蹲踞跳远教学计划。
为了不断磨炼自己在工作上的能力，我们最好能先编写一份下阶段工作计划。工作计划是提高工作效率的主要手段之一，撰写工作计划时，我们要留意哪些要点？下面是小编精心为你整理的“蹲踞跳远教学计划”，仅供参考，我们来看看吧！
蹲踞跳远教学计划(篇1)
高中蹲踞式跳远教学计划
摘要：高中体育教学中，跳远是一个重要的项目，不仅能够锻炼学生的力量、速度和灵敏性，还有助于培养学生的意志品质和竞争意识。本文根据高中蹲踞式跳远的教学特点，设计出了一套具有可操作性的教学计划，旨在提高学生的跳远技巧和成绩。
一、项目介绍
蹲踞式跳远是高中体育教学中的一个重要项目。它不仅需要学生具备扎实的技术基础和强大的体能素质，还需要具备高度的竞技精神和良好的意志品质。本项目的特点是：
1. 双脚踏在起跳线内，并需在起跳线外降落；
2. 要求起跳时双脚叉开并做出削球动作；
3. 跳远后，双脚尽量前探着落地，且要保持平衡，体前倾。
二、教学意义
跳远是一项具有实际应用价值的运动，它能够提高学生的体能素质和潜力，有助于培养学生勇敢果敢、敢于冒险、敢于挑战的品质。此外，跳远在跃过障碍物和增强肢体协调性方面也有重要作用。
三、教学目标
1. 熟练掌握蹲踞式跳远的技术动作和起跳力量掌握。
2. 学生能够正确理解和运用起跳线和落地点的距离规则，根据实践经验和距离的变化做出相应调整。
3. 培养学生的锻炼意志品质和竞争意识，激发学生对体育运动的兴趣和热情。
四、教学过程
1. 技术讲解
首先，老师应向学生详细讲解蹲踞式跳远的动作要求和技术细节。帮助学生充分认识和理解该项目的特点和难点，引导学生积极思考如何解决问题。
2. 技术指导
在技术指导过程中，老师应当帮助学生掌握起跳的技巧和力量掌握控制方法。例如，在起跳线前先做出一些适当的准备动作，然后集中注意力，迅速准确地完成起跳动作，以确保起跳的力量不会影响跳远距离。
3. 渐进式训练
为确保学生的技能逐步提高，教学计划应包括渐进式的训练方法，逐步提高起跳强度和跳远距离。首先，老师可以设置一些简单起跳线，要求学生分阶段完成，随着技能水平的不断提高，逐渐提高起跳线的高度和难度，让学生逐渐成为跳远技术的高手。
4. 实践演练
在实践演练阶段，老师应引导学生在跳远过程中使用合适的技术技巧，例如在跳远时，双脚尽量前伸，膝盖要尽量伸展。此外，老师还应引导学生注意改善姿势和技巧的细节，从而使跳远的效果达到最佳。
五、教学评价
教学评价是衡量教学成果的重要标准。在蹲踞式跳远项目中，高度的竞争意识和良好的意志品质是必要条件。因此，老师应当评估学生的技能水平、竞技力量和人格素质等多方面的成果，以便更好地调整教学计划。
六、教学效果
通过本次教学计划，在蹲踞式跳远项目中，学生获得了更好的技能水平，锻炼和提高了自己的体能素质和动作能力。此外，学生的竞技意识和意志品质得到了有效的培养和提升，有助于提高学生在其他学科中的学习成绩，以及未来生活和工作中的发展前景。
结论
蹲踞式跳远是高中体育教育的必修项目之一，也是一项非常具有挑战性的体育运动。在教学过程中，老师应该注重学生的技术指导、渐进式的训练机制和实践演习的评估。这是一个有助于学生成长和发展的计划，也是对学生锻炼意志品质和竞争意识的一种有效方法。
蹲踞跳远教学计划(篇2)
高中蹲踞式跳远教学计划
跳远作为一项田径运动，是在一定的起跑跑道上进行，选手要在起跳板上用力起跳，通过身体的转换，在空中完成距离尽量远的跳跃，最后落地，以完成一次跳远的比赛。跳远比赛时要注意起跑步幅、起跑点的位置和速度、起跳动作等多个环节，而蹲踞式跳远作为跳远的一种重要方式，其特点是起跳姿势以蹲踞姿势为主，具有优势和独特之处。
蹲踞式跳远的起跳动作变化较小，动作简单，同样也可以利用身体的力量和重心掌握跳远姿势。熟练掌握蹲踞式跳远技巧可以提高选手的跳远成绩，而高中跳远教学计划应该注重贯彻跨学科、综合生理、心理、技术等多方面教学的原则，因此需要从多个方面进行训练和教学。
一、生理培训
高中生生理状况与成年人有很大的不同，开发学生潜力的同时也不应过度训练，同时应该注意营养，合理安排训练计划，科学培养生理素质，如肌肉力量、柔韧度、协调性等。
1. 肌肉力量训练
积极开发和提高肌肉力量是提高跳远成绩的重要手段之一。常规的肌肉力量训练方法主要包括平板支撑、抱膝静力练习、爬高者练习等，这样做可以增强腿部、臀部、背部和核心肌肉的力量。
2. 柔韧度训练
柔韧度训练也是跳远训练的重要组成部分之一，通过各种伸展运动，如马步深蹲、翘腿伸展、直腿跳跃、弯曲腰部等，可以使腰、臀、背部、大腿等部位的肌肉更为灵活，从而可以使跳远动作更轻松流畅。
3. 协调性训练
协调性训练是提高跳远成绩不可缺少的训练项目之一。例如：对腿部动作的掌控、身体的平衡感、手臂的配合以及起跳时骨骼的统计等等。 这些方面的训练，能够大大提高表现的稳定性和准确性。
二、心理培训
跳远是一项高度集中精力的运动，可以说是“身心并用，心中有数”的比赛，因此跳远的成功与否除了要有良好的技术水平，还需要有良好的心理素质。
1. 锻炼心理素质
跳远是一项高难度的赛事，选手常常会因身体某处不适或异常心理状态而失常。因此心理训练，特别是在比赛前的心理准备和情绪稳定上面，把心理素质提高到一个优秀的水平，让选手更自信、更坚定的完成比赛。
2. 管理情绪
维持情绪稳定对于成功的比赛至关重要。选手在无法应对心理压力时，很容易失去控制，赛前准备能有效缓解选手心理压力，促进选手情绪稳定。选手应重视自我在心理上的调整和平衡，避免负面情绪的干扰影响比赛成绩。
三、技术培训
蹲踞式跳远的最主要区别是在于起跳姿势由立姿转变为了蹲踞姿势，因此在跳远技术的训练上要注意区别于传统跳远技术的训练方法。
1. 蹲踞式姿态
在蹲踞式跳远的跑步前期，身体的姿态是不同于平常跳远的，一定要养成蹲踞式起跳姿态。从整体上来看，手臂上举，两臂伸直，蹲踞膝盖向下弯曲，这还需要依照落地时的长度，利用合适的距离加以调整。
