数学中班序数教案 共50份
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教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。有完整的教案有助于教师把握课堂进度和内容。工作总结之家编辑为大家精选一篇题目为“排序小班数学教案”的好文建议一读,相信我这是一个绝佳的机会您一定不想错过!
排序小班数学教案(篇1)活动名称:数学:排序
活动目标:
1、尝试运用交替的规律给图片排序。
2、体验交替排序的规律和方法。
活动准备:洋娃娃、小熊、图形卡片、小红旗、彩带、胶棒、草地背景图片、背景音乐、洋娃娃和小熊的音乐。 活动过程:
1、导入:小朋友们,请你们轻轻闭上眼睛,睁开。你们看,谁来了?(洋娃娃)。
2、今天,洋娃娃要搬新家,她邀请小熊去她家里玩,可是,洋娃娃想把新家装饰的漂漂亮亮,洋娃娃走呀,走呀,来到了哪儿?(草地上)看见了什么?(许多花)。洋娃娃高兴极了,小朋友,我们一起也来看看都有什么颜色的花?(红色的花,黄色的花),教师边指花边和幼儿一起说:“红色的花,黄色的花,红色的花,黄色的花.......”,小朋友,你发现有什么秘密吗?这些花是怎么排队的?(幼儿回答:一个红色的,一个黄色的,一个红色的,一个黄色的......)。
3、那我们一起从小红旗后边,沿着这条红线来帮小红花排队。一个黄色,一个红色,一个黄色,一个红色,谁知道,接下来要排什么颜色的花?(红色的)接下来是什么颜色?(黄色的)哦,我们做成了漂亮的花环,小朋友们真棒。
4、教师小结:这些花是按照一个黄色,一个红色,一个黄色,一个红色......的规律来排队的。
5、洋娃娃做好花环回到了家,回家看见家里有许多圆形,正方形的积木,乱糟糟的,看着很不好,洋娃娃想把圆形,正方形的积木一个一个的排好队,可排着排着洋娃娃就不知道这儿要排什么颜色的积木了,她想请小朋友们来帮忙。
6、教师出示
这些形状是怎么排队的?(一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形......)接下来是什么形状?(圆形)接下来是什么形状?(三角形)嗯,小朋友们真棒,帮洋娃娃把积木也整理好了。
7、教师小结:这些积木是按照一个圆形、一个三角形、一个圆形、一个三角形......的规律来排队的,所以家里就不乱了。
8、洋娃娃和小熊把家里都收拾整齐了,她们想邀请小班的小朋友们一起来她家里跳舞,但是她们要做许多有规律的花环,现在请小朋友们一起来做漂亮的花环吧。
9、播放背景音乐,幼儿动手操
查看更多>>教案课件是每位老师在上课时需要准备的材料,因此每天老师都有责任写好每一份教案课件。但在编写教案课件时,需要充分展示教学过程中的每个知识点,因此老师应该从哪些方面去写教案课件呢?工作总结之家小编在阅读中深刻体会到“教案课件的编写要点”是一篇非常出色的文章,请将本网页添加到您常用的链接列表中!
序数教案 篇1活动目标:
1、认识8以内的序数,初步了解序数的意义
2、初步学会从不同的方向确定物体所处的位置,进一步感知和序数的顺序性。
3、进一步提高幼儿的观察,分析和幼儿操作的能力。
活动重点、难点
认识8以内的序数,能够从不同的方向确定物体的所在位置。
活动准备:
1、教具准备:“动物与房子”“数字卡片”
2、学具准备:“动物与房子”“数字卡片”“8层高的楼房”
活动过程:
一、稳定情绪:幼儿拍手数数活动
二、集体活动:
复习1-8的序数:
{1}上次,我带小朋友们参观了动物的家,小朋友还记得哪些动物住进了楼房呢?(出示楼房引导幼儿观察大象、小狗、小鸡、小猫、小兔)
{2}他们分别住在哪儿?(幼儿辨别从下到上小动物所处在的位置)
2、学习8以内的序数:
{1}这座楼房越盖越高,变成了几层楼?(幼儿数高楼。老师在楼房上贴数字标记)
{2}还有许多小动物好想搬到楼房
a、他们是什么动物?(老师出示小青蛙、小狮子、小老鼠、小鸭子、小马)
b、分别住在哪?(分别住在第6、7、8、9、10层)
3、了解序数的意义:第一、第二等,这种按顺序的数字就叫“序数”。
序数教案 篇2活动目标
通过游戏培养幼儿学习数数的兴趣。
学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。
能手口一致的数数。
引发幼儿学习的兴趣。
让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点
重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置
难点:自己确定方向并能准确找出位置
活动准备
活动准备:10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的.火车厢、棋盘、棋子。
活动过程
活动过程:
一、坐火车去森林小区(集体活动)
互动问题:小朋友们,森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙,我们快出发吧。看,我们需要坐火车才能到森林小区呢?这些是火车票,你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下,一会列车员会检
查看更多>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件,我们需要静下心来写教案课件。 学生反应可以帮助教师做出更有效的课堂管理决策,写教案课件时需要注意哪些方面?接下来您可能需要工作总结之家小编为您整理的“中班数学教案”,请持续关注我们的网站以获取更多学习资源!
中班数学教案【篇1】目标】
1.引导幼儿学习用多种方法解决问题,扩展数学思维。
2.培养幼儿认图和对应的能力。
3.巩固10以内计数。
动物园游览图一张(配合立体情境)、记录纸一份、小动物磁铁若干、花朵磁铁若干、磁板2张、幼儿园路线图人手一份。
(一)出示动物园平面游览图,请幼儿帮助小哥哥指出游览路线。
教学提示:引导幼儿声音洪亮、大胆、大方地讲出自己的游览路线和理由。
(二)引导幼儿在立体情境中帮助小哥哥指路。
1.帮小哥哥找到去猴山的路。
教学提示:指导幼儿自己选择路线,并自选一种颜色的即时贴贴在路上做标记。教师引导幼儿点数相应路上的小花数量。
重点:幼儿将点数结果记录在记录纸上。
2.帮小哥哥找到去熊猫馆的路。
重点:巩固练习颜色对应和计数。
3.帮助小哥哥找到去兔子乐园的路。
教学提示:提醒幼儿路线不能交叉。
重点:幼儿自己寻找合适的路线,并说出自己的理由。
(三)与现场看活动的客人进行互动。
“我来帮你指指路”:请幼儿利用平面示意图,为客人老师画出“从中三班到幼儿园大门”的线路图,送给客人老师。
活动评析:
幼儿对活动中教师提供的动物形象教具感兴趣,尤其是“立体情景”。幼儿在情境中不断尝试运用多种途径到达终点,并找出各种路线的优点,从而扩展幼儿的数学思维。幼儿参与活动的积极性很高,在对应记录方面,幼儿选择多种材料进行记录,并进行点数的练习,完成情况良好,目标基本完成。由此看出,本活动适合中班幼儿。
此活动的各环节安排合理,尤其是请幼儿在选择好合适的路线后及时记录这一方面,可以很好地培养幼儿认图和相应的能力。活动中,教师能够根据不同幼儿的发展水平进行引导,引导语到位,随机教育适宜。
中班数学教案【篇2】教材分析:
幼儿数学能力的发展在各个不同发展阶段有着不同的特点,但同时也是个连续发展的过程,每个阶段教育目标的的实现都为后续学习准备的,所以为了我们班在今后能把数学能力发展的更好,我设计本次活动《比多少》,让幼儿通过操作学习,培养幼儿思维的灵活性和准确性。
活动目标:
1.运用对应的方法比较数量在四个以内的
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