音乐龙的传人教案

考虑到您的兴趣爱好小编推荐一本“音乐龙的传人教案”，希望本文能够拓宽您的思考角度。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 写好教案课件需要细心，包括课程重点难点梳理等。

音乐龙的传人教案 篇1

“龙的传人音乐教案”是一份精心构思的音乐教学计划，它倡导通过传统文化来培养学生的音乐素养和文化意识。我在此向大家介绍一下这份教案的主要内容和教学方法。

1. 教学目标

本教案旨在通过龙的文化元素，激发学生对传统文化的兴趣，同时培养学生的音乐素养和感知能力，提高他们的艺术修养和文化素质。具体包括：

1）了解龙的文化背景和故事内涵，学习与之相关的音乐作品；

2）学会借助音乐表现神话传说中的情境和人物，发挥情感表达能力；

3）掌握基本的音乐理论知识和演奏技巧，提高演奏和表演的质量和水平。

2. 教学内容和安排

本教案的教学内容包括：龙的文化背景、龙的音乐作品和龙的音乐表演。以下是具体的安排：

（1）课程一：龙的文化背景

本节课主要让学生了解龙的文化背景。通过展示图片、视频、故事讲述等形式，培养学生对龙文化的认知和兴趣。学生需要做一份学习笔记，以备后续课程的作业。

（2）课程二：龙的音乐作品

本节课的重点是介绍与龙有关的音乐作品。老师将引导学生仔细聆听，分析音乐中的节奏、旋律和情感表达等要素，帮助学生学习和掌握音乐理论和表现技巧。作为课后作业，老师会布置乐器演奏和歌唱作业，让学生通过音乐表达自己的情感。

（3）课程三：龙的音乐表演

本节课的主要任务是让学生演奏或演唱所学习的龙的音乐作品。在学生的演奏或演唱中，老师将引导学生注重情感表达和细节处理，提高演奏和表演的质量。老师会安排小组演出和班级音乐会，让学生能够展示自己的音乐才华。

3. 教学方法

本教案的教学方法采用多元化的教学形式，包括展示、示范、听觉训练、无领导小组学习和自主学习等。其中，无领导小组学习和自主学习是本教案最为重要的教学方法。通过这些方法，学生具有更多自主学习和参与课堂活动的机会，能够更自由、更有效地体验龙的文化和乐曲魅力，激发出他们的学习兴趣。

总之，“龙的传人音乐教案”在传承传统文化方面具有重要的价值和意义，有助于提高学生的音乐素养和文化修养，是一份具有创新、实践和思考的优秀教案。

音乐龙的传人教案 篇2

龙的传人

一、教学目的：

1、喜爱本单元所选的赞颂中华文明又富于民族特点

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如果您喜欢这种类型的书工作总结之家推荐“音乐教案”，经过阅读您的知识面会得到扩展。教案课件是老师不可缺少的课件，我们需要静下心来写教案课件。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。

音乐教案 篇1

《芦笛》

教学目标：

1.能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》，唱准附点八分节奏。

2.专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地进行活动，能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点。

教学准备：钢琴、多媒体、响板、铃鼓

教学重点、难点：附点八分节奏

一、导入

生跟着音乐《芦笛》踏步进入教室(芦笛伴奏）

二、教学过程

(一）身势律动

1、原地踏步

（1）跟音乐原地踏步

a师：好了孩子们请坐，孩子们，你们刚才走得神气极了，真像一个个小士兵，告诉你们哦，刚才你们听到的这段音乐，就是模仿一群波兰小士兵的。今天，我们一起来体验一下波兰小士兵的生活。怎么样，愿意吗？好，听好了，全体起立，要想成为一只训练有素的队伍呀，我们必须要学习一些本领呢！今天我们学习的第一个本领就是：原地踏步，会吗？(ppt1)

b不过，我的原地踏步可是有要求的哟！请你跟着音乐的节拍原地踏步，准备（芦笛伴奏）耳朵竖起来，先听

（2）原地踏步练习强调句头。

好，立定。我们的脚步呀很整齐，不过呢，不够神气，请观察我在踏步的时候强调的是句头还是句尾呢？（师跟音乐示范第一段音乐）看出来了吗？你说，好，那跟着我一块来做，好吗？（师生一起做原地踏步，强调句头）

（3）原地踏步强调句头，句尾拍手三次

哎呀！你们可真聪明，下面我要加大难度了，请你在每句的句尾轻轻拍三次手，能做到吗？咱们来试一下，(师生跟音乐，句尾拍手)准备开始了，耳朵竖起来。

2.报数

（1)练习报数

哎呀，我的这支队伍呀可真聪明，下面呀，我们要进行第二项了，你们看（ppt2)

是什么？一起说，（报数）请你们从1号到8号依次报数，记住啦，每位士兵、每一排士兵同时进行，明白吗？你们听，报数的速度（练一下1到8报数）嗯很好，我刚才看见有的小士兵非常细心，他用转头来传递他的报数信号呢，你们能做到吗？好，那我们再来一次，速度要加快了，听，（快速1到8报数)非常棒，下面呀我要把指挥权交给音乐了，你们跟着音乐一起来报数吧。（ppt2)

（2）跟音乐报数

耳朵竖起来，准备（跟着音乐伴奏1到8报数）哎呀，可真整齐，

（3）跟音乐报数，加入拍手和跺脚

下面呢我们把报数的声音

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一般来说，当老师要授课时，都会事先准备教案课件，并希望我们认真编写每份教案。提高教案的质量有助于提升教学效果。我特意为您准备的“快乐的六一音乐教案”希望您会喜欢它，也希望能为您提供更多的参考。

快乐的六一音乐教案【篇1】

活动目标：

1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。

2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

（1）提问：六一节小朋友最喜欢赶什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

（2）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐。

5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。

快乐的六一音乐教案【篇2】

活动目标

1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

3、感受节日的欢快气氛。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备

1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。

2、配套磁带或cd。

活动过程

1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

2、感受理解新歌。

（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

3、学唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

（2）放慢速度，轻声学唱。

（3）练习。

4、有表情地歌唱。

（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

教学反思：

六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！

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