2. 跨步姿态
蹲踞式跳远，由于蹲踞式起跳的性质，因此其后期应该更注重对于“跨步姿态”的训练。跨步时，在飞跃之前将膝盖弯曲，并且维持前脚直立，后脚弯曲的姿态，同时后脚应该先离开地面。通过练习，使运动员能够在空中保持稳定的姿态。
结语
高中蹲踞式跳远教学计划是一项重要的任务，它涵盖了生理、心理和技术三个方面因素。希望通过简单的指导，使学生掌握跳远的精髓，具有跳跃的自信和技巧，并产生对运动的兴趣和热爱，并能在比赛中取得好成绩。通过明确的目标设定，定期的培训，在良好的心理素质、身体素质和技术水平的指导下，培养出一批批优秀的高中跳远选手。
蹲踞跳远教学计划(篇3)
高中蹲踞式跳远教学计划
近年来，随着教育的普及和全民健身的推广，体育教学已经逐步成为学生成长中不可或缺的一部分。而跳远作为高中体育教学中的一项重要内容，不仅能够有效培养学生的身体素质和协调能力，还有助于激发学生对体育运动的兴趣。在众多跳远技巧中，蹲踞式跳远是一种较为常见的技巧，今天本文就为大家介绍一种高中蹲踞式跳远教学计划。
一、教学目标
1.全面掌握蹲踞式跳远技能，掌握该技能的技术要领和关键点；
2.提高学生的身体协调能力和爆发力；
3.增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
二、具体实施方案
1. 热身阶段
热身阶段是非常重要的，合理的热身可以有效地预防运动损伤，并使学生身体组织更好地适应运动状态。建议教师先进行身体部位热身，可以辅助自如地伸懒腰、小范围地进行大肌群拉伸，以减少肌肉疲劳和拉伤的风险。
2. 技术讲解阶段
在技术讲解阶段，教师需要对蹲踞式跳远技术进行详细的讲解，重点讲解技术要领和关键点，例如起跳时腿的用力、跳跃时要点等。此外，教师还可以播放跳远比赛视频，让学生模仿运动员的动作，进一步学习。
3. 实践演练阶段
在实践演练阶段，教师可以将学生分为小组，每个小组不超过六人。前期可以要求学生进行起跳训练，保证他们的跳跃技术正确，了解摆腿和胯的协同，并组合起跑进行练习。此外，教师可以根据学生的成绩情况和身体特征，安排个性化训练计划。
4. 反馈总结阶段
反馈总结阶段是对蹲踞式跳远教学计划反馈和总结的一个重要环节。在教师的引导下，学生在小组内进行跳远成绩的比较，发现自己的不足，有针对性地进行训练。同时学生还可以分享自己的体验，交流所感所悟，总结本节课的收获和不足。
三、教学效果
通过该计划的实施，学生不仅可以基本掌握蹲踞式跳远技能，进一步提高身体协调能力和爆发力，增强学生的身体素质，更重要的是，让学生在体育活动中获得快乐，从而增强其体育运动的兴趣，提高整体身体素质。
综上所述，高中蹲踞式跳远教学计划能够有效地提高学生身体素质和运动水平，不仅有利于学生的身体健康，还能够加强学生的自信心和团队合作能力。建议加强体育教育宣传和推广，让越来越多的学生和家长认识到体育教育的重要性，让更多的学生在体育运动中健康成长。
蹲踞跳远教学计划(篇4)
高中蹲踞式跳远教学计划
一、背景
蹲踞式跳远是体育中较为基础的跳跃项目之一，也是高中体育课程的必修项目之一。蹲踞式跳远主要是靠腿部肌肉的力量驱动，加上身体的协调性，来完成一个跳跃动作。然而，对于初学者来说，想要完成这个跳跃动作却不是一件容易的事情。因此，针对高中蹲踞式跳远项目，设计出高中蹲踞式跳远教学计划，旨在提高初学者的技术水平，让学生在本项运动中感受到体育运动的魅力和乐趣。
二、教学目标
1.了解蹲踞式跳远的基本规则和技术要点，明白蹲踞式跳远的运动原理和技术特点；
2.掌握正确的蹲踞式跳远姿势和跑步起点姿势；
3.通过逐步磨练技术，提高蹲踞式跳远的技能；
4.增强学生的体育素质和身体协调能力，提高学生体育意识和兴趣。
三、教学内容
1.蹲踞式跳远基本理论知识的讲解
2.蹲踞式跳远基本技术动作的练习
3.跳远跑道的训练和冲刺起点的练习
四、教学方法
1.讲授+展示法。指导教师首先讲解蹲踞式跳远的基本知识和技术要点，然后通过实际操作来展示技术动作的执行。
2.练习+调整法。针对学生的不同身体条件和能力水平，分别针对性地训练和矫正队员的技术动作。
3.竞争+评价法。教练按照不同的能力组别，组织比赛，并根据蹲踞式跳远的表现打分给予评价。
四、教学步骤
1.蹲踞式跳远基本理论知识的讲解
(1)教师首先讲解蹲踞式跳远活动的目的、意义、基本技术动作、以及注意事项等。
(2)教师讲解跑道的的起点、终点以及托盘的宽度等。
2.蹲踞式跳远基本技术动作的练习
(1)站立跳练习。先从站立跳练习入手，要求学生用双脚并拢跳起，双手向后摆放着地，重心位置放在跟部。
(2)单躲练习。学会站立跳后，可以让学生从右侧跨出一个脚，如右躲式。
(3)蹲跳练习。在掌握单躲式跳之后，老师可以教给学生蹲跳式跳法。
3.跳远跑道的训练和冲刺起点的练习
(1)跳远跑道的练习。先安排学生做几次练习，让学生熟悉跑道的位置，逐渐加进比赛环节。
(2)冲刺起点的练习。冲刺起点是比较重要的一步，教师要积极引导学生练习正确的冲刺起点姿势，这样可以帮助学生在比赛中获得优势。
五、教学要点
1.蹲踞式跳远中应注意呼吸稳定，以平稳的呼吸配合动作，才能发挥最好的状态。
2.注意保护脚、膝盖、腰部等关节，以免受伤。
3.强化学生的体育防护意识，减少运动受伤的可能性。
4.注意让学生逐渐适应和适应比赛的紧张气氛。
六、总结
高中蹲踞式跳远体育项目，是一项既有挑战性，又能同时锻炼多个方面的运动。通过本教学计划，可以让学生逐渐掌握蹲踞式跳远的基本知识和技能，增强自己的体育素质和身体协调能力。在实践中，要注意运动防护和身体保护，加强体育意识和自我保护能力，从而在比赛中获得更好的成绩。而且蹲踞式跳远，不仅仅它是一项运动，更是学生们在竞技中锻炼出勇气、信心和竞争意识，使他们更好地适应现代社会的竞争。
蹲踞跳远教学计划(篇5)
