中班序数教案

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中班5的序数教案(篇1)

教学目标：

1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。

2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

教学准备：

1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐2、幼儿操作纸、蜡笔等

教学过程：

一、情境导入：

1、数车厢(教师指导操作)“呜……一列长长的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢?”(8节车厢用数字8表示)你是从哪里开始数的?(引导幼儿从火车头开始数起，并做好箭头标记)2、数动物：

“看小动物们都来车站集合，准备去春游啦!数一数站台上一共来了多少只小动物?”

“谁排第一?你是从哪里开始数的?”

3、乘火车：

“这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车?为什么?”(小猴排在第一个)“排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢里?”(送到后和小朋友一起检查有没有送对)“接下来轮到谁上车了?熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢，谁来帮熊猫送到他的车厢里?”

“轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间，谁知道它坐在第几节车厢?”

“现在火车上有几只小动物?他们分别坐在哪节车厢?”

4、小结：再次巩固序数和基数的不同。

二、幼儿自由操作1、分散操作：

“还有小动物也想赶快上车呢，请小朋友按照顺序帮所有的的小动物都送上车，帮他们找到自己合适的位置。”(轻音乐)2、集体检查：

“现在所有的小动物都上车啦，我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。”(引导幼儿运用语句：“xx动物坐在第x车厢”)“现在谁能说一说，第五节车厢坐了谁?(“x号车厢里坐着xx动物” )3、教师小结：要知道每只小动物在哪个车厢，可以数一数，从火车头开始数，数到几，就是第几节车厢。

三、逛公园(操作游戏)“小动物们都上车了，火车开动了，呜……咔嚓咔嚓，公园到了!春天的公园真美呀!美丽的花朵都开

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教案课件对于学生的学习起到重要的指导作用，因此老师在编写教案课件时需要从以下方面进行考虑：

1. 清晰明确的目标：教案课件应该明确指出课堂教学的目标和学习重点，让学生清楚知道自己需要学习的内容和要达到的目标。

2. 简洁明了的结构：教案课件应该有清晰的结构，每个部分都应该有明确的标题和内容。学生可以根据课件的结构来整理知识点，更好地理解和记忆。

3. 生动有趣的设计：教案课件的设计应该生动有趣，可以通过插入图片、视频和动画等多媒体元素来吸引学生的注意力。同时，教案课件的配色和排版也要合理，使学生在阅读和学习时感到舒适。

4. 重点突出的内容：在编写教案课件时，老师应该注重突出重点和难点的内容。可以通过加粗、颜色标记或者花絮等方式来使重要的内容更加显眼，帮助学生更好地理解和掌握。

5. 多样化的教学方法：教案课件可以结合不同的教学方法和策略，如案例分析、小组讨论、实验演示等，使学生在学习过程中能够参与互动，提高学习效果。

综上所述，编写优秀的教案课件需要老师认真负责，从目标、结构、设计、内容和教学方法等方面进行全面考虑，以提升学生的学习效果和体验。这也是我希望能为您提供的参考文献《优秀教案课件心得体会》的主要内容，希望能给您带来帮助和启发！

数学中班序数教案【篇1】

一、说教材

序数是用来表示集合中元素排列次序的数，是用自然数表示事物排列的次序，如：排队、乘车、着电影的座位都是序数的内容。中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，感受和发现周围环境中物体数量间的差异、物体的形状、以及它们的空间的位置等。

本次活动以幼儿喜欢的动物为主题，在游戏中愉快地学习7以内的序数。并通过自身的操作，初步感知开始的方向发生变化，物体排列位置也随之变化的现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解序数的含义。

二、说活动目标:

根据认知领域的目标，幼儿园《指南》的理念，以及中班幼儿的发展水平，我从知识、能力、情感三方面出发，制定本次活动的目标：

1.理解序数的含义，会用点数的方法确定物体的排列顺序。

2.能从不同的方向确定物体在序列中的位置，会用“第几”准确地表示。

3.培养细致的观察力和判断力。

三、说活动准备：

活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活

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教案课件是每位老师在上课时需要准备的材料，因此每天老师都有责任写好每一份教案课件。但在编写教案课件时，需要充分展示教学过程中的每个知识点，因此老师应该从哪些方面去写教案课件呢？工作总结之家小编在阅读中深刻体会到“教案课件的编写要点”是一篇非常出色的文章，请将本网页添加到您常用的链接列表中！

序数教案 篇1

活动目标：

1、认识8以内的序数，初步了解序数的意义

2、初步学会从不同的方向确定物体所处的位置，进一步感知和序数的顺序性。

3、进一步提高幼儿的观察，分析和幼儿操作的能力。

活动重点、难点

认识8以内的序数，能够从不同的方向确定物体的所在位置。

活动准备：

1、教具准备：“动物与房子”“数字卡片”

2、学具准备：“动物与房子”“数字卡片”“8层高的楼房”

活动过程：

一、稳定情绪：幼儿拍手数数活动

二、集体活动：

复习1-8的序数：

{1}上次，我带小朋友们参观了动物的家，小朋友还记得哪些动物住进了楼房呢?(出示楼房引导幼儿观察大象、小狗、小鸡、小猫、小兔)

{2}他们分别住在哪儿？（幼儿辨别从下到上小动物所处在的位置）

2、学习8以内的序数：

{1}这座楼房越盖越高，变成了几层楼？（幼儿数高楼。老师在楼房上贴数字标记）

{2}还有许多小动物好想搬到楼房

a、他们是什么动物？（老师出示小青蛙、小狮子、小老鼠、小鸭子、小马）

b、分别住在哪？（分别住在第6、7、8、9、10层）

3、了解序数的意义：第一、第二等，这种按顺序的数字就叫“序数”。

序数教案 篇2

活动目标

通过游戏培养幼儿学习数数的兴趣。

学习序数1—10，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。

能手口一致的数数。

引发幼儿学习的兴趣。

让幼儿懂得简单的数学道理。

教学重点、难点

重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置

难点：自己确定方向并能准确找出位置

活动准备

活动准备：10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的.火车厢、棋盘、棋子。

活动过程

活动过程：

一、坐火车去森林小区（集体活动）

互动问题：小朋友们，森林小区要搬迁了！小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧。看，我们需要坐火车才能到森林小区呢？这些是火车票，你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下，一会列车员会检

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