小学心理课件(热门9篇)。
资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？推荐你看看以下的小学心理课件(热门9篇)，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
小学心理课件【篇1】
【教学目标】：
1.通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
2.通过创设与课堂活动，让学生积极讨论，使学生认识学会学习的重要性。
3.通过学习，使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。
【教学重点】：选择适当的学习方法。
【教学难点】：
养成良好的学习习惯。
【教学理念】：
充分利用故事案例、活动、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境，让学生自己探究问题及解决实际问题，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生辨证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。
【教学准备】：
1学生预习教材、教师钻研教材，师生共同搜集资料编制教学案，提前发给学生自学探究。2搜集素材，利用多媒体制作课件。
3提前让部分学生准备学习心得交流会的材料。
【教学流程】：
【故事导入】：
利用多媒体课件展示《新龟兔赛跑》的故事作为导入。故事大概内容是：在上一次比赛后，由于兔子输了，很不服气，要求再进行新一轮比赛,但是结果还是乌龟赢了，原因是乌龟在比赛中使用了自己发明的微型飞行器。
老师：乌龟适时地调整了跑步的方式最终获得胜利，这个事例给我们在学习上有什么启发呢?
[学生回答]：略
[老师归纳]：由这件事可以看出乌龟本身跑得慢，但是它会转变方式，选择了适合自己的方法去战胜兔子。我们在学习上也是一样的道理，上到初中之后，由于科目的增多，很多东西与小学的不一样，所以我们要转变学习方式，选择适合自己的学习方法。这就是我们这一节课要学习的内容。
【探究新课】：
一、转变学习方式。
1、转变学习方式的必要性。
[引领活动]：课件展示图片：①“神舟”六号载人飞船的成功发射 ②各种零部件的生产 ③飞行过程中的测控、监控等
[学生思考]：“神舟”六号载人飞船的成功发射是一个人能做到的吗?那它需要一种怎样的工作方式才能在短时间内完成呢?学生讨论回答
[老师点拨]：随着人类向信息社会的迈进，教育面临着重大变革，学习受到了前所未有的重视。一个全新的学习时代已经到来。美国著名未来学家阿尔文?托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”;苏联著名教育学家苏霍姆林斯基再三强调，一定要让学生“学会如何学习”。我们所有的目光都投向了同一个问题——学会学习。这是时代对青年学生提出的新要求。那么，怎样学会学习呢?首先就要转变学习方式。
板书：转变学习方式的必要性。
2、学会自主、合作、探究式的学习
[探究活动]：让学生分析P46“在物理实验课上，我们经过共同合作成功制作出新的发射器”的案例。
议一议：“我们”为什么会赢得胜利?
想一想;这对我们的学习有何启示?
找一找：他们运用了哪些学习方式?
[学生讨论回答]：略
老师归纳：学习的过程不应是被动的接受课本上现有的知识，而是要亲自参与丰富的生动的思维活动经历一个实践和创新的过程，在这个知识经济、科技信息的发展与更新加快的时代，为此我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。
板书：学会自主、合作、探究式的学习。
[实践交流]：在平时的学习中，自己采用了哪些学习方式?对自己的学习有什么影响?设置这个“交流”栏目的目的是让学生在新旧学习方式的对比中体会转变学习方式的好处，从而在实际学习中积极践行。
二、选择适当的学习方法。
1、学会掌握正确的学习方法。
[引领活动]：用课本的寓言故事启发学生，孩子为什么不要金山而要点金术?
[学生讨论回答]：略
教师归纳：点金术是一种方法，可以拥有无穷无尽的金山，这个孩子比较聪明，所以选择了能变出无穷无尽金山的点金术。这点金术放在学习上就是学习的方法，只要我们掌握正确的学习方法，我们就能获得无穷无尽的知识。
2、从实际出发选择适合自己的学习方法。
[探究活动]：以活动的方式调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，达到启发的目的。
[活动一]道具：一个矿泉水瓶，一个宽口水杯，两支一样的笔。老师把两支相同的笔同时放进两个容器里，请一位学生上来把笔从容器里拿出来，大家观察这位同学是怎样将笔拿出来的?