高中蹲踞式跳远教学计划
一、前言
跳远是田径比赛中的一项重要项目，在高中体育教学中也是重中之重。而蹲踞式跳远是跳远项目中的一种基本技术。本文将针对高中生群体，介绍一套实用的高中蹲踞式跳远教学计划，旨在提高学生的技术水平和兴趣，同时增强体质和身体素质。
二、知识背景
1. 蹲踞式跳远的基本动作：蹲姿、起跳、飞行、降落。
2. 正确的动作要领：
（1） 蹲姿：两脚分开与肩同宽，两臂往两侧展开；膝关节弯曲，脚跟腾空，要求身体重心位于足部前部。
（2） 起跳：身体稍偏向一侧，以跳离脚作为出发点，向上和前方施加力量。
（3） 飞行：身体维持伸展状态，双腿保持直角姿势，双臂伸直于身体两侧。
（4） 降落：两脚同时着地，以脚跟着地为开始，膝关节逐渐伸直，身体也逐渐恢复至站立状态，双臂往两侧平稳运动。
3. 跳远的要素：起跑、转体、弹跳、身体姿势、落地等要素。其中，起跑能否准确、迅速地做出并运用于比赛中至关重要；身体姿势和弹跳力则决定着最远跳出的距离。
三、教学过程
1. 基础技术训练
（1） 蹲姿练习：先让学生站直，将膝关节弯曲，将两手伸直向前，后脚跟离开地面，维持该姿势5秒，放松后重复10次以上。逐渐加大蹲深。
（2） 跳绳练习：跳绳是一种很好的基础训练方式，在训练中能够提高学生的协调性和跳跃能力。让学生进行10分钟以上的跳绳练习，每周进行3-4次。
（3） 弹簧鞋训练：让学生穿上弹簧鞋，在操场上进行弹跳训练。让学生每周进行2次，每次30分钟以上。
2. 技术要领训练
（1） 假跳训练：让学生放下手臂，假装要跳远，但不要实际离开地面。要求学生保持蹲姿，迅速用力弹起。
（2） 指导学生准确掌握起跑技巧：起跑要求学生倾向一侧向前出发，两腿呈折角的直角状态。
（3） 飞行实践训练：先进行身体直立的跳跃，逐渐增加起跳力度和跳远距离。在学生习惯了简单的跳跃动作后，可以模拟真实比赛需要改变方向的动作，继续进行训练。
（4） 全过程实践训练：在学生掌握了起跑、跳跃和落地这三个基本环节后，进行跳远项目的全过程实践训练。
四、教学目标
通过本计划，希望能够达到如下目标：
1. 告诉学生蹲踞式跳远的动作要领和技术要素。
2. 教学的目的是让学生掌握蹲踞式跳远的基本动作，达到良好的技术水平。
3. 进行教学训练，提高学生的身体素质、协调性和跳跃能力。
4. 通过锻炼身体，增强学生的体质和健康水平。
五、结语
本文给出了一套实用的高中蹲踞式跳远教学计划，其中包括基础技术训练、技术要领训练、全过程实践训练三个环节。本计划不仅可以培养学生的协调性和跳跃能力，更可以提高学生的健康水平和身体素质。希望学生们能够积极参与训练，掌握好蹲踞式跳远的技术，为提高自身的比赛成绩打下坚实的基础。
蹲踞跳远教学计划(篇6)
高中蹲踞式跳远教学计划
跳远是田径运动中的一项重要项目，对于提高学生的身体素质、挑战自我、增强自信心都有很大好处。而在跳远中，蹲踞式起跳是一种常见且有效的方法。针对高中学生跳远的实际情况，制定一套完善的蹲踞式跳远教学计划，对于提高学生的跳远水平、加强体育锻炼、推动学生全面发展具有积极意义。
一、背景分析
由于高中生的生理发育和技术水平较不成熟，许多学生在跳远中存在多种问题，如距离短、不稳定、起跳不足、收腿不及时等。而蹲踞式跳远是一种既能强化下肢肌肉又能提高跳远能力的跳远技术方法，因此在跳远中应用非常普遍。
二、教学目标
1.掌握蹲踞式跳远相关知识：了解蹲踞式跳远的基本技术要领，掌握起跳姿势、收腿动作等技术要点。
2.提高蹲踞式跳远技术水平：培养学生的下肢肌肉力量，完善起跳、飞行、着地等技术环节，提高跳远成绩。
3.增强体育锻炼：通过蹲踞式跳远训练来使学生锻炼身体，提高身体素质，增强体能。
三、教学内容
1.起跳技术训练
起跳是蹲踞式跳远的第一步，决定着整个跳远的效果。在教学中要重点训练起跳的技术动作和起跳力量的训练。
（1）起跳姿势
双足分开与肩同宽，双手自然下垂，蹲姿时膝盖向前伸展，身体重心下移。同时，注意身体保持稳定，眼睛注视起跳点。
（2）起跳力量训练
通过热身和无绳跳练习来准备下肢肌肉，然后进行起跳力量练习。其练习方法可为在距离起跳点前2-3米处放置一个起跳腾挪架，学生从蹲姿出发冲到前面的起跳腾挪架处，利用腾挪板的反弹力量进行跳跃。这样可模拟起跳动作，锻炼起跳力量。
2.飞行姿势训练
起跳后身体发力后即可转入飞行阶段。此时需注意飞行时各个肢节的摆动协调性，需要进行相关训练。
（1）收腿姿势
在飞行阶段，亦即跳跃过程中，双腿要尽可能向上抬起，让身体与地面保持距离，形成悬空的状态。一般建议收腿高度要过肩。
（2）运用双臂
双臂在跳远中起到平衡和协调的作用。起跳后，手臂往后摆动，同时要注意收腿动作、头部矫正，保证身体弹性利用，使飞行高度更高。
3.着地技术训练
落地是蹲踞式跳远最后一个环节，它对整个跳远成果起着决定性的作用。落地的正确姿势是双脚同时着地，尽可能提高落地稳定性和平衡性。
（1）着地减震
要加强蹲踞式跳远教学中的着地减震训练，减少对双膝及骨锤骨的伤害。训练时可以使用软垫或海绵块等来模拟着地过程，以保证跳跃时的安全性。
（2）着地平衡
为了使着陆时身体不失稳，落地后应大脚尖着地、膝关节弯曲，利用下肢肌肉继续运转。着地后身体花站，不要弯曲腰部，以便保证平衡性。
四、教学方法
1.示范教学法
教师通过身体语言、语言描述、片段演示等方式介绍蹲踞式跳远的基本动作要点，让学生形象地理解跳远运动的动作和步骤序列。
2.个别指导法
针对学生的身材、力量、柔韧性和技术特点等因素，在教学中采用个别指导法，分析学生的技术问题，并对其进行具体指导。
3.游戏教学法
在跳远教学的过程中，可以采用各式各样的跳远游戏来增加教学趣味，使学生能够在轻松、愉悦的氛围中学习跳远技能，提高跳远兴趣，提升实践能力。
五、教学评价
在教学结束后，通过实际测量和评价，对学生跳远技巧的掌握情况进行全面评估。应对学生跳远训练成果的展示加以鼓励，对于优秀者进行激励，同时对存在问题的学生开展细致的指导工作。
