作文教案

作文教案 共48份

作文教案栏目给大家带来大量作文教案、作文教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多作文教案相关内容可以关注我们!

最新作文语言教案

新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,每位老师都应该他细设计教案课件。教师在备课时应该制定与学生的需求相符的教案,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?考虑到您的兴趣爱好工作总结之家的编辑推荐一本“作文语言教案”,多多关注我们的网站我们将会为您带来更多有价值的内容!

作文语言教案(篇1)

让幼儿知道每个人都有一双手,有很多的用途。

二、展开

1、教师用手指做动作,如将两个食指相对做小鸡的嘴巴,

让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子,在干什么?

2、引导幼儿进行尝试活动。

幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜,并发出合适的象声词。

如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子,并模仿小猫的叫声“喵喵喵”。

3、学习儿歌《手指谣》。

(1)游戏形式引出儿歌中的内容。

教师利用课件,依次出现儿歌中实物的图片,让幼儿尝试用手指做成模仿动作,

幼儿间互相比比看,谁做得最像,然后再出现课件中手指的模仿动作,并请幼儿说出象生词。

(观看课件)

(2)通过观看课件,帮助幼儿记忆儿歌,教师与幼儿将儿歌内容进行组合,完整的朗诵。

鼓励幼儿可以边说儿歌边做相应的手指动作。

(3)熟悉儿歌内容后,引导幼儿运用多种形式朗诵儿歌。

将幼儿分成两组进行朗诵。

4、引导幼儿进行创编。

(1)刚才我们用五个手指分别变出了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼,

请小朋友动脑筋想一想,手指还可以变成什么?

(2)课件演示

(引导幼儿发挥想象,仿编儿歌,并加上动作进行表演。)

三、结束部分

教师与幼儿一同表演手指谣,并请幼儿欣赏手影表演,活动自然结束。

作文语言教案(篇2)

《寄给蛤蟆的信》

活动目标:

1、感知理解故事的发生、发展和结束

2、引导幼儿观察,回忆掌握故事发展的顺序,根据线索进行讲述

3、意识到朋友的重要性,体验有朋友的幸福,学会朋友之间相互关心、帮助

活动准备:

物质准备:一封信、图片、问题卡片。

经验准备:已有看图讲述的经验,信件的已有经验。

活动过程:

一、情境导入,启发幼儿调动积极性,自由谈论

(一)听音乐《找朋友》导语:什么是好朋友?

(二)出示信导语:信是做什么用的?蛤蟆为什么不高兴?

二、讲述故事,设置疑问,引发幼儿对故事的关注

今天小雪老师给你们带来一个关于“信”的故事。在听故事之前有两个小任务,你要带着三个问题去听。

1、他为什么要寄信给蛤蟆

2、信上都写了些什么

看看哪位小朋

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作文教案

讨论与“作文教案”相关的问题是本文的重点内容,如果你觉得我的内容有用请动手收藏吧。每个老师上课需要准备的东西是教案课件,我们需要静下心来写教案课件。制定好教案有助于提高课堂效果和教学满意度。

作文教案 篇1

3、通过训练,领悟作文思路展开的技巧。

运用多媒体课件,通过对具体事例的揣摩联系,了解议论类作文分论点的拟法;通过对文中有关延伸性思考题的研讨,初步掌握方法的运用;通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。

培养学生正确的学习态度和方法,形成优秀的思维品质。

从思路的展开中选取最实际的方法和围绕题目实际分析思考。

有人说,议论文就是摆事实,讲道理,以事服人。这种理性思维能力的培养最有效的的方法就是训练学生从事中抽理,学会列出分论点。这节课,我们就来学习事中抽理分析事物,进而列出分论点的。

1.什么是分论点:论证某一方面观点,某一事理,从不同角度,不同侧面,不同层次展开,这每一层、每一面,就是一个分论点。

2.分论点的作用:分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的,是为中心论点服务的。因此,提炼分论点的前提是确立中心论点,并用一个句子的形式表达出来。

那么怎样来拟分论点哪?下面我们就来学习拟分论点的方法之一:事中抽理。

比如遇到“宽容”这个话题,我们可以马上去联想能表现宽容精神的一些名人事迹,如正面的:“廉颇蔺相如的故事”,还有“祁黄羊举贤不避仇”,“ 六尺巷传奇”“李斯特义收学员”“彭德怀度量宽宏”“”…… 反面的:“庞涓与孙膑的故事”“诸葛亮三气周瑜”…..