[让学生讨论回答：略]
答案：一个直接用手可以将笔拿出，一个需要拿起瓶子将笔倒出来。
由此启发学生：两个不同形状的容器，放两支同样的笔，取出来的方法却不一样，那么在学习上，我们每一个人就像不同形状的容器，要根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法，才能把学习搞好。
[对话情景]：
想一想：这两位同学的问题出在哪儿?一个是学习方法不对路，一个是盲目学习他人的方法
帮一帮：请帮助这两位同学找到解决问题的方法?
[活动二]道具：多媒体展示。
用多媒体课件展示一列有规律的数字：557 887 9997 0.454454445 1981 2000
让学生在30秒内记住，然后每一组请一位学生将记住的数字写在黑板上。再请这些学生回答是如何记住这些数字的，让他们发现这些数字的规律。
教师归纳：在记忆这些数字的时候是有规律可循的，我们平时的学习也应遵循记忆规律。学习方法要因人而异、因学科而异，好的的学习方法，应符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。
板书：从实际出发选择适合自己的学习方法。
如果乌龟在第二次跑步没有使用自己研制的微型飞行器，而是抱着侥幸的心理，还是按照原来是方法比赛，那肯定是赢不了小白兔的。在学习上，我们也应该像那只小乌龟一样找到适合自己的方法，再加上自己的努力，就一定能成功的，因为成功永远属于踏踏实实付出汗水的人。过渡
3、再好的学习方法也离不开勤奋。
【图片展示】CCTV《新闻会客厅》采访节目：
今年高考考场上出现了一名特殊的考生，张炘炀，年龄只有10岁，据说是目前为止考生中年龄最小的，今天，炘炀与父亲来到演播现场。
通过这个案例让学生得到启发：再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己的勤奋和努力才能学有所成，所谓：书山有路勤为径。
【展示名言】：
成功=勤奋+科学的学习方法+少说空话。
——恩格斯
板书：再好的学习方法也离不开勤奋。
三养成良好的学习习惯。
[引领活动]：哈尔滨市香坊区13岁的男孩董志成，自强不息，刻苦学习的例子
师：董志成学习成功的主要因素是什么?
生：有良好的`学习习惯。
师：董志成有哪些好的学习习惯?
生：董志成从小爱学习、肯钻研，遇事喜欢思考。
教师点拨：董志成喜欢举一反三，遇事喜欢思考，把学习当作一件快乐的事情来做，从小养成良好的学习习惯。
[探究活动]：学习心得交流会
请几个学习成绩好的同学上来谈谈他们的学习心得。这个活动是从学生的角度去探究学习的心得，对学生来说会更有说服力
[教师归纳]：这些同学能取得好的成绩，是因为他们有适合自己的学习方法，并且持之以恒，养成了良好的学习习惯。那么哪些是良好的学习习惯，哪些是不良的学习习惯，大家看看“比一比 说一说”
[学生讨论发表意见]：略
[教师总结]：所谓好的学习习惯一旦养成会让我们终身受益，那么要养成良好的学习习惯，应怎么做呢?首先要纠正自己不良的学习习惯，其次要有持之以恒的心态。
[实践活动]：
找一找：让学生想一想自己有哪些不良的学习习惯?怎样纠正?首先让学生在课本上写出来，然后让学生相互交流，达到实践的目的。
想一想：你觉得自己有哪些不良的学习习惯难以克服需要老师或者同学帮助的?
设计这两个活动的目的是通过学生找出自己不良的学习习惯，然后进行生生之间、师生之间的交流，达到纠正不良学习习惯的目的
小学心理课件【篇2】
1、通过丰富多彩的活动，使学生了解发散思维，并激发学生想象创新的欲望;
2、帮助学生树立创新理念，突破思维定式，锻炼学生的观察力和动手能力;
3、训练学生积极用脑，培养学生发散思考、灵活变通的思维习惯。
创新思维品质的训练，发散思维习惯的养成;创造力思维训练中学生主动参与和实践意识的培养。
1、最喜欢《西游记》里的哪个人物?