六、结语
高中蹲踞式跳远教学计划是学校开展体育教育的一项重要工作，对于培养高中学生的体育素质、塑造其健康人格和提高其学习成绩具有积极的意义。教师应选取合适的教学方法，针对学生的特点进行精心设计的课程教学，全面推进高中蹲踞式跳远教学活动，营造和谐的校园体育氛围，促进学生全面发展。
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高中蹲踞跳远教学计划合集
假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，教师们需要作新学期的教学计划。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量，一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？关于“高中蹲踞跳远教学计划”下面将为您作详细的讲解，请将这个信息分享给你的亲朋好友让他们也受益！
高中蹲踞跳远教学计划 篇1
高中蹲踞式跳远教学计划
随着体育运动的普及和提高，蹲踞式跳远运动变得越来越受到人们的关注。在高中学习阶段，学生身体素质的提高显得尤为重要，因此，设计一套针对高中学生的蹲踞式跳远教学计划具有很大的实用价值和意义。
一、教学目标
1. 了解蹲踞式跳远活动的起源和发展历程，认识蹲踞式跳远的重要性和意义。
2. 掌握蹲踞式跳远的基本技巧和动作，学习蹲踞式跳远的技术要领。
3. 通过不断的练习和训练，提高学生的跳远能力和竞技水平。
二、教学内容
1. 蹲踞式跳远的基本知识
蹲踞式跳远是指运动员运用跳跃技术，在起跳前以蹲踞姿势准备跳跃，同时通过抬头、挺胸、屈臂等动作使身体质心向上移动，最终完成滑行和接地的连续动作。蹲踞式跳远有以下特点：
（1）起跳前必须是蹲踞姿势，双手腕部放在膝盖上方，发力膝盖贴近胸腔，髋关节屈曲。
（2）起跳时跳跃腿要先发力，撑腰带动身体向上起跳，同时双臂向上挥动。
（3）离地时身体尽量维持平衡并向前倾斜。
（4）在空中保持“自由落体”的状态，以减少阻力。
（5）着地后尽量滑行，缓慢控制身体衰减，保证着陆的平稳性和平衡性。
2. 蹲踞式跳远的技巧动作
（1）蹲踞起跳动作
双腿张开与肩同宽，站立端正，双手自然放下。蹲下身体，双手置于膝盖上方，发力膝盖贴近胸腔，髋关节屈曲；同时，另一条腿按照常规跑步要领开始挥跨下身，起跳前要进行一定时间的滑行。
（2）起跳时的动作
跳跃腿要先发力，蹦跳时跳跃腿要尽量向上；身体与跳跃腿呈一直线，身体挺直，脚跟不着地；两臂向上挥动，掌心朝向身体。
（3）挥臂动作
两臂要向上推，与蹦跳腿的力量共同发挥，起到平衡和推动身体前行的作用。起跳后要保持平衡，控制落地前的节奏。
（4）着地时的动作
着地时尽量平衡，双腿同以腿部骨骼为轴线作旋转动作，确保身体质心始终朝向前方和水平方向；在着地前和接地后尽量保持臀部和双腿的离地高度，确保身体向前飞行的距离和速度。
三、教学方法
1. 具体教学方法：教师先通过视频、图片等手段向学生介绍蹲踞式跳远的概念和基本知识；再结合实际跳远场景，进行现场引导，先让学生感受蹲踞式跳远的基本技巧要领和动作，之后教师再一步步引导学生完成动作。
2. 组织课堂活动：针对蹲踞式跳远不同的阶段和难度，可以利用讲解、示范、练习的方式帮助学生逐步理解运动规则，掌握技巧和动作。
3. 总结、分析和提高：每次活动结束后，教师还要对每个学生进行实时的动作点评和优化建议，并针对性地进行调整和改进，以达到提高学生运动水平的目标。
四、教学评估
针对高中蹲踞式跳远教学计划，可以采用如下评估方法：
1. 实时评估：在每次教学活动中，教师可以根据学生的表现，进行实时点评和评估，发现问题和提出解决方案。
2. 经验总结：教师可以通过每次教学过程的总结，找到问题所在，总结经验，为后续教学活动做好准备。
3. 综合评估：针对整个教学计划，可以评估学生的跳远水平，以及对蹲踞式跳远的掌握程度等，并根据评估结果制定相应的课程调整和进一步提高计划。
以上是一份高中蹲踞式跳远教学计划，通过孩子们不断地实践，师身体力行进行指导，相信每个学生都能够深入地认识蹲踞式跳远的含义、掌握蹲踞式跳远运动的技巧和动作，以提高学生跳远能力和竞技水平。
高中蹲踞跳远教学计划 篇2
高中蹲踞式跳远教学计划
跳远是田径项目中的一项，它需要运动员在起跳时将身体的重心推向前方，同时利用身体的力量和运动学原理，通过蹬腿和助跑的配合，将身体尽量落在比赛线上，从而获得更高的得分。高中的学生们在学习跳远之前，需要先学习蹲踞式跳远，才能够更好地掌握这项技能。因此，高中蹲踞式跳远教学计划就显得尤为重要。
教学目标
本教学计划旨在通过蹲踞式跳远这一基础动作的学习，为学生掌握跳远技能奠定坚实基础。具体目标如下：
1.学生能够正确理解蹲踞式跳远的动作与技术要领；
2.学生能够通过反复的练习逐渐掌握蹲踞式跳远的技能；
3.学生能够理解蹲踞式跳远对于跳远技能的重要性。
教学内容
本教学计划的教学内容包括以下几个方面：
1.动作分解：教师对于蹲踞式跳远的动作与技术要领进行分解和解说，帮助学生更好地理解跳远的动作要领。
2.单独教学：教师对学生逐一进行蹲踞式跳远的单独教学，帮助学生更好地掌握这项技能。
3.技术练习：教师引导学生进行蹲踞式跳远的技术练习，通过反复练习，帮助学生更好地理解和掌握这项技能。
4.练习评价：教师对学生进行蹲踞式跳远的练习评价，帮助学生发现自身存在的问题，并进行针对性的改进。
教学流程
教学流程按照以下顺序进行：
1.引入环节：教师通过播放跳远比赛视频，让学生了解跳远对于人体的锻炼有多么重要。
2.分解动作：教师对于蹲踞式跳远的动作要领进行分解，并详细解说每个动作的要领。
3.示范与练习：教师示范蹲踞式跳远的动作，并分组进行学生练习。
