礼貌小班教案 共50份
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想要深入了解“礼貌歌小班教案”吗以下为你提供了一些相关资料。老师在上课前需要有教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教师需要根据学生的实际情况来制定教案。敬请您认真阅读本文！
礼貌歌小班教案 篇1活动目标：
1、学习礼貌用语："你好"、"再见"，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
歌曲《礼貌歌》
活动过程：
1、导入 手指游戏《变、变、变》
2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好 、再见。老师用手指头表演。
3、学习歌曲《礼貌歌》
教师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
学习歌词：按节奏朗诵歌词。
熟悉旋律，填唱歌词。
4、巩固：结合歌词做手指游戏。通过游戏，让幼儿掌握"你好"、"再见"礼貌用语的正确用法。
唱"你好，你好，亲爱的朋友"时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指互相点一点。唱"我们一起，快乐无比"时，拍手四次唱"再见，再见，亲爱的朋友"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。唱"我们将再见"时，拍手四次。
教学反思：
这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。
礼貌歌小班教案 篇2活动目标：
1、学习礼貌用语：你好，再见。并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：刚才老师讲的故事名字叫什么？你们为什么喜欢小白兔呀！因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！
2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，
3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲
查看更多>>写作是一种体现修养的方法，它允许你全情投入地展示自己的修养。通过写作，人们的思维能力和逻辑思维也会得到加强。一篇优秀的作文不仅要有流利的文笔，还要表达明确的思想。究竟如何写出高水平的作文呢？这篇题为“讲礼貌作文”的作文一看就知道质量高，值得我们细细品味。我建议你收藏本页和本站，方便以后阅读！
讲礼貌作文 篇1学会讲礼貌今天，我想跟大家谈一谈讲礼貌的话题。
我们任何人在这世界上都是要讲礼貌的。你是学生遇到老师要问声好；你是乘客，在上下车踩到别人时一定要道个歉；你是个游客，迷了路要问路时一定要彬彬有礼总之，不论你在做什么，也不论你在何时何地，都离不开礼貌这两个字。
什么是礼貌呢？顾名思义礼貌就是言语动作谦虚恭敬的表现。世界上如果没有礼貌，整个社会就会变得混乱不堪。中国曾有君子不失色于人，不失口于人的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。
怎样才能做到有礼貌呢？《说岳全传》上给了我们一个很好的答案：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：呔，老头儿！爷问你，小校场往哪里去？老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是一个冒失鬼。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：请问老丈，方才可曾见到一个骑黑马的？他往哪条路上去了？老人见到岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗语所说礼到人心暖，无礼讨人嫌。
这里还有一个小故事也能说明这个问题。有一天张良闲游到了一座桥上，遇到了一位白发老翁。那老翁见张良走近，便故意将鞋子扔到桥下，让张良下桥去捡，张良捡了上来，老翁又让张良帮他穿上，张良就跪下来帮老翁穿鞋。老翁笑咪咪地离开了，临走前留下了一句话：孺子可教矣！五天后黎明时分在这里等我。张良按老翁的指示，在五天后天亮来到了桥上，不料老翁早呆在那里了，见了张良便怒斥道：去见老人迟来，岂有此理，过五天再来见我！说完就离去了。又过了五天后，鸡刚打鸣，张良便匆匆来到了桥上，可还是比老翁来得晚。老翁这回更不高兴了，只是重复了一遍上回的话就走了。这下张良有点急了，又过了五天，他索性觉也不睡了，这次比老翁来得早。老翁从袖中拿出一本兵书，送给张良，。张良回去认真研读，当上了刘邦的高级参谋。
同学们，我们生活在这个社会上，就总要和别人交往。学会礼貌待人，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会就将会变得更加美好。
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有礼貌课件(篇1)一、活动目标：
1、培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。
2、培养幼儿遵守规则的意识。
二、活动准备：
1、纸、笔每人一份。
2、日常生活中进行常规培养。
三、活动过程：
1、教师问：“小朋友们好。”
幼儿回答：“老师好。”
教师高兴地说：“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的'？”幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。
教师根据幼儿所说的内容画出简示图。
幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”
教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。
幼儿说：“小朋友应友好地在一起玩。”
教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。
2、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思路，归纳总结。
幼儿说：“小朋友摔倒，我把他扶起来。
”教师画出这个情节的简示图，然后
归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮助。
幼儿说：“不能爬栏杆。”教师归纳为：应主动纠正别人的错误行为。
3、有些规则幼儿说不出来，教师可先提出问题，然后让幼儿讨论，最后确定规则。
教师说：“别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但如果我们有急事非说不可，怎么办？”讨论后让幼儿知道要先说：对不起，打扰您一下。”教师再把此情景的简示图画出来。
教师问：
“小朋友和别人游戏发生矛盾时，如果你认为你有理，怎么办？”
请幼儿讨论，最后确定规则：如果游戏时两人发生矛盾，要心平气和地讲道理。
4、请幼儿给整幅图取个名字。
教师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。
5、结束时，教师说：“请小朋友把这条规则看图说一遍，然后画下来，回家告诉爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”
（幼儿画图时，不要求和教师画得一样，只要能说明规则即可）
有礼貌课件(篇2)一、活动目的：
1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌
是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
二、活动准备：
1、 搜集关于文明礼貌的知识和名言
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