2、一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来一个小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”“这孩子是你的什么人?”老头问。公安局长答道：“是我的儿子。”阅读故事，回答两个吵架的人与这位公安局长是什么关系?很多同学猜不出来的原因是什么?有人曾将这道题对一百个人进行测试，结果，只有两个人答对。后来，又有人将这道题对一个三口之家进行了测验，结果，父母猜了半天没答对，倒是他们的儿子(小学生)答对了。
钉子上挂着一只系在绳子上的玻璃杯，你能既剪断绳子又不使杯子落地吗?(剪时，手只能碰剪刀。减一节多出来的绳子头)
2、思维定势：就是习惯于用以往常用的思维方式来看待和解决问题。思维定势容易使我们产生思想上的呆板、千篇 一律的解题习惯。
积极作用：同学们在做同一类型的题时，你做得熟悉了，下次碰到你马上就会做了;又如我们骑车的速度很快时，突然前面出现一只小狗，我们马上就会刹车。
消极作用：容易使思维僵化，阻碍和扼杀了我们自己潜在的才能，埋没我们的创造力。
左右手分别拿着绳子的两端，打一个结。注意：双手不能离开绳子，也不能把自己的手捆在绳子里。(一张纸，哪组飞得最远)
请同学们用老师做给出的六个简单图形(○○△△//)拼成一幅画，给图画起一个名字，并说说画所包含的含义。
1、问：同学们，你们在生活中发现了哪些创新的事物，说出来我们一起分享分享。(印象最深的广告：法国依云矿泉水广告;飞机;《海底两万里》世界上第一艘潜水艇鹦鹉螺号;学校组织的面具大赛。)
(1)仿效后创新；
(2)善于观察，发现问题，提出问题，解决问题；
(3)多参加各种各样的活动；
有位拳师，熟读拳法，与人谈论拳术滔滔不绝，拳师打人，也确实战无不胜，可他就是打不过自己的老婆。拳师的老婆是一位不知拳法为何物的家庭妇女，但每每打起来，总能将拳师打得抱头鼠窜。有人问拳师：“您的功夫都到哪儿去了?”拳师恨恨地道：“这个死婆娘，每次与我打架，总不按路数进招，害得我的拳法都没有用场!”
拳师精通拳术，战无不胜，可碰到不按套路进攻的老婆时，却一筹莫展。“熟读拳法”是好事，但拳法是死的，如果盲目运用书本知识，一切从书本出发，以书本为纲，脱离实际，这种由书本知识形成的思维定势反而使你的思维受到限制。“知识就是力量”。但如果是死读书，只限于从教科书的观点和立场出发去观察问题，不仅不能给人以力量，反而会抹杀我们的创新能力，所以学习知识的同时，应保持思想的灵活性，注重学习基本原理而不是死记一些规则，这样知识才会有用
创意无处不在，我们要有敢于创新的勇气，要有突破常规的意识，你会收获不一样的精彩。
小学心理课件【篇3】
课前提示：
小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受情绪的支配，出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。
活动目标：
1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。
2、幼儿喜欢并大胆参与活动。
活动准备：
教师对幼儿说：今天，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是勇敢的好孩子，高高兴兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们！
2、看图片，理解故事。
（1）教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。
（3）教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿不怕冷。
（4）教师请幼儿看图片（三），请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿大胆参与故事表演，参与各种活动。
（1）教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。