4.改进与提高：教师对学生的跳远姿势和技术进行评价，并给出改进意见。
5.总结回顾：教师对本节课的教学进行总结回顾，并强调蹲踞式跳远对于跳远技能的重要性。
教学评价
本教学计划的教学评价主要分为两方面：
1.教学过程评价：评价教师在教学过程中对于学生进行指导和支持的能力。包括教师课前准备、引导学生练习、改进和提高学生技术水平等方面。
2.学生学习评价：评价学生在课堂上掌握蹲踞式跳远技能的能力，包括学生在进行跳远动作时的姿态、力量、协调能力等。
通过教学评价，可以帮助教师更好地指导学生的学习，并为学生提供更好的学习机会。
结语
本教学计划旨在帮助学生掌握蹲踞式跳远这项基本技能，并为学生更好地掌握跳远技能奠定坚实基础。通过教学计划的实施，可以提高学生的技术水平和协调能力，为将来参加各种体育比赛奠定坚实基础。
高中蹲踞跳远教学计划 篇3
高中蹲踞式跳远教学计划
跳远是田径运动中极具观赏性的项目之一，其要素包括开始助跑、起跳、姿势调整和落地等。而在这些要素中，起跳就是跳远成功的关键。和其他跳跃项目不同，跳远项目要求一次性将身体尽可能远跳出去，要求选手不仅要有较好的跑动能力，还需要运用科学的跳跃姿势和技巧。高中蹲踞式跳远作为一种常见的起跳方式，在体育教学中占据较大的比重。本文将从高中蹲踞式跳远教学计划入手，论述学生跳远姿势的运用和分析。
一、高中蹲踞式跳远的技术特点
在进行蹲踞式跳远教学之前，需要我们了解其技术特点。高中蹲踞式跳远是蹲下转化为跳起的一种跳跃方式。其特点在于起跳时，选择细腻转化利用腿的发力方式进行跳跃。因为运用腿部肌肉更多，所以其跳起高度得到进一步提高，且稳定性也更高。具体而言，高中蹲踞式跳远的技术特点包括：
1. 起跳时先蹲下，然后再用腿部肌肉爆发力量，将身体往前推出。
2. 足部落地时，前掌短暂接触地面，后脚跟向上抬起，脚掌向下落，便于保持前进动量。
3. 在运用腿部肌肉爆发力量的同时，需要保持上身的稳定性，即不倾斜不翻滚。
4. 身体前进时，需要注重跳跃时的姿态调整，保持上身稳定性的同时，确保两腿压缩距离不定。
二、 高中蹲踞式跳远教学计划
1. 本教学计划适用对象
本教学计划主要适用于高中学生进行室外田径运动训练。
2. 本教学计划课时安排
本教学计划针对高中生的水平和特点，将跳远课程划分为小班教学，并设置为每周一次，每次课程时间为45分钟左右。每次课程内容大约分为四个部分：
1. 热身运动，包括静态拉伸、有氧运动、肌肉激活练习等。
2. 基本技术教学，包括高中蹲踞式跳远所涉及到的基本技术和注意事项，如起跳，姿态调整等。
3. 综合实践练习，分级进行，以不同距离为界限，递增难度，培养学生的跳远能力。
4. 讲解运动科学知识，如养生保健，防护小常识、休息调节等。
三、高中蹲踞式跳远教学方法
1. 主要讲解法
以教练现场展示高中蹲踞式跳远的技巧和示范动作，然后让学生在校内田径场地上进行具体实践。在教学过程中，应注意让学生观察、理解和模仿运动员的跳远动作。先让学生将动作分解开来，再一个个动作拼接在一起，同时引导学生在练习中不断调整起跳动作和姿势。
2. 分层渐进法
学生可以分成几个不同练习程度的小组，然后根据各自的练习进度和难度逐级提高跳远分数。对于学习难度较大的学生，可以进行多次分层练习，先进行一系列简单操作练习，让其养成基本动作全面的技能，然后再逐渐提高难度。
四、蹲踞式跳远的注意事项
在进行蹲踞式跳远时，学生需要注意以下事项：
1. 在起跳时，要保证双腿肌肉发力的同时保持身体的稳定性。
2. 足部落地时，前掌短暂接触地面，后脚跟向上抬起，脚掌向下落，保证下一次起跳前进动量。
3. 在跳跃时，身体重心要均衡，并保持适当的弹性调整。
4. 引导学生注重跳跃时的规范性，注意不要出现失误动作，如跨界、跳跃过程中身体倾斜和扭曲等。
在高中蹲踞式跳远教学中，让学生掌握这些技巧和注意事项非常重要。除此之外，还需要引导学生注意保养形体，如饮食方面的策略、补充营养、保持睡眠等等。
五、高中蹲踞式跳远的现状
在现代社会中，越来越多的高中生已经意识到了体育运动的重要性和益处。跳远作为田径运动中具有挑战性的项目，吸引了众多学生的眼球。但是，由于一些状况的限制和诸多难题，也存在一些不容忽视的问题。
在我国的大学里，体育教育的快速发展以购买器材、整理设施、构建体育设施为原则，其运动教育的科研方向尚未充分展开，这给大学跳远教育的实践带来了困难。
另外，我们想要让学生更好地参加跳远活动，科学地指导他们正确的教育方式，更好的促进他们的全面发展。同时，我们也可以从调慢技术进度开始，调整节奏，让学生更好地享受到体育运动的真正热爱。
六、总结
高中蹲踞式跳远是学生进行田径运动比赛中常见的项目之一。进入田径教育领域后，需要专门研究和探讨该项目的跳跃技术和教学方法，使学生在跳远的技术运用和实践能力上更快速且全面的提升。当然，为了能够促使高中学生取得更好的跳远成绩，教学团队、学生、家庭还需共同配合课程以及相应练习方案。需要我们在现代化教育的基础上，多维度发展学生的运动素养，让他们在未来的生活中更加全面，包容多样化的体育运动。
高中蹲踞跳远教学计划 篇4
高中蹲踞式跳远教学计划
近年来，随着教育事业的不断发展，越来越多的学生开始注重体育锻炼，尤其是一些青少年，跳远是其中非常受欢迎的一项运动。蹲踞式跳远是跳远这项运动中比较重要的一项技术动作，会对学生的身体协调性、弹跳力等方面都起到很大的锻炼作用。因此，针对高中学生，提出一种科学、系统的蹲踞式跳远教学计划，有助于他们更好地掌握这项技能。
一、课程目标
本次蹲踞式跳远教学计划的主要目标是：
1. 学生能够正确地掌握蹲踞动作，提高蹲踞深度，增强腿部肌肉的力量，为跳远做好充分的准备；
2. 学生能够根据自身情况合理调整起跳点和跨步长度，提高跳远的成绩，同时遵循对身体的保护。
二、教学方法
