优秀课件 共45份
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每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,本学期又到了写教案课件的时候了。教案是提高课堂效率的有效措施,如何做好教案课件的编写呢?下面是由工作总结之家编辑为大家带来的“春优秀课件”,我们会在网站上不断更新信息请持续关注!
春优秀课件 篇1一、 教材简介:
课文主要介绍了郑和第一次下西洋远航的情况,并点明了郑和七次远航的重大意义,表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。
二、 目标预设:
1、初步懂得详写与略写的作用。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述郑和第一次远航的经过。
3、凭借课文语言材料,感受郑和为促进与亚洲各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。
三、重点、难点:
1、读懂郑和第一次远航的内容,进一步感受郑和远航的艰难和重大意义。
2、通过学习课文,激发学生振兴中华的情怀。
四、设计理念:
新课程理念下的语文课堂是学生主体地位彰显的课堂,学生要“具有独立阅读的'能力”,要学会自主探究。本教学根据课文的特点,采用录象等多种教学手段,让学生进入文本,在融情探究中与文本进行心灵对话,充分领略我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术,帮助学生树立正确的价值观、人生观。
五、设计思路:
教师(主导) 学生(主体)
创设情境 → 提出问题
↓ ↓
点拨指导 → 自主探究
↓ ↓
点评疏理 → 交流汇报
↓ ↓
设计应用 → 训练实践
六、教学过程:
第一课时
1、 学会本课生字、新词,理解由生字组成的词语。
2、 能正确、流利地朗读课文,归纳课文的主要内容,理清课文条理。
3、 通过交流课前搜集的资料及学习课文第二部分,初步了解郑和及其下西洋的事情,认识到郑和远航的重大意义
第二课时
(一) 复习导入、启发质疑
1、 读新词:
派遣 身材魁梧 健步 抱拳 浩浩荡荡
赠送 扶老携幼 瓷器 珊瑚 惊叹不已
呼啸 奔腾咆哮 撕咧 镇定自若 化险为夷
2、 这些新词每组都描绘了郑和第一次远航中的一个场景,谁能用小标题来概括一下?(扬帆启航、友好交往、战胜凶险)
3、 大家想不想亲眼见识一下郑和第一次远航的情景呢?(播放郑和远航的录象片段)
4、 引导质疑:这节课,你最想知道有关郑
查看更多>>资料意义广泛,可以指一些参考素材。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?请阅读由小编为你编辑的猫优秀课件范本7篇,欢迎大家参考阅读。
猫优秀课件 篇1一、教学目的要求:
1、借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》,养成早起锻炼的好习惯。
2、引导学生采用拼读、听读法识字,能用字组词。
3、掌握新笔画,学习先中间后两边的书写规则。能准确、工整地书五个生字。
4、培养自主、合作、探究的学习品质,养成良好的书写习惯。
三、教具准备:
实物投影仪、活动挂图、拼音卡片、生字卡片、录音机、音乐带。
1、孩子们,我们一起做做拼音操吧!
2、早晨是一天中空气最清新的时候,看,我们刚认识不久的韵母朋友也来做操了,还记得他们的名字吗,大声打打招呼吧,比比谁的声音宏亮,发音准确。(出示部分带调复韵母,全班齐读)开双轨火车送送它们。
1、哟,复韵母朋友跑进出操的队伍里了,哦,原来是一首优美小儿歌(出示儿歌)大家说,这首儿歌的名字叫什么?
2、平时遇到不认识的字,咱们孩子哪些好办法/(问老师、问同学、自己看拼音……)
3、孩子们,请拼音朋友帮忙,你们也可以读得好!读给同桌小伙伴听,读对了,小伙伴夸夸他,读错了请帮帮他。
4、和生字都交上朋友了吗,老师想请位高手和你们比试比试,小朋友可要认真听清字音呀。(听课文录音)
1、阳光下做操多精神啊,企鹅娃娃也要出来做操了,哪位同学当当他们的小队长,点点名吧!
2、如果企鹅宝宝脱下拼音帽子,还能准确点名吗?自己练习点点名吧。
1、请选择你喜欢的字宝宝组词或者说个句子,行吗?其他小朋友认真听,读对了就跟读。
2、听到你们读得这么起劲,有些字宝宝忍不住跑出来想和你们交朋友,可是他们忘了戴上拼音帽子了,天太冷,能帮它们戴上吗?(出示拼音帽子和相应的字宝宝:早、操、小、来、在、鸟、儿、跳、飞、学。)字宝宝最喜欢有准备的孩子了!先把帽子上的拼音读读,看他们该戴上哪个字宝宝头上?
1.刚才,小朋友把字和词读得特别准,现在他们又跑进儿歌和我们玩藏猫猫呢,谁愿意来试试?想读的都一起读吧。
4.是怎样做操的?课文是怎么说的呀?能做做动作吗(读词条:滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去贴)
5、他们做操时心情是怎样的呢?(欢快、轻松)你就是小露珠了(出示第一节)高兴的时候,你的表情怎
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优秀的课件【篇1】1.指名背诵古诗《草》。
2.出示生字卡片认读生字。
3.回忆学过的宋代著名诗人杨万里的古诗《小池》。
这节课我们再来学习一首杨万里描写暮春时节的诗《宿新市徐公店》。(板书课题)
1.自读古诗,读准字音。
2.运用各种方法识字。
(1)如果班上有姓徐的同学,或者有的同学认识姓徐的人,就请他教大家识记“徐”这个字。
(2)组词识字。如,宿,住宿、宿舍。
(3)以熟字带生字识字,如,离—篱、味—未。
3.指导写字。
(1)小组学习其它几个生字,重点指导:
未──可以先复习一下“味”字,再指导书写。上横要短、下横要长;撇捺要舒展。
宿──宝盖不宜太宽。
1.谁能说说我们学习《草》这首诗时是按照怎样的学习步骤来学习的?
2.请同学们按照以前的学习步骤来学习古诗《宿新市徐公店》。
(1)学生在组内说说自己读懂和不懂的地方。
2.指导读:孩子在捕捉蝴蝶时是什么样的心情?当黄蝴蝶飞入金黄色的菜花中找不到时,他又是怎样的心情呢?
你能把这首小诗编成一个小故事吗?小组交流。
1.背诵古诗。
2.把《宿新市徐公店》这个故事讲给自己身边的人听。
优秀的课件【篇2】教学目标:
1.科学探究:经历一个用一、两根导线,一节干电池点亮小灯泡的过程,探究点亮小灯泡的规律,逐步对科学事物进行有目的、细致的观察,并学习一定的方法。
2.情感态度价值观:培养学生探究如何点亮小灯泡的兴趣,学会与他人合作交流。
3.科学知识:知道只有电流通过小灯泡才会发光,能画出简单的线路,并能找出小灯泡不亮的原因。
教学重难点:
1.对科学事物进行有目的、细致的观察,探究点亮小灯泡的规律。
2.知道只有电流通过小灯泡才会发光,并能找出小灯泡不亮的原因。
教学准备:
分组:一节电池,一个小灯泡,两根电线。
演示:小灯泡的复合图片,小灯泡、电池的图片,多媒体。
教学过程:
(一)导入
谈话:我有一件小玩具,想不想看?出示玩具电筒,再看一看。(亮了)为什么会亮?(里面有小灯泡、电池……)观察内部,的确有小灯泡。
(二)新课
观察认识小灯泡的结构
1.谈话:我这里还有一个小
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