（2）请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？
（4）教师总结。
建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。
小学心理课件【篇4】
人生“大拍卖” 教学目的 1．使学生了解自己的价值观；引导学生树立正确的人生观、价值观。 2．通过活动让学生体会在人生当中做出选择的重要意义，启发学生思考在人生当中该如何做出选择。 教学重点 学生了解何为正确的价值观，让学生体验选择的意义。 教学难点 启发学生思考在人生当中该如何做出正确选择。 教学方法 1．讲述与讨论。 2．班级活动。 教学准备 1．制作多媒体课件演示活动内容。 2．摘抄并打印有关人生哲理的格言（附于教案后），放入小纸袋中备用；并在袋上分别注明“自信心”、“健康”等拍卖物名称。 3．游戏中需要使用的道具：钱、小槌等。 教学过程 1．导人 （播放第一张幻灯片――课题：人生“大拍卖”） 同学们，你们在生活当中见过或听说过拍卖会吗?谁能说说它是什么样的? （学生自由发言，描述他们所知道的拍卖会。） 同学们都说得很好，在拍卖会上我们可以选择自己喜欢的东西进行竞买。而在今天的班会课里，我们也将进行一场“拍卖”，只不过我们要拍卖的不是货品，而是人生当中的一些经历或是人所具有的一些品质。同学们同样可以在这场拍卖会中选择自己希望拥有的东西。 2．“选择”的意义 （播放第二张幻灯片――关于“选择”） 说到选择，同学们，你们可曾在生活当中进行过选择?当然有，人生当中的选择无可避免，无数次的选择构成了我们的人生。也许日常的选择是繁多琐碎毫不起眼的，但它们却在控制着你的心绪、情感，并在不知不觉中决定和影响着你的命运的发展，面对选择我们所做出的决定将使我们走上不同的人生道路，使我们的人生呈现出不同的色泽和价值，最终收获不同的果实。 有的人无所谓地面对选择，因此他的生命也变得轻飘飘的不值一文、甚至充满了懊悔；有的人审慎而明智地对待选择，他的生命也因此变得充实而无悔。 面对人生当中的各种选择，同学们，你们将做出什么样的决定呢?让我们在这场拍卖会上一试身手。 3．介绍拍卖品及拍卖规则 （播放第三张幻灯片――依次出现拍卖品及拍卖规则） 首先，让我们一起来看看今天有些什么可供选择。 1）自信心。自信心可以说是一个人成功的保障，有了自信心我们才有可能克服困难，实现目标。所以自信心在人生当中是非常重要的品质。 2）创造力。人类社会之所以能不断进步，创造力起了不可忽视的作用。在科学技术飞速发展的今天，创造力也将越来越重要。 3）意志力。顽强的意志力可以使我们百折不挠，勇往直前，它的重要性相信同学们早已明了。 4）人格。在这里我们是指健全的人格。一个人只有具备了健全的人格，才有可能宠辱不惊、以坦然的心态面对一切挫折。 5）人际交往。良好的人际关系有时能使你的事业如虎添翼，无往而不胜，不知道有多少同学会为了它而付出代价呢? 6）诚实。一个人具有了诚实的品质可以说也就具有了让人信赖的`一个基本条件。诚实永远是人性当中的闪光点。 7）健康。人说“有什么也别有病”，由此对于健康的重要性可见一斑。只是不知道同学们愿意花多大的价钱来拥有它呢? 8）快乐。快乐一词常被用于人们的祝词当中，诸如“生日快乐”、“节日快乐”等等，凡此种种，可见快乐的重要。也许我们稍候就可以发现快乐在同学们中的地位如何。 9）美貌。君不见美容广告铺天盖地，各种名目数不胜数，美貌似乎正被越来越多的商家所利用，被善用的美貌也许真的会助你一臂之力呢。 10）财富。古人云“人为财死，鸟为食亡”，同学们，你们的看法呢? 11）事业。拥有一份事业是一个人能力的体现。相信不论男女，提到事业都会心动。做好准备吧！ 12）长命百岁。古代的帝王一向有寻找长生不死药的“爱好”，时至今日，依然有人孜孜以求，可见它也不坏。 13）爱心。因为有了爱心，这个世界才会变得更加温暖和可爱。它的重要性大家自有体会，无须多言。 14）友情。人生一世得一知己，夫复何求。友情在我们的心中当然占有一席之地，这“一席”有多大，就看同学们自己的了。 15）亲情。