1. 理论授课和示范。对于蹲踞式跳远这样的技术动作，首先需要明确每个环节的关键点，并通过视频和图片等多种方式进行示范，让学生掌握正确的技术动作。
2. 个别辅导。因为每个学生的身体条件和运动方面的差异都不同，所以教师要根据实际情况，对学生进行个别辅导，帮助他们掌握正确的动作。
3. 模拟比赛。在教学的过程中，教师可以利用模拟比赛形式，让学生更好地了解比赛规则和心理状态，帮助他们更好地运用所学技能。
三、教学步骤
1. 姿势训练。首先，要让学生掌握正确的姿势，即两手自然放在身体两侧，身体保持垂直，头和身体略微向前倾，同时双脚跨出一步，并保持收紧的状态。
2. 蹲踞深度练习。针对不同学生的身体情况，要进行不同的深度训练。从浅层蹲踞到深层蹲踞，逐渐提高蹲踞深度，增加腰腿肌肉的力量。
3. 蹲踞加速练习。学生要练习从蹲踞状态到加速起跳的过程，因为这段时间的衔接非常重要，任何细节所添的力道和速度都可能对整个跳远成绩产生影响。
4. 跳远起跳和步伐的训练。学生在进行上述练习的同时，要逐渐加入起跳和步伐的练习，通过不断地模拟和实践，熟练掌握起跳和跨步的技巧。
四、教学评价
1. 综合性评价。综合考虑学生在姿势训练、蹲踞深度、蹲踞加速、跳远起跳和步伐等方面的表现，打分口径严谨，能够客观反应学生的实际水平。
2. 日常实践评价。不仅要重视课堂外的实践训练，同时也要进行评估和指导，及时纠正学生的错误动作，以提高实践水平。
五、教学效果
本次教学计划是可行的，通过对学生进行规范化的训练和实践，学生的蹲踞深度逐渐加深，起跳和跨步的技巧也不断提高。通过不断地训练和实践，学生的跳远成绩也逐渐提升。
综上所述，针对高中学生，通过本文提供的蹲踞式跳远教学计划，帮助学生更好地掌握蹲踞技巧和起跳步伐，提高跳远成绩，对学生的身体协调性和弹跳力等方面的锻炼也起到很大的作用。
高中蹲踞跳远教学计划 篇5
高中蹲踞式跳远教学计划
一、前言
跳远是田径比赛中的一项重要项目，在高中体育教学中也是重中之重。而蹲踞式跳远是跳远项目中的一种基本技术。本文将针对高中生群体，介绍一套实用的高中蹲踞式跳远教学计划，旨在提高学生的技术水平和兴趣，同时增强体质和身体素质。
二、知识背景
1. 蹲踞式跳远的基本动作：蹲姿、起跳、飞行、降落。
2. 正确的动作要领：
（1） 蹲姿：两脚分开与肩同宽，两臂往两侧展开；膝关节弯曲，脚跟腾空，要求身体重心位于足部前部。
（2） 起跳：身体稍偏向一侧，以跳离脚作为出发点，向上和前方施加力量。
（3） 飞行：身体维持伸展状态，双腿保持直角姿势，双臂伸直于身体两侧。
（4） 降落：两脚同时着地，以脚跟着地为开始，膝关节逐渐伸直，身体也逐渐恢复至站立状态，双臂往两侧平稳运动。
3. 跳远的要素：起跑、转体、弹跳、身体姿势、落地等要素。其中，起跑能否准确、迅速地做出并运用于比赛中至关重要；身体姿势和弹跳力则决定着最远跳出的距离。
三、教学过程
1. 基础技术训练
（1） 蹲姿练习：先让学生站直，将膝关节弯曲，将两手伸直向前，后脚跟离开地面，维持该姿势5秒，放松后重复10次以上。逐渐加大蹲深。
（2） 跳绳练习：跳绳是一种很好的基础训练方式，在训练中能够提高学生的协调性和跳跃能力。让学生进行10分钟以上的跳绳练习，每周进行3-4次。
（3） 弹簧鞋训练：让学生穿上弹簧鞋，在操场上进行弹跳训练。让学生每周进行2次，每次30分钟以上。
2. 技术要领训练
（1） 假跳训练：让学生放下手臂，假装要跳远，但不要实际离开地面。要求学生保持蹲姿，迅速用力弹起。
（2） 指导学生准确掌握起跑技巧：起跑要求学生倾向一侧向前出发，两腿呈折角的直角状态。
（3） 飞行实践训练：先进行身体直立的跳跃，逐渐增加起跳力度和跳远距离。在学生习惯了简单的跳跃动作后，可以模拟真实比赛需要改变方向的动作，继续进行训练。
（4） 全过程实践训练：在学生掌握了起跑、跳跃和落地这三个基本环节后，进行跳远项目的全过程实践训练。
四、教学目标
通过本计划，希望能够达到如下目标：
1. 告诉学生蹲踞式跳远的动作要领和技术要素。
2. 教学的目的是让学生掌握蹲踞式跳远的基本动作，达到良好的技术水平。
3. 进行教学训练，提高学生的身体素质、协调性和跳跃能力。
4. 通过锻炼身体，增强学生的体质和健康水平。
五、结语
本文给出了一套实用的高中蹲踞式跳远教学计划，其中包括基础技术训练、技术要领训练、全过程实践训练三个环节。本计划不仅可以培养学生的协调性和跳跃能力，更可以提高学生的健康水平和身体素质。希望学生们能够积极参与训练，掌握好蹲踞式跳远的技术，为提高自身的比赛成绩打下坚实的基础。
高中蹲踞跳远教学计划 篇6
高中蹲踞式跳远教学计划
作为体育课程中的重要组成部分，跳远越来越受到高中学生的喜爱。而在各种跳远技能中，蹲踞式跳远以其难度较高、技术性强的特点，成为了学生们追求的目标。因此，为了帮助学生们更好地掌握蹲踞式跳远技能，我们制定了一份高中蹲踞式跳远教学计划，旨在提高学生的跳远能力和综合素质。
一、教学目标
1.让学生了解蹲踞式跳远的基本规则和技术要点；
2.帮助学生掌握蹲踞式跳远的基本动作与技巧；
3.提高学生的跳远能力和综合素质；
4.增强学生在跳远过程中的协调能力和体能；
二、教学内容
1.基本规则和动作要领：
（1）起跑姿势和起跑动作；
（2）蹲踞式跳远技术要领；
（3）掌握速度控制，跳远距离适中；
（4）落地和稳定姿势的掌握和技巧；
2.跳远训练：
（1）加强跳远准备动作训练；
（2）强化蹲踞式起跑的步伐掌握；
（3）增加腿部肌肉的练习，提高肌肉弹性和力量；
（4）增强身体灵活性和协调能力，以便完成跳远过程中的各项技术要求；
三、教学方法
1.理论教育：
在教学过程中，先对蹲踞式跳远的基本知识进行讲解，让学生了解蹲踞式跳远的基本要领以及技术规则，为后面的实践教学做好铺垫。
2.示范教学：
在教学过程中，老师要亲自进行跳远动作的示范，并讲解要领，以便使学生更好地掌握跳远技巧和姿态，从而更好地完成跳远过程。