我们对事例进行分析,可以分析其原因、本质、价值等等。如从关于“宽容”的一些事例中我们可以看出:宽容是一种博大(蔺相如有博大的胸怀);宽容是一种高远的境界(蔺相如站在国家利益的高度宽容了廉颇,境界非凡)。我们还可以从“祁黄羊举贤不避仇”的事例中发现,祁黄羊之所以宽容自己的仇人并向国君举荐他,是因为祁黄羊本人有正直的人品,由此就可从中得出一个道理:宽容是一种正直。此外,我们还可以从外国名人故事中悟出道理,如林肯认为消灭敌人的最好办法就是将他变为朋友,由此可以看出:宽容也是一种智慧,一种化敌为友的智慧。

经过对具体事例进行分析,我们很容易就可以发现关于宽容的四个本质特点。作为备用的分论点,这就已经比较丰富了,每一点阐述开来,都可以写出一大段文字。而假如我

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作文语言教案收藏13篇

资料意义广泛,可以指一些参考素材。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你是否收藏了一些有用的资料内容呢?由此,小编为你收集并整理了作文语言教案收藏13篇供你参考,希望能够帮助到大家。

作文语言教案(篇1)

中班语言活动教案《小蚂蚁》

一、教学目标:

1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。

2、仔细观察画面,尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作,初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义。

二、教学准备:

活动前组织幼儿观察蚂蚁,了解有关蚂蚁体态特征、生活习性,学习小蚂蚁的'律动,蚂蚁头饰,大书,小书,字卡:拉、推、搬、抬、撑、摇。

三、教学过程:

1、导入活动

1)、出示蚂蚁头饰,问:“小朋友看今天谁来和我们玩游戏呀?小蚂蚁要搭建一个大舞台,我们和小蚂蚁一起搬木材好吗?”做小蚂蚁律动进教室。

2)、与幼儿分享交流:你们见过小蚂蚁吗?在哪见的?它们在做什么?喜欢吃什么?

2、幼儿自主阅读

“今天老师也带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁,它们做了许多有趣的事情,我们看看它们在做什么?”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。

3、大书阅读

1)、师:你看到小蚂蚁在做什么?你能找到那一页吗?小朋友们是不是和他看到的是一样的呢?你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗?(出示字卡)大家一起来学学它们的动作(边配合小蚂蚁律动的语词)。

2)师:除了刚才小朋友说的,你们还发现了小蚂蚁在做什么呢?你能找到那一页吗?小朋友们同意他的说法吗?你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗?(出示字卡)大家一起来学学它们的动作(边配合小蚂蚁律动的语词)。

3)师:老师还发现了。。。。。。(补充幼儿没有发现的页面)我们一起去看看。你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗?(出示字卡)大家一起来学学它们的动作(边配合小蚂蚁律动的语词)。

4)、师:今天小朋友都很棒,能发现了小蚂蚁搬东西的很多动作,现在我们一起完整地来看看这本大书。教室逐页展示图画,边阅读相关的文字。

结束活动:

今天我们学了很多小蚂蚁搬运东西的本领,我们一起去帮小蚂蚁搬木材吧。

作文语言教案(篇2)

活动目标:

1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律,体会颠倒常理的可笑,培养孩子的幽默感。

2、幼儿了解《颠倒歌》的特点,初步尝试仿编颠倒歌。

3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

4、让幼儿尝试叙

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