浓浓的亲情能让人在寒冬中也觉温暖，同学们可别在失去它之后才来后悔哟。 16）爱情。看到这两个字眼，同学们可别不好意思，爱情是人生道路上的一道风景，只要选对了时候去看它，它绝对会让你回味无穷。 17）自由。孟德斯鸠说过：“自由，就是做法律所许可的一切事情的权利。”这就是我们所打算拍卖的自由。 18）威望。享有威望，受人尊敬，谁不想呢? 19）美餐一顿。享受一顿天下所有的美食，也许确实是一些人的梦想呢。 20）大学文凭。拿到一张大学文凭意味着你完成了较高的学业，具备了一定的竞争力，也许从此就可以开始创业了。以上是我们这次拍卖会上将要拍卖的物品，诱人吗? 宣布拍卖规则： （1）每人可有5000元资金参加竞买。 （2）每件物品的底价均为500元，每次竞价以300元为单位， 价高者得。每件物品的最高出价喊价3次后无人加价则击槌成交。 （3）若一次出价5000元，则立即成交。 （4）货品一经售出，概不退换。（有些选择一旦做出，就无法回头了。） （将事先准备好的道具钱发给学生） 4．准备竞买 （播放一段音乐，并将印有拍卖品名目录的问卷发给学生） 现在，老师将播放一段长约3分钟的音乐，同学们可以在音乐声中认真思考，并可在你所拿到的目录上写下你的计划，例如你计划花元买自信心、用3000元买创造力，则可在“自信心”下方的横线中写2000，在“创造力”下方写3 ooo，照此类推。同时在准备的过程中仍有疑问的同学可以举手，我将为你解答。 （学生思考，准备出价竞买） 5．开始拍卖 （音乐声停。）好了，同学们准备好了吗?现在让我们马上进入拍卖会现场，拍卖开始! （依次播放象征拍卖品的图片） 首先是第一件拍卖品：自信心。（假设过程）好，A同学出价500元!B同学出价800元!C同学出价1 100元!很好，竞争很激烈。……好，D同学出价2000元!还有没有出更高价的?2000元第一次，2000元第二次，2 000元第三次，（敲下小槌）成交!祝贺你，D同学，你获得了自信心!现在请你上台来领取。（将写有“自信心”的纸袋高高举起，在收下该同学的道具钱后将纸袋放入他的手中，并示意其他同学鼓掌祝贺。请这位同学拿出纸袋内装好的写有自信心格言的纸条大声朗读。） 1）自信心―― 自信是成功的第一诀窍。（爱默生） 接下来进行第二件物品的拍卖：创造力。・…・・朗读第二条格言。 （以此类推） 格言： 2）创造力―― 重要的是不停地追问，永远不要伤害好奇心。（爱迪生） 3）意志力―― 意志坚强，就会战胜厄运。 4）人格―― 人格的力量是不容忽视的，它能帮助你抵御外界的伤害，使你的心智免受干扰。 5）人际关系―― 最好的人际关系，是我们牺牲自己的利益，以宽宏及体谅建立的。 6）诚实―― 正直和诚实还没有发现代用品，人们缺少它就没法取得成功。（布雷默） 7）健康―― 有三样东西耗竭一个人的健康：烦恼、旅行和罪恶。 8）快乐―― 真正的快乐，是对生活乐观，对工作愉快，对事业热心。（爱因斯坦） 9）美貌―― 美貌也许使人自豪，美德却使人受敬仰。 10）财富―― 财富可能为你服务，但也可能把你奴役。（霍勒斯） 11）事业―― 少讲空话多做事，事业必有所成。（约瑟夫） 12）长寿―― 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。（西塞罗） 13）爱心―― 爱心之与人类，好比池水之与鱼儿。 14）友情―― 没有朋友，世界就不可爱。 15）亲情―― 友谊和爱情，都不如母亲对孩子的感情那么真挚。（比奇尔） 16）爱情―― 真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡的力量和潜藏着的才能。 17）自由―― 善于争得自由不算什么，难在善于运用自由。（纪德） 18）威望―― 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实现自己的诺言。（华盛顿） 19）美餐一顿―― 天下没有免费的午餐。 20）大学文凭―― 生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。（高尔基） （依次拍卖目录上的20件物品，主要过程同上。