应用文通知

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应用文通知范文(篇1)

今天，是个美好的日子，我捧着手里的书津津有味的看着，突然老师回来啦，说：“李沛涵，尹佳琪，杨思涵，宁柯琳……你们放学的时候留下先别走。”我有点儿疑惑，心里想：是不是我哪儿又犯错啦！

就这样，我怀着忐忑的心情过了一上午。下午到了，我留在教室里等着老师过来教训，谁知老师来了，竟说：“你们这些人，被录取到68中实验班啦。”这时我的心里是既高兴又兴奋，68中实验班的录取通知书放到我的手上我感觉沉甸甸的拿不动的感觉。原来我可以这么高兴啊。从来都没有这么高兴过。

放学了，我跟同学们炫耀着，回到家啦，我有和爸爸说，爸爸你看我可有了68中尖子班的录取通知书。爸爸笑啦。这是欣慰的神情，我心想：我，宁柯琳，被分到68中的实验班啦，从今天开始，我不在低于任何人一等，甚至比他们更要高级，今天的我，无论是站在谁的面前，都会挺胸抬头。现在的我兴奋，高兴，悲伤，各种各种的情感集聚在我的心中。眼睛一闭，眼泪便从眼眶中涌了出来。

我想对爸爸说，爸爸我没有辜负你对我的期望我考上了六十八中的实验班我厉害吧！

希望爸爸你能看到。

应用文通知范文(篇2)

5月25日晚10点左右，中国足协突然在官方网站贴出一纸《关于调整中超、中甲联赛u23球员出场政策的通知》。通知称，经研究决定：从赛季起，中超、中甲联赛俱乐部在参加中超、中甲联赛、中国足协杯赛的过程中，各俱乐部整场比赛累计上场比赛的u23国内(港澳台除外)球员，必须与整场比赛累计上场比赛的外籍球员人数相同。

也就是说，如果你只上一名23岁以下的年轻球员，那相应的也只能上一名外援;同理，如果你想上三名外援，那就必须相应的也上三名23岁以下年轻球员。而本赛季刚刚实施的u23新政是：要求各队在27人报名名单中，u23球员不得少于4人，首发必须至少有1人。

这里有一个最基本的矛盾。足协的出发点，显然是鼓励俱乐部多用年轻球员;而对于俱乐部来说，u23的小将显然没有二十七八、三十出头的当打之年的主力用得顺手。

所以虽然通知发布时已经是夜里，但这不妨碍足球圈连夜被掀起一阵轩然大波。不少球员和足球媒体人第一时间通过各

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作文能够展现人的心灵和思想为读者带来一种眼前一亮的艺术享受，写作带给我们深刻的自我认知和提升机会。小编为您精心整理了一份符合您要求的“应用文通知范文”。所列举信息仅供参考请依据实际情况做出判断！

应用文通知范文 篇1

县关于开展“建设学习型党组织”理论征文的通知：

县学习型党组织建设领导小组办公室县学习型党组织建设领导小组办公室

学办[]1号

各乡镇、华侨经济管理区党委，县直各部、委、办、局、中心党组织，各人民团体、企事业单位党组织，区、市驻县各单位党组织：为认真贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神和中

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央《关于推进学习型党组织建设的意见》，扎实推进学习型党组织建设，积极开展建设学习型党组织的理论研究，营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，进一步推动我县学习型党组织建设向纵深发展，不断提升党员领导干部的理论水平和实践能力，根据年度思想工作部署，结合我县实际，决定在全县各级党组织和党员领导干部中开展“推进学习型党组织建设”理论征文活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、县政府工作大局，以提高全体党员思想政治水平为基本目标，坚持理论创新、实践创新、制度创新，引导全县各级党组织和党员领导干部密切关注、深刻把握中央政策，正确理解、深入研究建设学习型党组织的基本内涵、主要措施，引导广大党员争当自觉学习的表率，不断提升党性、提高素质，努力在用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

二、征文主题

以建设学习型党组织为主线，结合党的十七届四中、五中全会精神，研讨学习型党组织建设的有关理论和现实问题，立足全县党建工作实际，积极探索建设学习型党组织基础工程的有关理论和现实问题，积极探索建设学习型党组织的载体创新和机制创新，对开展的“建设学习型党组织”活动进行总结提炼，形成能够进一步提高全县党建科学化水平的思路与措施，为扎实推进我县学习型党组织建设提供有益借鉴。

三、具体要求

1、征文要求：紧密联系我县以及各单位、各部门建设学习型党组织的实际，自定题目（论文参考选题仅供组织论文撰写时参考，具体论文题目由作者自定）。文章体裁不限、角度不限，可以是理论探讨，论述新思想、新观点；可以是心得体会，讲述所思所想所感；可以是创新探索，阐述新举措、

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以下内容“应用文通知教案”是由编辑给您提供的，如需更多指导请持续关注我们的网站。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是实现课程质量和教育教学质量不可或缺的手段之一。

应用文通知教案 篇1

各市州及省直：

根据您的要求，我们将于2013年上半年向您发送小学语文学科工作内容设计方案，以便安排工作。

一、习作教学观摩研讨活动

活动分湘南片（郴州、邵阳、衡阳、永州、长沙、娄底、湘潭、省直学校及东道主9个单位）4月16日——19日（暂定），湘北片（岳阳、益阳、常德、湘西、怀化、株洲、、张家界及东道主8个单位）4月22日——25日（暂定）进行。

（一）参赛选手

所有州，市和省级单位都选拔并推荐了一名40岁以下的年轻教师。

（二）现场观摩课要求

1.上课内容。实践课教学体现了完整的指导过程，每个教师都有作业指导课和作业评价课。教学年级从三年级到六年级，教材版本和课堂内容不受限制。

2.上课时间。写作指导25分钟，写作评估30分钟。课前不接触学生；如需预习或备课，应提出书面要求，并委托原教师安排上课。

3.时间控制。学生提前10分钟就座，老师可以马上进行课前对话。下课铃响，必须结束上课，拖堂超过2分钟者，扣除总分的5%。

4.上课顺序。第一节课由主持人主持，其余的按顺序和选课进行。

（三）评奖办法

活动按一定比例评选出

一、二等奖。

（四）报送要求

参赛选手的报名表（附件1）和教学设计（附件2）由各市州教研人员审核后交到小语种室。报送时间4月5日前。省里不接纳个人及学校报名。

（五）其它事项

请做好这次活动的评选和观摩。

场地及其它未尽事宜，请参阅官方通告。

二、习作教学光盘评选活动

上课内容及评奖办法均参照观摩课要求。每一市州可报送2——5堂课。

投稿时间：5月10日起（以邮戳为准）

附件一：上课教师情况登记表

附件二： 教案格式

附件一：

2013年湖南省青年教师写作教学观察

上课教师情况登记表

附件二： 2013年湖南省青年教师写作教学观察

教案格式

格式正确，要素齐全，设计科学，链节清晰，语言简洁规范。

格式举例：

《政治公众人物课程标准》实验教材五年级第二册第一单元

写一封信（指导课）（评讲课）

单位姓名

【正文】

一、教学分析（左右）

分析本课教学内容的具体组成部分或课文特色，本课教学目标和年段教学目标、本

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