幼儿园轮子教案 共50份
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一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。教案的编写需要注意教学过程的连贯性和完整性。经过精心的思考栏目小编为您整理了“幼儿园轮子的教案”,我们希望您能将我们的网站收藏起来以便及时获取我们的最新动态!
幼儿园轮子的教案(篇1)目标:1。通过实验,知道车轮是圆的,可以滚动
2找到生命中的车轮,找到车轮的作用
激发人们思考和探索的兴趣。活动准备:汽车**或物体、教学挂图、积木
活动程序:
首先,活动开始.
老师展示了汽车,引起了孩子们的兴趣
老师:小孩,看,这是什么?
(孩子回答)
引导孩子找出汽车为什么会跑
老师:是的,这是一辆车。你看,它可以在地上跑。你知道为什么汽车能在地上跑吗?
(孩子回答)
引导孩子观察玩具车的轮子是圆的,并说玩具车能跑是因为轮子是圆的
二,基本部分.
(车轮可以运行的功能)
老师:如果你把一个圆的轮子换成另一个形状,像三角形或正方形,你能这样跑吗?
(显示三角形,供儿童观察的方块,讨论三角形,正方形可以滚动。)
老师:好的,让我们看看三角形。广场能卷起来吗?孩子们在桌子上试试.
老师摘要:是的,三角形和正方形不能卷起,因为圆没有角
第三,展示教学挂图,感知车轮的多样性
老师:这上面有什么轮子?
(孩子回答)
老师:这些车轮是什么样的?
(孩子回答)
老师:轮子大而小,有些是橡胶,有些是木头,有些是空的.但不管它是什么样的轮子都是圆的,因为它可以滚动.
随着车轮,我们携带物品时更轻松,更快捷.如果孩子们回家,他们可以找到房子里有轮子的地方,好吗?
第三,打包教具,结束活动.
幼儿园轮子的教案(篇2)活动目标:
1、知识目标:知道轮子是圆的,会滚动:了解轮子的功能。
2、能力目标:能够与同伴合作玩“运玩具”,知道使用轮子会使生活更方便。
3、情感目标:喜欢玩带轮子的玩具,对轮子产生探究的欲望。
活动准备:
1、各种带轮子的玩具若干
2、ppt(各种带轮子的图片)
3、小车一辆
4、盛满水的矿泉水瓶若干
活动过程:
一、创设情境“玩具店”,激发幼儿玩玩具的兴趣
“小猫开了家玩具店,今天请我们一起去参观一下”带领幼儿参观玩具店,
“玩具店里都有哪些玩具?现在小猫要请我们玩玩具,请每个小朋友选一件玩具拿到地上去玩一玩”请幼儿自主选择玩具,激发幼儿兴趣。
二、玩一玩带轮子的玩具,探索幼儿的主要特点
1、请
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么,想必你在找可以用得到的资料吧?经过小编精心整理,推出幼儿园轮子的教案集合7篇,可能你会喜欢,欢迎分享。
幼儿园轮子的教案 篇1【活动目标】
1、通过操作活动,了解轮子的特性及用途。
2、激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、每人一小筐,内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块。
2、小推车、书若干。
【活动过程】
1、幼儿自由玩桌上的东西,激发幼儿的兴趣。
师:今天,老师给你们准备了许多东西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,请小朋友试着玩一玩你面前的东西,看看谁玩的方法最多、最有趣。
幼儿自由玩,教师巡回观察指导。幼儿谈一谈,你玩的是什么,你是怎样玩的?
2、幼儿第一次尝试:找出能滚动的东西。
师:刚才小朋友玩的方法很多、很有趣,现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的?把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西:带轮子的玩具、轮子。
3、幼儿第二次尝试:认识轮子的特性及用途。
(1)提问:为什么这些玩具都能滚动呢?
(2)出示轮子后提问:这是什么?(轮子)轮子是什么样的?是用什么材料做的?如果用长方形或正方形做轮子会怎么样呢?你还见过哪些东西是有轮子的?你发现它们有什么地方是一样的吗?
4、第三次尝试:探索轮子能省力。
师:(出示小轮车和书)我这里有小推车和书,请两个小朋友上来比赛,一个用小推车运书,一个小朋友用手抱书,看谁跑得快,谁愿意来试一试?为什么用小推车快呢?
幼儿自由组合,二人一组,比赛运书、运玩具,看谁快。幼儿通过尝试,理解轮子能省力。
5、活动结束
在比赛的热烈气氛中,自然地结束本活动。
幼儿园轮子的教案 篇2活动目标
1.通过比较,进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。
2.初步感知图形与生活的密切关系。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备
1.玩具车四辆。
2.圆形、正方形、三角形积木若干。
3.学习资源课件。
活动重点
比较圆形、正方形、三角形的不同。
活动难点
感知图形与生活相关。
活动过程
(一)开始部分
1.出示玩具车,引起幼儿的学习兴趣。
师:今天给大家带来了神秘的百宝
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,关于资料你究竟了解多少呢?也许"幼儿园扇子教案"就是你要找的,请收藏好,以便下次再读!
幼儿园扇子教案 篇1一、活动目标:
1、尝试用多种材料装饰扇子,感受扇子的美。
2、让幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。
3、观赏多种各多样的扇子,知道名称和用途。
三、活动准备:
2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。
幼:可以开空调、吹电扇、喝冷饮、洗澡、扇扇子・・・・
师:但学校这并没有空调耶,糟糕现在又停电了。天又这么热要不我们一起来做一把扇子扇扇好不好?
师:小朋友们这是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?
2、讨论制作:
(1)老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?
(2)(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)
(3)这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。
3、尝试制作:
(1)教师介绍扇面,扇柄及其他操作材料。
(2)演示扇面和扇柄的粘合过程。
(3)教师边朗诵儿歌边示范:小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上校扇柄,我的扇子做好了。
(4)幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。
4、装饰扇面,播放轻松的音乐。
(1)引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
(2)及时鼓励帮助能力差的幼儿。
(3)及时地肯定幼儿的表现。
5、幼儿作品展示并自己介绍。
(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?
(3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。
五、活动延伸:
让幼儿回家再去寻找使自己凉快的办法。
幼儿园扇子教案 篇2活动目标:
1、乐意参加体育活动,探索袋子的多种玩法。
2、学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、增强合
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