但要注意以下几个细节的操作：①如某件物品叫卖三次后仍无人竞投，则转入下一件物品的拍卖，同时做好记录；②如某件物品有多人同时出价5 000元竞买，则最先出价者得，由教师把握；同时留心记下参加出价的人数，以便课后总结；③教师要注意控制现场学生的情绪，既要避免冷场也要避免过于吵闹。） 6．拍卖后的思考 好了，紧张而激烈的拍卖会很快就结束了。让我们冷静下来思考以下几个问题：（播放写有思考题的幻灯片） 1）你是否后悔你所买到的东西?为什么? 2）你是否什么都没有买?为什么? 3）拍卖当时和拍卖之后你有什么感受? （同学们结合上述问题畅谈自己在拍卖之中和之后的感想。） 7．结束语 同学们，在今天的班会课上，我们一起模拟了一场人生大拍卖。有人说人的一生充满了未知，根本无从把握。其实不然，我们通过人生当中的无数次选择，决定了自己一生的道路将通向何方。未来其实就掌握在我们自己的手中。 （播放“命运交响曲”）同学们，听见了吗?命运已经敲响了门扉，催促我们做出选择、迈上征途。希望同学们都能做出令自己无悔的选择并为之奋斗。最后我想对同学们说：（充满深情地）人生的道路上充满了选择，请走好!
小学心理课件【篇5】
一、活动目的：
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
二、活动重点：
引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
三、活动难点：
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
活动过程：
一、热身运动——体验快乐
1、同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？
2、学生各自猜想。
3、今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整个身体扭起来吧！（学生一边唱健康歌，一边做健康操，体验快乐。）
师：同学们刚才我们跟着音乐做健康操，快乐吗？
师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是我们最快乐。（出示课题：）
二、传快乐球游戏——说快乐
师：古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？现在让我们在音乐声中传起快乐球，注意音乐一停，球在谁的手上就请谁在这个盒子里抽出一张纸条，按照上面的要求说说自己的快乐，让别人也和你一起快乐。（出示课件：快乐球传快乐）
1、把你做的最有趣的梦说给大家听。
2、说说你在公园里游玩中遇到的高兴的事。
3、说一件你认为笑、最有意思的事给大家听。
4、给大家讲一个有趣的笑话。
师（小结）：对了，刚才大家享受到了很多快乐的事情，我们在优美的环境里会快乐，做自己喜欢的事情会快乐，别人表扬自己的时候会快乐。只要我们做生活的有心人，就会发现快乐就在我们的身边。可是生活中不会总是阳光明媚，不会总是快乐的，也有不快乐的时候，你们愿意来说说自己有哪些不快乐或者烦恼的事情吗？
我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。
小学心理课件【篇6】
教学内容：
让我们在花开的季节，正确看待中学生恋爱，帮助同学们认识中学生恋爱的实质，澄清一些错误的认识，避免走入感情误区。
教学重点：
中学生恋爱的心理动机是什么，真正的爱情是什么？
教学过程：
1、播放《老鼠爱大米》的视频音乐，让同学们一起思考，“我爱你，就像老鼠爱大米”作为爱情的比喻，你是怎样理解的？
3、小结：爱情是生命中不可缺少的一部分，她融入在我们的生活当中。
4、导入主题：青春期到来，少男少女们不知不觉中会对异性产生好感，这是正常现象，就像我们饿了要吃饭，渴了要喝水一样。少男少女们在性本能的作用下，不可避免地就会产生对异性的爱慕、好感、眷恋，以及想进一步亲近的欲望，这并不是丑陋，关键是我们应该怎样去做。
1、规则，请男、女生各两位站在讲台上，再请一位男生蒙住眼睛摸四人的手，猜猜是男生的手还是女生的手。另外再请一位女生上台实践。