3.分组训练：
为了保障每个学生都能得到很好的教育和训练，老师可以根据学生的身体素质和综合实力进行分组训练。这样有利于学生的交流合作和互相促进，也有利于提高教学效果。
四、教学评价
在教学过程中，老师应该时刻关注学生的学习情况和进度，及时对学生的动作姿态进行纠正和指导，以保证学生能够更好地掌握跳远技巧和姿态，并且在开展练习的过程中，老师应该注重共同进退和交流与合作，让学生在游戏和趣味中潜移默化地进行多方面的体育锻炼。
五、结语
蹲踞式跳远是高中阶段体育课程中非常重要的一个组成部分，具有难度较高、技术性强的特点。通过本次的教学计划，可以让学生更好地掌握蹲踞式跳远技能，进而提高其综合素质和跳远能力。作为一名教师，应坚持“身教重于言教”的教学理念，细心、耐心和有耐性地指导学生，让学生在不断地实践和体验中不断提高自己的体育素质和综合实力。
高中蹲踞跳远教学计划 篇7
高中蹲踞式跳远教学计划
跳远作为一项田径运动，是在一定的起跑跑道上进行，选手要在起跳板上用力起跳，通过身体的转换，在空中完成距离尽量远的跳跃，最后落地，以完成一次跳远的比赛。跳远比赛时要注意起跑步幅、起跑点的位置和速度、起跳动作等多个环节，而蹲踞式跳远作为跳远的一种重要方式，其特点是起跳姿势以蹲踞姿势为主，具有优势和独特之处。
蹲踞式跳远的起跳动作变化较小，动作简单，同样也可以利用身体的力量和重心掌握跳远姿势。熟练掌握蹲踞式跳远技巧可以提高选手的跳远成绩，而高中跳远教学计划应该注重贯彻跨学科、综合生理、心理、技术等多方面教学的原则，因此需要从多个方面进行训练和教学。
一、生理培训
高中生生理状况与成年人有很大的不同，开发学生潜力的同时也不应过度训练，同时应该注意营养，合理安排训练计划，科学培养生理素质，如肌肉力量、柔韧度、协调性等。
1. 肌肉力量训练
积极开发和提高肌肉力量是提高跳远成绩的重要手段之一。常规的肌肉力量训练方法主要包括平板支撑、抱膝静力练习、爬高者练习等，这样做可以增强腿部、臀部、背部和核心肌肉的力量。
2. 柔韧度训练
柔韧度训练也是跳远训练的重要组成部分之一，通过各种伸展运动，如马步深蹲、翘腿伸展、直腿跳跃、弯曲腰部等，可以使腰、臀、背部、大腿等部位的肌肉更为灵活，从而可以使跳远动作更轻松流畅。
3. 协调性训练
协调性训练是提高跳远成绩不可缺少的训练项目之一。例如：对腿部动作的掌控、身体的平衡感、手臂的配合以及起跳时骨骼的统计等等。 这些方面的训练，能够大大提高表现的稳定性和准确性。
二、心理培训
跳远是一项高度集中精力的运动，可以说是“身心并用，心中有数”的比赛，因此跳远的成功与否除了要有良好的技术水平，还需要有良好的心理素质。
1. 锻炼心理素质
跳远是一项高难度的赛事，选手常常会因身体某处不适或异常心理状态而失常。因此心理训练，特别是在比赛前的心理准备和情绪稳定上面，把心理素质提高到一个优秀的水平，让选手更自信、更坚定的完成比赛。
2. 管理情绪
维持情绪稳定对于成功的比赛至关重要。选手在无法应对心理压力时，很容易失去控制，赛前准备能有效缓解选手心理压力，促进选手情绪稳定。选手应重视自我在心理上的调整和平衡，避免负面情绪的干扰影响比赛成绩。
三、技术培训
蹲踞式跳远的最主要区别是在于起跳姿势由立姿转变为了蹲踞姿势，因此在跳远技术的训练上要注意区别于传统跳远技术的训练方法。
1. 蹲踞式姿态
在蹲踞式跳远的跑步前期，身体的姿态是不同于平常跳远的，一定要养成蹲踞式起跳姿态。从整体上来看，手臂上举，两臂伸直，蹲踞膝盖向下弯曲，这还需要依照落地时的长度，利用合适的距离加以调整。
2. 跨步姿态
蹲踞式跳远，由于蹲踞式起跳的性质，因此其后期应该更注重对于“跨步姿态”的训练。跨步时，在飞跃之前将膝盖弯曲，并且维持前脚直立，后脚弯曲的姿态，同时后脚应该先离开地面。通过练习，使运动员能够在空中保持稳定的姿态。
结语
高中蹲踞式跳远教学计划是一项重要的任务，它涵盖了生理、心理和技术三个方面因素。希望通过简单的指导，使学生掌握跳远的精髓，具有跳跃的自信和技巧，并产生对运动的兴趣和热爱，并能在比赛中取得好成绩。通过明确的目标设定，定期的培训，在良好的心理素质、身体素质和技术水平的指导下，培养出一批批优秀的高中跳远选手。
高中蹲踞跳远教学计划 篇8
高中蹲踞式跳远教学计划
跳远作为田径运动中的个人技术项目之一，旨在测试选手在速度、力量和协调性等方面的综合水平。在跳远项目中，蹲踞式跳远是一项重要的技巧，它能带来更大的跳跃距离和更快的速度。为此，本文将介绍一项名为“高中蹲踞式跳远教学计划”的项目，旨在提高高中学生的技术水平和运动能力。
一、教学目标
1.掌握蹲踞式跳远的各项基本技能；
2.提高学生的敏捷度、体能和协调性；
3.帮助学生制定科学的训练计划，提高自我训练的效率；
二、教学内容
1.蹲踞式跳远的动作要领
（1）起跑：起跑线上有两个竖直的棍子，学生从第一个竖直棍子的后面开始起跑，双手与肩同宽向后伸展，身体稍微向前倾斜，从股部发力与地面产生黏附力，推动身体向前。
（2）踢腿：在落地之前的瞬间，腰部向上提拉，腿部迅速向前踢出，确保越过计分线。
（3）跳远：两条腿同时推出，双臂向前伸展。在跳跃的瞬间，尽可能地保持身体伸展状态，不要把身体下压。
（4）落地：两脚同时着地，接着向前缓慢推进，使身体尽可能保持水平。着地后双腿要迅速弯曲，准备跑向终点。
2.蹲踞式跳远的训练方法
（1）坚持科学的训练计划：按照学生的实际情况，制定合理的训练计划。训练计划应具有针对性、具体性和可操作性。
（2）注重力量训练：通过力量训练，增强学生的肌肉力量和爆发力，并且提高学生的灵敏度和敏捷度。
（3）练习多元化的技能：学生不应只练习单一的技能项目，而应该注重综合多种技能进行训练，比如侧跳、波板糖等。
三、教学设计
1.教学环节的划分：
