优秀小学美术教案 共49份
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优秀小学美术教案 篇1小学美术教案一:难忘的艺术形像
一、教学目标
1.感受竹秀美、挺拔的自然美,体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。
2.了解部分竹制乐器(笛、萧、芦笙)的造型、音色和旋律风格。
二、教学重点、难点:准确绘画。
三、教学准备
课件、笛
四、教学过程
(一)组织教学:欣赏民乐《紫竹调》进教室入座。
(二)看竹林,感受竹的色彩、形态。
“今天,老师邀请同学们一起跟随我走进竹林去看一看。”
1.你喜欢竹吗,为什么?
2.你能用一个词语或者一句话来表达你对竹子的感受?
(三)讨论竹与人们生活的联系。
1.绘画,以国画居多
2.雕刻,竹根雕
小学美术教案二:古建筑的保护
教学目标:
欣赏了解古建筑,正确认识古建筑的价值,整理本地区古建筑资料,用自己喜欢的方法表现古建筑。
培养学生分析、探索、总结问题及动手操作能力。
培养热爱家乡的自豪感,树立保护身边古建筑的意识。
教学准备:
教师:多媒体课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。
学生:搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具材料。
教学重点:认识古建筑的价值,用自己喜欢的方法表现古建筑。
教学难点:能比较准确地画出古建筑的外形,思考保护古建筑的措施。
教学过程:
一、复习导入
上节课我们学习了《保护文物》一课,谁还能记得文物有哪些分类?(生答)
古建筑物不仅仅是文物的一个简单的分类,它与当地人们的历史风俗、生活习惯和文明息息相关,中国地大物博,东西南北各地的古建筑都有自己的风格,有很多还被申报为世界文化遗产,今天就让我们进入《古建筑的保护》一课,来探究一下我们身边的古建筑,并学习保护古建筑。板书课题。
二、新授阶段
⒈欣赏感知
欣赏图片:中国古代建筑欣赏------北京故宫、贵州地坪风雨桥、北京四合院、江南水乡等。
引导学生观察图片并说出这些古建筑的名称、地理位置,初步感受建筑风貌及艺术价值。
⒉结合图片了解古建筑的分类
宫殿是皇帝的居所,建筑面积庞大。宫殿的建筑有严格的法则,里面雕梁画栋,精美至极。
坛是中国古
查看更多>>借助现代技术,老师可以将课本中的主要教学内容整理到教案课件中。因此,老师需要投入时间和精力进行整理。教案是教学过程中不可或缺的一环,对于教学效果起着至关重要的作用。那么,如何才能写出一篇优质的教案呢?以下是与“优秀小学美术教案”相关的讨论,相信对于广大教师会有所帮助。
首先,一篇优质的教案应该明确目标。在编写教案之前,教师需要明确课程目标,并确保教学内容与目标相一致。只有明确目标,才能有针对性地编写教案,确保学生能够达到预期的学习效果。
其次,教案应该具备逻辑性和系统性。教师需要在教案中合理安排教学内容的顺序,确保学习过程的整体性和连贯性。同时,教案还应包含必要的教学步骤和时间安排,以便教师能够有条不紊地进行教学。
此外,教案还应充分考虑学生的特点和需求。教师应根据学生的实际情况,灵活调整教学策略和教学方法,以促进学生的主动参与和探究学习。教案还可以设置一些课堂活动或案例分析,激发学生的兴趣和思考能力。
最后,教师在编写教案时,应注重教学资源的充实和丰富。可以利用多媒体技术,增加教案中的图片、视频等素材,以提高学生的学习效果和体验。此外,教师还可以收集一些相关的教学资料,并将其融入到教案中,以丰富学生的知识和拓宽他们的视野。
通过以上几点的考虑和实践,教师可以写出一篇优质的教案,提高教学效果,为学生的学习发展创造更好的条件。如果你觉得这篇文章对你有帮助,请不要吝啬地将其分享给你的朋友和同事,让大家一起进步!
优秀小学美术教案 篇1教学目标:
1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线,自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点:能否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教学过程:
一、导入
1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
a、你觉得这些点、线、面有趣吗?
b、你在什么地方见过他们呢?
2、揭示课题:彩线连彩点
师:你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢?
二、欣赏作品
1、教师展示大师康定斯基的作品:
师:你从画中看到了那些东西?他们是怎样组合排列在一起的?
2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现
1、请学生思考:
a、你想用点、线、面来表现画面吗?
b、想一想,你准备用他们来表现哪些东西?
2、分小组尝试运用点、线、
查看更多>>学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是提高师生互动质量的有效途径。经过查找工作总结之家的编辑终于找到了这篇令人眼前一亮的“美术大班优秀教案”,希望这些参考内容能够为你的工作或学习提供有力的支持!
美术大班优秀教案 篇1大班美术优秀教案及教学反思《树》
一、活动目标:
1、积极尝试用各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
二、活动准备:
多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。
三、活动过程:
(一)谈话导入,引起幼儿兴趣。
1.师(点击课件,出示“树”):这是什么字?你认识吗?
2.师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些?
3.师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下
4.师生小结:有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。
5.师:我们到幼儿找一找各种各样的树。
(二)讲解示范,掌握绘画要求师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?
幼:用各种线条、图案……师:你们熟悉哪些线条?
幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的'回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
(三)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。
师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?
师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流,介绍自己的想法。)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?
(四)幼儿作画,教师巡回指导
1.交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。
2.幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。
(五)讲评作品,结束活动
1.引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”
2.请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。
3.介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。
活动反思:
树在幼儿的生活中是最常见的,对于孩子来说是十分熟悉的。本次活动主要以孩子通过线描画来表现“树”线描画对我们大班的孩子来说,也并不陌生,之前也已经接触过了。所以在这次的教
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