2、问题：当你触摸女孩（男孩）的手和男孩（女孩）的.手时，心理有没有不一样的感觉？
当你的手被男孩（女孩）触摸时和被女孩（男孩）触摸时，感觉有什么不一样？
3、小结：青春期的少男少女异性情感发展的原因之一—我们长大了，那么我们就需要来了解一下爱情是什么？
1、我们先来看看一则故事：
历史课上，阿力被一道不起眼的选择题卡了壳，他硬着头皮准备好挨老师的训。前排斜对面的娴悄悄回眸一笑，微微一伸拇指，示意他选A。阿力顺利过关，心中激情难平。他不时地打量着娴，回味她的微笑——怎么从来没发现娴的那么一笑会如此动人心魄？深夜，阿力无法入睡，他搂着松软的棉被，想着娴的红唇、笑容，似拥娴入怀??我爱上她了。阿力在心里低唤：“亲爱的娴。”
3、爱情是什么？
爱情是共同建立在男女之间相互爱慕、相互关心基础之上的人与人之间的和谐、亲近的关系，以及由此而产生的感情。爱是一门艺术，它需要知识和努力。
4、小结：阿力与娴之间的男女之情与真正意义上的爱情相比还差很远，处在青春期的少男少女很可能喜欢上外表漂亮或帅气的异性，但这种感情是喜欢而不是爱，喜欢不同于爱！那这时候的我们有没有真正的爱情？回答：有。
小学心理课件【篇7】
教学目的：
教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。激发学习自信、学习兴趣。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
谁是东路小学一年一班的小学生？（我）从你们响亮的回答中，我听出来了你们的自信与自豪。“人有两件宝，双手和大脑，双手能劳动，大脑会思考。”这节课我们就用手来做游戏，大脑来思考好吗？
有些时候，我们会遇到困难和不如意，不要害怕，不要灰心，如果你常常记得告诉自己，（板书）“我是一个顶呱呱的人”并努力地去克服困难，那么你就会一往无前。
2、我上课敢举手发言。
3、我喜欢读书，读书使我拓宽了知识面，增添自信。
4、我学会了跳舞，争取在联欢会上露一手。
（二）、想一想，你在学习、生活、人际交往方面有没有遇到过缺乏自信的情况，说一说，写一写。
去做你害怕的事，害怕自然会消逝——罗夫华多艾莫生。
《小马过河》的故事。
这节课就要结束了，我相信，你一定知道自己要做一个顶呱呱的人。不怕困难，树立信心，你就会慢慢地成功。
小学心理课件【篇8】
无论男孩还是女孩,都应具有良好的心态,人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败。一个人有什么样的心态，便有什么样的人生。它能“把地狱变成天堂”，也能“把天堂变成地狱”。这便是“心理力量”。
良好的心态是成功的一个必备条件，要把孩子培养成为一个高素质的人，心理品质教育应放在首位，心理健康的人常说“太好了!”，心理有病的人爱说：“太糟了!”，面对失败和困境，要具有“太好了!”的良好心态。
1、 男女性别的不同,存在不同的差异,男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的风采,现代社会,男孩,女孩有共同的名字,它叫:自信,诚实,博爱,愉快.由于性别的不同,心态对人生的影响尤为重要。
2、男孩女孩在学习和工作中应互相取长补短,学习建立良好的心态，积极地面向人生中的失败和困境，永远微笑着看世界。
1、问卷调查,你希望与什么样的异性同学交往?
1、课前发放纸条，进行课前咨询(每人一份)：
1、 引入谈话，让学生讲述性别互换:要是世界上的学生都变成了男生,男生都变成了女生,这个世界会变成什么样子呢?
2、 男女生在哪些方面应该互相取长补短?
3、 男女生在交往中应该注意什么?
1、女孩如果能向男孩子一样积极主动地发现问题,独立自主地解决问题.那麽他们同样可以在科研与创新中崭露头角,成为更令人欣赏的女孩.
2、男孩在勇敢,坚强的同时,也要更多地学习女孩的沉静,这样他们会变得儒雅柔和,成为更令人欣赏的男孩子.
兼具两性优点的人是最完美的人.
两种性别共一片蓝天.
只有尊重他人,自己才能受人尊敬.
结交莫学之春桃,因风吐艳随风飘.
路遥知马力,日久见人心.
严以律己,宽以待人.
