写人初二作文

写作文是提高语文文笔的一种重要方式，通过写作，我们能更深入地认识自己的优点和不足。你知道怎样写一篇好的作文吗？今天小编为大家推荐一篇主题为“写人记事初二作文”的优秀文章，供您参考。

小兔见小伙伴都猜对了，就想：如果小伙伴都猜对了，那就没有钱捐给灾区了。于是，小兔故意猜错了，自己捐出100元。小伙伴们看到了小兔的举动，也纷纷拿出10元、20元、200元……

结束了，这次终极变异玩的太爽了！荣誉：主宰，幸存者，疯魔，变异终结者34个，英雄杀戮9连杀，猎杀英雄7个，获得经验6000多，gp4000多，太爽了，下次一定还玩！

在小时侯，我就很喜欢画画。还报过几次美术班。在学校，常常一下课就拿出白纸来，叽叽喳喳地在上面画了起来。小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹大笑。画的是鼻子不对嘴巴，提供简直是一个小丑。我可没为这事而对画画失去了信心。画得不好，也许是因为年龄限度的关系吧！小荷作文网/chuzhong/chuer/8202.html 转载请注明出处。

每个人都向往幸福，渴望幸福。那么什么是幸福，怎样才能获得幸福呢?

其实幸福很简单。不用学习，不用思考，忘记烦恼就好。忘记自己的烦恼，不去追求琐事的对错;忘记烦恼，用宽容的心看待生活;忘记烦恼，用真诚的爱对待身边的每一个人;忘记烦恼，发自内心的呐喊、跳跃、呐喊;忘记烦恼，自信的战斗和狂奔。因为只有这样，我们才能真正感受生活，享受生活的乐趣。这就是幸福。

那次数学考试很顺利，因为最后一道题我做的很认真。刚开始看题目，一直在草稿纸上东拼西凑，希望能得到一些启发，让我突然好像知道了答案。在这些的推动下，我拼命计算，草稿纸上布满了解决问题的过程和思路，成了改正和成功的敲门砖。突然，我成功了。幸福伴随而来，不会持续一分钟。这些通过努力获得的成功和通过努力获得的目标是人们幸福的源泉。

幸福里有理想，有目标，有奋斗，有奋斗，有汗水，有泪水，有成功，有失败，有毅力，有信念，有勇敢的战斗精神，有无限的抱负。前进的道路上有一块岩石。别怕，动起来。当你搬石头的时候，你会很开心。生活中，困难总是在身边，只要你与之抗争，幸福就蕴含在其中。用心去发现快乐的事情就在我们身边。生活在一个幸福的世界里，拥有幸福的生活，挑战幸福的目标，丰富幸福的心灵，感受幸福的音符，展望幸福

写作是一种非常重要的方式，可以体现学生的社交能力、沟通能力和语言表达能力。拥有一定的写作能力可以帮助我们更好地表达自己的意思。当然，有时候我们可能遇到写作的困难，这时候可以借鉴一些优秀的作品来提高自己的写作技能。工作总结之家搜集了一套题为“家初二作文”的高分作文，准备好了，希望您能够阅读并收藏，让您的写作之路更加顺利！

记得初一的最后一个学期，已经开始无限憧憬初二的生活，每天看着楼上学姐学长奔跑的身影，却不知道他们为何如此紧张，不经意间发现，就在我们徘徊于嬉笑打闹和幻想憧憬时，初一过去了，一年过去了。而同样过去的是学长学姐的初二初三生活，不同的，是他们即将面对人生选择或更大压力。也直到那时我们才明白，原来我们拼命想逃离的明天，是他们多么渴望想留下来的时间。成为初二的学生后却并无快感。

为了适应初三的学习模式，老师开始训练我们与初三同等的训练量。每一天的笔记本上总是有太多要完成的任务，力不从心时，就好好想想自己的梦想、规划自己的未来，而这便是我们前进的动力。即使肩上的担子越来越重，我们也会找到自己的娱乐方式，上课时抓住一个问题不放，看着老师百般无奈的表情，再用各种我们的语言借机调侃，那一刻，便是我们最大的乐趣。初二的学习紧张而匆忙，还没来得及好好感受就已经过去了。下学期再来，便是初三的大姐姐了，把狂妄任性留在初二，拿起初三的新身份面对学校、集体和学习。

别了，初二。

刺骨的寒风，在这得形同虚有的帐篷，窥视着她与六十个学生。

这个大大的帐篷里没有任何保暖设施。高原的冬天，连狼这种草原的霸者也逃不过冰雪的魔爪。六十个学生被冻得嘴唇乌黑，战战巍巍的用，那被风霜划破的双手，抓着书本。她小小的身躯斜着站在风口，挡住强钻进来的寒风。她的衣服被吹得鼓成了一个大大的风帆。空气是干冷干冷的。她走去一个箱子，却是破烂得露出碎烂的木头了。她抽出一支藏香，轻轻地吹着火绒。一星火光在风中扑腾着，终于艰难地聚集在藏香的顶端，一缕白烟缓缓地向上飘着，那黑黑的帐篷总算有了点亮光，有了点温暖。她拿出小黑板，在黑板上用小半截粉笔写下——藏香。

她的名字叫小红，这白云飘飞，牛羊成群的青藏高原本不属于她的人生，但是当看到一张黑白照片上一个个游牧民族孩子因为没有教育而流露出的那份对知识的渴望时，她辞去了城里白领的工作，对在公司里高层次的父母说了声再见，然后踏上那

工作总结之家工作总结频道为大家整理的初二语文教师工作总结怎么写，供大家阅读参考。 今学期我担任的是初二年3、4班语文教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 　 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《最苦与最乐》这篇议论文的时候，这课的中心论点是“我们如何认识和对待人生中的最苦与最乐”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我举出了众多的事例，并播放一些录音，让学生观摩学习，教学效果算是比较理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学