走进教室告诉我们要上一节“木头人”游戏课的时候，教室里马上像炸开了锅，我们个个心花怒放，乐不可支，每个人的脸上都写着两个字——“高兴”。

周老师又介绍了一下游戏规则：“相信大家都玩过的，游戏规则很简单，周老师讲“一二三，木头人”之后，不许说话不许动，还有不能笑，看谁坚持得最好。”

我们一边听着规则，一边手忙脚乱地到处找适合自己的地方，一边收起了笑脸，屏气凝神，快速地进入了游戏状态。果然，当周老师说“一二三”的时候，整个教室鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听到。

周老师停顿了很长时间，终于说出了“木头人”三个字。我做出了夸张的弓步动作，一只手扶着椅子，一只手紧握窗帘，感觉自己摇摇欲坠，马上就要摔倒了。

我用眼睛的余光扫视了一下周围，同学们摆出了五花八门的姿势，个个纹丝不动，整个教室瞬间变成了一个有趣的雕塑馆。有的双手握拳，扎起马步，好像在打太极拳;有的张开血盆大口，张牙舞爪，好像凶神恶煞的魔鬼要吃掉前面的人;有的双膝跪地，双手合十，两眼微微闭上，好像虔诚的信徒在祈祷;有的一手翘起兰花指，一手叉腰，好像在翩翩起舞;还有大胆的同学摆出来金鸡独立的动作，感觉马上就要摔倒了……

周老师一边走来走去，一边似笑非笑地引诱我们笑出声来，一边郑重其事地对我们说：“加油，看看你们谁能坚持到最后!”

我们都绷紧了脸，强忍住不笑，个个脸蛋憋得通红，就像熟透的大苹果。

终于，周老师说了“结束”两个字。我们长长地吐了一口气，有的笑得前仰后合，有的干脆笑得趴在了地上。整个教室变成了欢笑的海洋，感觉整个教学楼都笑得摇摇晃晃了。

时间过得飞快，我们想伸手去拉都拉不住。周老师又带我们进行了几次游戏，这堂又特别又有趣的游戏课在我们的欢声笑语中结束了。我们都玩得很开心，也盼望着下次游戏课早点到来。

一直觉得海洋馆是一个神秘而又美丽的地方，也是我非常想去一饱眼福的地方。

记得去年放暑假爸爸妈妈带我去了合肥的海洋馆，别提我当时有多高兴了。

炎热的大夏天，我们一大早就来到了海洋馆门口，等待买票的队伍已经