小学心理课件【篇9】
活动目的：
情绪与人类的需要有密切关系。生理上的需要，如食物与水的需要是一切生物赖以生存的需要。满足了需要就会产生愉快的情绪；得到满足就会焦虑，妨碍需要时就产生愤怒。但这些仅仅是生存的本能。心境是一种使人的所有情绪体验都感染上某种色彩的、较持久而微弱的情绪状态。如一个人兴致勃勃时，干什么事都乐滋滋的，而灰心丧气时，总是见花落泪、对月伤怀，干什么事都打不起精神，这些都是属这类情绪状态。
让同学们知道情绪对人的重大影响，让同学们掌握调节情绪的方法，做情绪的主人，学会合理控制情绪和释放烦恼的方法。
活动时间：
20xx年1月17日
活动地点：
本班教室
主持人：
陈曦宇、花荣丹
活动内容：
（一）如何调节情绪
主持人（宇）当你们看到这种颜色的时候你想到了什么呢？（举红色）答：热情、快乐、甜蜜、火辣。
答：冷酷、悲伤。
主持人：没错，颜色往往可以象征一种情绪，同样的，颜色也可以调节我们的情绪，情绪是指人们对客观事物所持态度产生的内心体验。每个人在生活中，都会碰到令人愉快或令人痛苦的事，会产生喜怒哀乐之情。这种内心体验，一般心理学上叫做情绪。由于每个人对客观事物所持态度不同，内心体验不一样，情绪就也不一样。
今天我们就来讲讲关于调节情绪的方法
我们先来看看几个同学排的情景剧：几个关于情绪的事例
进行讨论这样做是不是正确的和唯一的。
总结：关于如何调节情绪
1．自我鼓励法
用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓励自己同痛苦、逆境作斗争。自娱自乐，会使你的情绪好转。
2．语言调节法
语言是影响情绪的强有力工具。如你悲伤时，朗诵滑稽、幽默的诗句，可以消除悲伤。用“制怒”、“忍”、“冷静”等自我提醒、自我命令、自我暗示，也能调节自己的情绪。
3．环境制约法
环境对情绪有重要的调节和制约作用。情绪压抑的时候，到外边走一走，能起调节作用。心情不快时，到娱乐场做做游戏，会消愁解闷。情绪忧虑时，最好的办法是去看看滑稽电影。
4．注意力转移法
请你把注意力从消极方面转到积极、有意义的方面来，心情会豁然开朗。例如，当你遇到苦恼时，可以将它抛到脑后或找到光明的一面，则会消除苦恼。
5．能量发泄法
对不良情绪可以通过适当的途径排遣和发泄。消极情绪不能适当地疏泄，容易影响心身健康。所以，该哭时应该大哭一场；心烦时找知心朋友倾诉；不满时发发牢骚，愤怒时适当地出出气；情绪低落时可以唱唱欢快的歌
（二）诉说烦恼
主持人：下面我们来做一个游戏，请大家把自己的烦恼写下来，然后不要告诉别人，全部交上来。然后我们击鼓传花，谁接到花谁就上台抽一张，大声读出来并且帮助他解决纸条上的烦恼，如果无法解决就说出自己的烦恼让大家帮助你解决。
下面气氛活跃起来，纷纷开始写下自己的烦恼递交上去
游戏进行，解决烦恼，大家都很开心。
（三）总结：
当今社会是一个快节奏，高效率，竞争激励，奋力拼搏的世界，人事日繁，竞争日剧，信息快递~~~~都把人们带入了一个空前紧张的状态之中。每个人都难以逃避挫折，打击和种、种压力，很容易引起心理不平衡，导致身心疾病。
美国心理卫生学会提出了十条心理平衡要诀，听似十分简单，但对心理平衡有极大的帮助。总体上说，解决情绪给你带来的困扰有这么几条可供参考：
1、不对自己过分苛求
2、对他人的要求不要过高
3、疏导自己的愤怒情绪
4、偶尔也需要屈服
5、暂时回避
6、找人倾诉自己的烦恼
7、为别人做点事
8、不要事事处处与人竞争
9、对人表示善意
10、娱乐