早教课件

每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是课堂教学的基础，要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢？工作总结之家的编辑特地为你收集整理“春天课件教案”，希望本文能让您喜欢！

一、设计理念

生命的真谛是什么?生命的意义何在，这是人类思考的永恒主题。本组教材，就是围绕“生命”这一专题展开的，选编的四篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考感悟。《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

编组这组教材的目的，一是引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命，热爱生命。二是深刻体会课文中含义深刻词句的意思，发现并引导总结体会句子的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。

学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，因此本组课文就是从过一个个形象、具体的人物和事物来体现生命的意义和价值。

二、教学目标

1能正确、有感情的朗读课文。

2通过感悟、品读课文语言文字，感受盲童对生活的热爱，激发学生热爱生活，创造美好生活的思想感情。

3领悟“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”的内涵。

三、教学重难点

教学重点 通过读、悟、品读课文语言文字，感受课文的美。

教学难点 感受盲童对生活的热爱，领悟“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”的内涵。

四、教学方法

采用灵活多样的教学方法，通过启发，找出文中的重点词句，让学生在合作交流，探究活动中，联系上下文，结合生活实际理解句子。

五、教学过程

(一)课前准备

在春暖春开的季节，很高心和大家一起来上课。同学们你们高兴吗?用你们的方式表示一下对康老师的欢迎好吗?大家的掌声包含了欢迎，也包含了对老师的鼓励。老师为了表示谢意，送给大家一首歌，会唱的可以小声跟着唱。

(二)导入

1 歌声好听吗?那老师太高兴了。我们可以开始上课好吗?小朋友在寻找春天，因为春天是美丽的，春天在你们的眼中是什么样的，可以用个词语来形容一下吗?

(学生自由说)(板书春天)

春天在同学们的眼中真美啊!那同学们是用什么方式发现春天的美呢?

(学生自由说)是呀我们可以用明亮的眼睛观赏美丽的春色，用鼻子感受花草的清香，而我们17课主人公安静却用自己独特的方式触摸到了春天。(板书触摸)

2齐读课题

(二)整体感知，回

工作总结之家小编特意为你呈上“教案课件”，欢迎分享给你的朋友。教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。 学生反应的积极程度可以反映教学内容的吸引力。

中小学教学常规

教学是教师遵照教学大纲、课程标准，有目的、有计划、有组织地指导学生接受思想政治教育、学习文化科学知识、培养各种能力的双边活动；教学工作是学校的中心工作，是学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“三个面向”，实现培养目标的基本途径。

教学有一定的规律，教学工作应当符合而不能违反教学规律。所谓教学常规，就是根据党和国家的教育方针、政策，以符合教育规律为前提，约定俗成制定的通常实行的规则。

教学常规的建立和贯彻，可以使学校的教学工作有章可循、有条不紊，可以有效地克服学校教学工作的盲目性和随意性，从而建立正常的教学秩序，提高教学工作的整体效能，全面提高教学质量。

教学常规一般包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、复习与考试、听评课、教研与科研等环节，为全面提高我区中小学教学质量，现制定《威海火炬高技术产业开发区中小学教学常规》并公布实行，作为对学校教学工作的基本要求，对教学质量评估考核的重要依据。

一、制定教学计划

学校、教研组、教师应根据上级的“教学计划”或“教学工作意见”以及教学大纲、课程标准、教材等，结合实际情况分别制定具体的教学计划，按照要求应先制定学年教学计划，再根据学年教学计划制定学期教学计划。教学计划一般应在开学前制定。

（一）学校教学计划的主要内容：

1、确定本学年或本学期各年级的教学目标、任务，以及教学内容、教学进度。

2、提出完成任务的措施和要求。

3、确定教育理论学习的内容、形式与要求。

4、确立教改方向，确定教改课题与实验教师人选，提出教改要求。

5、确定期中、期末考试阅卷要求，以及复习的内容与要求。

6、确定教师业务进修的目标，提出业务进修的要求。

7、确立校本教材开发项目，确定校本教材开发教师人选，提出校本教材开发要求。

（二）教研组教学计划的主要内容：

1、根据学校教学计划的要求，突出学科特点，确定各年级的具体教学目标、任务，以及教学内容、教学进度，提出具体的措施与要求。

2、确定教研活动的具体内容、组织形式及时间安排。

3、落实教改课题、教改内容、教改人员，制定教改实施方案。

4、确定课外活动的内容、组织形式及时间安排。

以下的内容“夏天课件”是工作总结之家的编辑特意为您准备的，希望本文对您有所帮助。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，不过教案课件里知识点要设计好。写好教案，完整课堂教学可达成。

【活动目标】

1.感受散文诗的意境美和夏天的趣味性。

2.提高看图完整表述的能力和仿编能力。

3.理解并学说词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。

【活动准备】

蝉、蟋蟀、青蛙声音音频、挂图、ppt、图谱、幼儿人手一份操作纸

【活动重点】

理解并学说词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。

【活动难点】

提高看图完整表述的能力和仿编能力。

【活动过程】

一、谈话导入，激发兴趣

师：“孩子们，现在是什么季节?谁能用一个成语来告诉大家?夏天可真美丽，有这样一群小动物到了夏天会唱起歌来，会是谁呢?一起听(播放音频)这是谁?她唱的什么歌?——蟋蟀“蝈、蝈、蝈”，这是谁?她唱的什么歌?——蝉“知了、知了”，这是谁?她唱的什么歌?——青蛙“咕呱、咕呱”。

那她们是在哪里唱的歌呢?让我们一起去探寻一下吧!

二、利用挂图，分段欣赏散文诗，理解并学说词语“绿绿的、高高的、清清的、甜甜的、乐呵呵的”

1.出示图片一

师：“这是哪里?谁能用加上一个词语说一说，谁会在这里唱歌呢?”

小结：夏天的歌在哪里?“蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。”

2.出示图片二

师：“这是哪里?大树长什么样子?谁会在这里唱歌呢?”

小结：夏天的歌在哪里?“知了、知了，在高高的大树上。”

3.出示图片三

师：“这是哪里?池塘看起来什么样的?谁会在这里唱歌呢?”

小结：夏天的歌在哪里?“咕呱、咕呱，哗啦、哗啦，在清清的池塘里。”

4.出示图片四

师：“夏天的歌还会在哪里呢?瞧，这是什么?”

小结：夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的雪糕里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。

夏天原来有这么多美妙的歌声呀，你喜欢夏天吗?让我们一起来完整欣赏一边散文诗吧。

三、利用ppt，完整欣赏散文诗，感受散文诗的意境美和夏天的趣味性

师：“好听的散文诗听完了，你有什么样的感受?请大家一起分享一下吧”

小结：原来，夏天这么美妙，有好听的歌声，还有动人的景色。

四、利用图谱，学说散文诗并尝试仿编

1.教师示范，幼儿仔细倾听。

2.师幼齐读散文诗。

3.问答形式，幼儿用好听得声音朗读散文诗。

4.师：“夏天的歌还会在哪里呢?用散