有礼貌课件

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教师带领学生掌握知识的必要工具，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？在网上搜索后小编整理出了这些关于“有礼貌课件”的知识，希望本文能够为您的工作和生活带来更多的成功和成就！

有礼貌课件 篇1

【活动目标】

知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。

【活动准备】

情境表演三个。

【活动与指导】

1、教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。

内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢？请小朋友出主意。

2、观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢？妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢？

讨论：

（1）是否该打扰大人谈话？

（2）怎样打扰有礼貌？

3、观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈？

讨论：

该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌？

4、观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。

讨论：

小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话？来；自。大；考吧；幼。师网；有重要的事怎样说才有礼貌？

5、小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。

6、学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

有礼貌课件 篇2

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《人人夸我有礼貌》》

小班教案《人人夸我有礼貌》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿重点理解和掌握“请”这个礼貌用语的用法，在游戏、表演等活动中，学会并正确使用日常礼貌用语，愿意学习并使用礼貌用语，以正确使用礼貌用语为荣，快来看看幼儿园小班《人人夸我有礼貌》教案吧。

活动目标：

1、在游戏、表演等活动中，学会并正确使用日常礼貌用语。

2、重点理解和掌握“请”这个礼貌用语的用法。

3、愿意学习并使用礼貌用语，以正确使用礼貌用语为荣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、课前排练好情景表演：去兔妈妈家做客。

2、

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有礼貌课件(篇1)

一、活动目标：

1、培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。

2、培养幼儿遵守规则的意识。

二、活动准备：

1、纸、笔每人一份。

2、日常生活中进行常规培养。

三、活动过程：

1、教师问：“小朋友们好。”

幼儿回答：“老师好。”

教师高兴地说：“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的'？”幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。

教师根据幼儿所说的内容画出简示图。

幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”

教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。

幼儿说：“小朋友应友好地在一起玩。”

教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。

2、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思路，归纳总结。

幼儿说：“小朋友摔倒，我把他扶起来。

”教师画出这个情节的简示图，然后

归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮助。

幼儿说：“不能爬栏杆。”教师归纳为：应主动纠正别人的错误行为。

3、有些规则幼儿说不出来，教师可先提出问题，然后让幼儿讨论，最后确定规则。

教师说：“别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但如果我们有急事非说不可，怎么办？”讨论后让幼儿知道要先说：对不起，打扰您一下。”教师再把此情景的简示图画出来。

教师问：

“小朋友和别人游戏发生矛盾时，如果你认为你有理，怎么办？”

请幼儿讨论，最后确定规则：如果游戏时两人发生矛盾，要心平气和地讲道理。

4、请幼儿给整幅图取个名字。

教师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。

5、结束时，教师说：“请小朋友把这条规则看图说一遍，然后画下来，回家告诉爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”

（幼儿画图时，不要求和教师画得一样，只要能说明规则即可）

有礼貌课件(篇2)

一、活动目的：

1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌

是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

二、活动准备：

1、 搜集关于文明礼貌的知识和名言

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礼仪课件 篇1

观看礼仪教案主题范文：礼仪之美

导读：本篇文章以“礼仪之美”为主题，通过观看礼仪教案，讨论和探究了礼仪在现代社会中的重要性和意义。文章分别从礼仪的定义、礼仪的重要性、礼仪的应用以及礼仪对个人和社会的影响等方面进行了探讨，旨在增强读者对礼仪的认识和理解，提高他们对礼仪的重视程度。

正文：

一、引言

礼仪是人类社会发展的产物之一，其作为一种行为准则，早已在人们的日常生活中树立了重要地位。近年来，由于社会快速发展，人们对礼仪的重要性和应用价值有了新的认识，特别是礼仪教育在学校中的普及，使更多的年轻人受到了礼仪教育的影响。于是我们团队决定观看礼仪教案，以探讨和理解礼仪的重要性和意义。

二、礼仪的定义

礼仪是一种某个社会或群体共同遵守的行为准则和规范，它包括外表的仪表形态和内心的思想态度。礼仪在社会生活中占有极其重要的地位，不仅可以维护社会秩序，增加交际的愉快性，还可以提升自身的修养和美德。

三、礼仪的重要性

1. 礼仪是社会秩序的基石

礼仪规范了人们的言行举止，增加了社会交流的顺畅性，可以使人与人之间更加和谐相处。礼仪的存在可以防止冲突和纷争的发生，维护社会的稳定和和谐。

2. 礼仪是文明进步的象征

礼仪作为一种文化传承和表达方式，体现了一个社会的文明程度和发展水平。良好的礼仪可以赋予人们更多的尊严感和自信心，对于个人的发展和社会的进步都有着重要的促进作用。

3. 礼仪是教育培养的重要内容

礼仪教育是一种培养人们良好行为习惯的过程，通过教育让人们自觉地遵守规定的礼仪准则，提高人们的道德水平和素质。礼仪教育不仅仅只是教会人们如何行动，更重要的是教会人们如何思考和态度。

四、礼仪的应用

1. 礼仪在家庭中的应用

家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭礼仪可以促进家庭成员之间的和谐关系，培养孩子的各种美德和习惯。例如，对长辈的尊敬、对弱者的关爱、对他人言语的礼貌等都是家庭礼仪教育的内容。

2. 礼仪在学校中的应用

学校作为培养人们的地方，也是礼仪教育的重要场所之一。在学校中，规范的师生关系、

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