英语口语课件 共50份
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经过我们精心整理,推出英语课件,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。写好教案课件,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。
英语课件【篇1】小学英语教学设计英文版范文
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编收集整理的小学英语教学设计英文版范文,欢迎大家分享。
教学目标
1能够圈出相同的字母,熟练认读26个英文字母。
2数出文具单词的数量,听说认读ab部分let’s learn的8个文具的单词:crayon,pencil,pen,eraser,ruler,bag,book,pencil-box。
教学重难点
教学重点:
1字母的认读;
2听说认读8个文具的单词:crayon,pencil,eraser,ruler,bag,book,pen,pencil box。
教学难点:
较准确读出各单词,尤其是crayon和eraser两个单词的`发音。
教学工具
ppt课件
教学过程
ⅰgreetings
t: hello,boysand girls. ss: hello, miss ren.
t: hello,i’mmiss ren. s: hello,i’m....
t: hello,what’syour name? s: my name’s.....
ⅱpresentation
1 i have somefriends.let’s say hello to them.通过与字母打招呼,复习26个字母。
2 we have somany new friends. are you happy? let’s sing together.
师生齐唱字母歌,复习巩固字母。
3 the letter“a”made some new friends.he has a show for us.通过字母秀的形式引出文具单词,并通过短语showme your..... open your.... close your.... carry your....操练单词。
ⅲ drill
1 the
查看更多>>本文将为大家分享关于“英语的课件”的相关内容。每个老师在上课前会带上自己教案课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。一份好的教案能够引导学生课堂互动激发其学习兴趣。欢迎本文为大家提供参考!
英语的课件 篇1一、教材分析
本套教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务,即话题——功能——结构——任务。本套教材的主要特点是:强调语言运用;注重能力培养;突出兴趣激发;重视双向交流;融合学科内容;重视灵活扩展;实现整体设计;提供立体化配套。这个单元分为a、b、c三大部分,主要让学生学习与生活学习有关的单词及句型。而unit1 是介绍学校的一些场所,unit 3是介绍学生各种颜色的衣着,三个单元都与学生生活密切相关,因此本单元与前后单元都是一脉相承的。本课时内容结合实际,贴近生活,插图生动活泼,体现了教材“以人为本”的理念,同时能调动学生的学习兴趣。为此,我将本单元划分为八课时,以下是我第一课时的教学设计。
1.情感目标:
激发学生的学习兴趣,发展学生自主学习的能力,在学习过程中培养学生良好的学习习惯。
2.认知目标:
(1)能听懂、会说日常交际用语,并能熟练进行问答:what time is it ?it’s o’clock.it’s time for .
(2)能听懂、会说与生活学习相关的单词:
breakfast,lunch,dinner,english class,music class,p.e.class.
3.技能目标:
(1)学会表达时间的句子。
(2)培养学生观察、记忆、思维、想象及语言运用的能力。
本课的重点是english class.what time is it ?it’s o’clock.it’s time for .
本课的难点是breakfast,运用所学词汇及句型 it’s o’clock.it’s time for .谈论时间。
二、学情分析
三年级学生爱游戏、好模仿、好奇.喜欢群体活动,喜欢被称赞。所设计的教学手段及方法符合学生的实际,教学内容基本能面向各层次学生。因为学生好动,在分为三个大组做游戏时,可能会出现一些乱糟糟的情况。
三、教学设计
本课为新授课,根据学生情况,为落实以上教学目标,突出重点,突破难点,我设计了如下教学过程:
1.课前热身(warm-up)
首
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“小学英语课件”,供你参考和使用,请收藏和分享。
小学英语课件(篇1)unit3 at the zoo.(p1)说课稿
一、教材内容
1、教材内容
本课是pep小学英语三年级下册第三单元《at the zoo》。学习的词汇有:giraffe/ tall/short/fat/bear;课文中出现的句型如:look at……/it’s……学生易掌握及应用。
2、地位和作用
本课走近动物园,内容贴近实际生活,主题深受学生喜爱,掌握基本英语技能,树立自信,为今后的学习起到良好的带头作用。
二、教学目标
1、教学目标
(1)知识目标:能听、说和认读本课的主要词汇:giraffe/ tall/short/fat/bear;以及本课对话主要句型look at……/it’s……。
(2)能力目标:通过本课的学习,学生能在日常生活中学校的教室位置进行问答,能用本节课所学的知识以及句型进行英语口语交流。
(3)情感目标:①、通过本课的学习,掌握英语技能;②、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的自信心。
2、重点和难点
(1)本课的重点:掌握本课的单词:giraffe/ tall/short/fat/bear
(2)本课的难点:以学生为本的课堂教学,引导学生自主学习和合作探究中解决本课重难点。
三、教法方法
1、教法分析
结合实际生活培养学生用语交际的能力,任何有意义的语言都是在特定的情景中进行。在本课主题中,走近动物园,学生极易投入学习,所以教师要调动课堂氛围,激发学生学习兴趣,本课内容简单易接受,把学习的主动权交给学生,让学生通过自主和合作的学习过程完成自我学习任务,并激励学生把所学知识运用于生活,以达到教学的目的。
2、学法指导
三年级学生天性爱动,善谈,在课堂上给予表现机会,引导学生通过小组合作的方式,可以让更多的学生参与到活动中来。通过小组或是同桌之间的合作学习,可以使平时不发言的学生敢于在小组活动中锻练口语。另外,合作学习可以让每位学生体验成功的享受被重视的感觉。
3、教学手段
平淡的课堂会使课堂枯燥,无趣,现在是信息时代的教育,作为英语
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