游戏动物园教案 共50份
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游戏动物园教案【篇1】 建构游戏动物园教案文档活动目标:
1、教育幼儿在逛动物园时应保护自己不受伤害。
2、让幼儿知道在动物园怎样做才能保护自己不受动物伤害。
3、培养幼儿初步的自我保护意识。
4、知道动物是人类最好的朋友。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备:
动物园图片一张。
活动过程:
一、谈话,激发幼儿活动兴趣。
启发幼儿谈怎样和爸爸妈妈逛动物园:“你们去过动物园吗?你喜欢什么动物?你们是怎样和爸爸妈妈逛动物园的?”
二、引导幼儿观察图片,评价图中幼儿的行为是否安全,为什么?
幼儿看图讨论后小结:图上的小朋友在逛动物园时,翻越栏杆,有时用树枝或石头挑逗动物,这样做,如果动物发脾气,就会向他攻击,使他受到伤害,有时他站在离水平很近的地方看动物,还想捞水里的东西,这样做很容易掉进水里,发生危险,小朋友拿手里的食物去喂小动物,这样做很容易被动物的牙齿、舌头及四肢伤害,也是很不安全的。图上的小朋友不懂怎样保护自己。我们不能向他们学习。
三、讨论:怎样做才能保护自己不受动物伤害呢?
幼儿大胆讲述自己的想法后,师作小结。对予幼儿提出的一些好的做法给予肯定。
启发幼儿进一步讨论逛动物园还应该注意的其他问题,教育幼儿做一个文明的游客。
活动延伸:
在区角游戏中玩逛动物园的跳棋,进一步加强幼儿的自我保护意识。
建构游戏动物园教案文档小班入学一个月后,幼儿逐渐对玩具柜里的成型玩具失去了兴趣;他们开始将目光转向“建构区”里的那些色彩多样、外形各异的胶粒,并喜欢经常到“建构区”里试着将不同形状的胶粒连一连、摆一摆、搭一搭,建构区逐渐热闹了起来。由于小班这个年龄段的幼儿在日常文学读物的早期阅读中,已经对动物建立了一定的感情;同时,在节假日的亲子外出中,家长也常常带幼儿去动物园看动物,幼儿对动物积累了一定的认识。因此教师在建构区投放了较多比较适合搭动物的胶粒。幼儿在自由搭建活动中,老师常常会听到幼儿一边搭胶粒一边交谈关于动物的话题:“我要搭一只恐龙
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游戏动物园教案 篇1活动目标:
1.认读汉字:象、猴、马、。
2.初步学说短句xx,我送你回家了!
3.培养幼儿认读汉字的兴趣。
活动准备:
1.创设环境动物园。
2.大字卡象、猴、马各一张,小字卡若干。
3.场地上画有三间房子,分别贴有象、猴、马的小图片及小字卡。
4.录音机、轻松的音乐。
活动过程:
一、去动物园玩
1.教师出示字条小朋友们好、老师好,师生互相问好。
2.师:今天天气真好,咱们一起去个好玩的地方。
带领幼儿来到动物园。
师:我们来到什么地方呀?(引导幼儿认读动物园。)
3.师:动物园里有许多有趣的动物,你们认识吗?
幼儿自由参观,互相交流自己的发现。教师重点引导幼儿认读动物身上的字宝宝。
4.请幼儿说说自己的发现,并把相应的字宝宝拿出来与大家一起认读。
游戏动物园教案 篇2设计意图:
这次活动结合托班幼儿的年龄特点,小肌肉群发展不够完善、动作不协调,而模仿能力强的特点,采用游戏方法,让幼儿在游戏中学习。
教学目标:
1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。
教学准备:
1、布置情境:小桥、山洞及动物园等。
2、各种玩具动物及拼图若干件。
指导重点:组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣,按扣等。
教学过程:
一、在布置好的情境中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。
师:小朋友们,今天老师带你们到动物园去,我们上车了,嘀嘀——。
二、在路上放音乐:引导幼儿走过小桥,钻过山洞。
1、走小桥
师:请注意了,汽车上桥了,桥面很窄,有危险,请把车速放慢一点。
2、钻山洞
师:请注意,汽车钻山洞了,请小朋友低下头。
3、动物园门口
师:汽车到站了,“咝——”
阿姨:小朋友们好,欢迎你们到动物园来。
师:阿姨,你们有什么事情需要我们帮忙吗?
阿姨:有,有,新年快到了,我做了一批玩具,准备送给大家,可是玩具还没有做完呢。
师:我们帮你做吧!
三、在动物园里
1、引导幼儿喂动物,提醒幼儿不掉饭粒。
2、帮阿姨做动物,初步学习扣纽扣的技巧。
阿姨:喂动物时要把饭送到小动物的嘴里。
师:请小
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幼儿动物游戏教案(篇1)材料设计与制作:
1.材料准备:900克容量的奶粉罐、各色卡纸、棉布、豆豆、鹅卵石。
2.选材要求:安全卫生、牢固实用、色彩和谐美观。
3.制作过程:
(1)将奶粉罐包上色彩鲜艳的卡纸.贴上可爱的小动物形象。
(2)罐内装有用棉布、豆豆、米、棉花制成的'小动物爱吃的食物,如:小兔爱吃的萝卜、小猫爱吃的鱼、小狗爱吃的骨头、小猪爱吃的馒头、小熊爱吃的糖果等。
玩法与指导:
体育游戏
1.“滚滚滚、追追追”游戏:用力一推,小动物在前面滚,幼儿在后面追。
2.“碰碰车”的游戏:幼儿围成一个大圆圈.念完“碰碰车,碰碰车,你碰我,我碰你,一二三――”时,一起把小动物向中间滚。
3.“滚接小动物”的游戏:两个宝宝面对面坐在垫子上,两脚分开。你滚给我,我滚给你。
4.“送小动物回家”的游戏:宝宝抱两三个或者更多的小动物,送他们回家,看谁送得又多又快。
其他游戏
1.语言游戏:抱抱动物宝宝(抱抱小动物,说说悄悄话)
2.生活游戏:开盖子(打开盖子.看看里面有什么宝贝)
3.数学游戏:数一数。分一分(点数实物、区分大小)
4.数学游戏:给动物宝宝喂食(小猫,给你最爱吃的小鱼……)
幼儿动物游戏教案(篇2)教学目标:
1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子,能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。
2、在游戏中能够充分的表现美和创造美,发展幼儿的动手操作能力及想象能力。
3、乐于帮助小动物们建造冬日家园,激发幼儿爱护小动物的情感。
教学准备:
1、知识经验准备:已有搭建的相关经验。
2、物质材料准备:各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。
3、环境准备:空旷安全的场地。
教学过程:
1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。
2、引导孩子们积极主动的参与幼儿,从而提高幼儿的想象、创造能力。
指导要点:
(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法,相互协作建造小动物家园。
(2)根据游戏主题,尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。
(3)教师提醒整理余下游戏材料,按类摆放整齐,清理场地。
3、教学结束。
(1)
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