本计划一共分为五个环节：起跑动作的讲解、蹲踞式跳远技术要点的演示、跳远技巧的练习、实战演练、最后是总结反思。
2.实施流程:
（1）预热：进行跳跃运动的前期准备，如热身运动、拉伸等。
（2）基本操作：教练要对蹲踞式跳远的技巧要点进行详细解说。
（3）实际学习：根据教练的指导，学生们开始进行跑、跳、落实际操作练习。
（4）模拟比赛：让学生参加模拟比赛，练习比赛技巧和心态。
（5）总结反思：教练和学生共同分析训练成果，对训练计划进行改进和升级。
四、教学评价
1.教学评估方法：
（1）学生的考核成绩：主要考核学生蹲踞式跳远技巧的掌握情况、速度等。
（2）训练记录评价：主要考核学生在训练中的自我反思和训练计划制定情况等。
2.教学评价标准：
（1）姿势：必须了解不同姿势的优劣，能够准确使用最佳姿势。
（2）速度：学生们需要在有限的时间内跳跃尽可能远，速度必须达到一定水平。
（3）评估时间：在训练之后，教练要评估学生的表现，并根据表现记录相关数据，并且根据这些数据对学生进行指导。
三、结语
本文介绍了“高中蹲踞式跳远教学计划”的相关内容，旨在提高高中学生的技术水平和运动能力，从而拓展学生在体育方面的能力。为了提高学生的跳远水平，教练们应从训练计划、训练方法、实际运动等方面进行指导和培养，并且在实践中不断总结，不断完善教学计划。通过这样全面的教学计划，有望帮助更多的学生提高跳远技巧，更好地参与各项体育活动。
高中蹲踞跳远教学计划 篇9
高中蹲踞式跳远教学计划
近年来，随着体育课程的不断推广，教育机构对于学生体育素质的要求也越来越高。而作为体育课程中的重要项目之一，跳远无疑是学生们参与体育活动时所重视的课程之一。而在跳远项目中，蹲踞式跳远作为最基本的跳远方式，更是学生们的必修内容。因此，针对高中阶段学生蹲踞式跳远的教学，我们应该如何设计教学计划呢？
一、教学目标
1.理论目标： 学生能够清晰而准确地理解蹲踞式跳远动作的技术动作与要求。
2.技能目标： 学生能够熟练掌握蹲踞式跳远动作，并且对于动作的熟练度要求及其成绩计算有清晰而准确的理解。
3.情感目标： 学生能够在跳远训练中养成积极向上的态度，并且在跳远活动中培养出耐心与毅力。
二、教学过程
1. 理论教学： 在理论课上，我们会向学生介绍蹲踞式跳远动作的基本原理，理论知识的学习将会使得学生对于蹲踞式跳远动作的要求有更加准确的感知。教师可以通过图简介绍蹲踞式跳远的过程与要求，并且重点和难点就模拟跳远过程中的不同阶段要求学生掌握。
2. 形式教学： 掌握了理论知识后，我们会在操场上组织形式化的蹲踞式跳远教学活动。通过老师的示范，以及学生们的实践探索，让学生们更加深入地理解蹲跳动作的技术要领。并且老师们还可以针对学生们实践过程中出现的问题给予指导性的配合。
3. 训练缓解： 在教学过程中，为了保证学生对于动作的掌握能够更加深入透彻。我们会让学生们进行多次的训练，以此来巩固上述所学习到的相关动作的基础内容。
4. 教学反馈： 每一次蹲跳训练结束后，我们会从学生实际跳远的效果出发，对学生在过程中的问题进行点评和反馈，这样可以使得学生们能够从教学中快速熟悉和认识自己的蹲跳方面的问题，提高成效。
三、教学实施建议
蹲踞式跳远作为许多学生们的必修课程，我们应该在教学过程中相应地给予学生更加详细且有效的建议。这里我们列举了以下几个方面：
1. 给予孩子方向和目标：小学生的孩子在进行蹲跳训练时应该要有一个明确明确的方向和目标。例如，使用纸板或轻质木材制作的蹲跳平台，可以将起跳位置设定在两三分钟跳跃之内，以此来刺激孩子的跳跃兴趣。
2. 实时必要的提高_为了帮助孩子更好地掌握蹲跳技巧， 在竞赛训练中，可以给予孩子一些指导和帮助，并在之后的训练中加强孩子实践的环节，以提高他们的实践技能。
3. 技术方面完成但不满足_ 要帮助孩子更快成长，教练应该有明确的教学技巧， 并且能够运用不同的训练方式来帮助孩子提高技能与状态。
四、总结
蹲踞式跳远作为体育教学中的重要课程之一，对于是否能够顺利地完成学习过程有着至关重要的作用.通过精心设计和教学实施，我们可以让学生们在蹲跳训练中逐渐掌握该项基础课程，实现真正的教育效果。 教师应该注重实践教学的能力和创新能力，以帮助自己更快地掌握教孩子跳远的技巧方法。让孩子们更快地掌握跳远技巧，达到高分。
高中蹲踞跳远教学计划 篇10
高中蹲踞式跳远教学计划
一、引言
蹲踞式跳远是田径运动中的一项基本项目，在高中体育教育中占有重要的地位。蹲踞式跳远不仅可以锻炼学生的肌肉力量和协调性，还可以提高学生的速度和跳跃能力。本文将介绍一种适合高中学生的蹲踞式跳远教学计划，旨在提高学生的运动水平，培养体育爱好者。
二、教学目标
1.掌握正确的蹲踞式跳远姿势和技术，能够跳出稳定的距离。
2.锻炼学生的肌肉力量和协调性，提高体质。
3.激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养体育精神。
三、教学内容和方法
1.基本动作训练
通过训练腿部肌肉力量和协调性，让学生掌握正确的蹲踞式跳远姿势和技术。教学中可以采用示范和模仿的方法。首先，讲解正确的蹲踞式跳远姿势，然后请学生模仿教练或者高年级学生的动作，进行基本动作练习。
2.训练跳跃能力
在掌握了基本动作之后，可以进行跳跃训练。其中，跳跃训练分为单腿跳、双腿跳和落地跳三个阶段。在单腿跳和双腿跳中，教练可以通过提高距离和高度的方式来让学生逐步提高跳跃能力；在落地跳中，教练可以逐渐增加距离，让学生在更远的距离内完成跳跃动作。
3.实践训练
在基本动作和跳跃能力训练结束后，可以进行实践训练。在实践训练中，可以让学生在教练的指导下进行模拟比赛。通过模拟比赛，学生可以更好地理解比赛规则和竞赛原则，并更好地掌握蹲踞式跳远技巧。
四、教学评价
1.学生能够掌握正确的蹲踞式跳远姿势和技术，跳出较为稳定的距离。
2.学生的肌肉力量和协调性得到了提高，体质有所改善。
3.学生对体育运动的兴趣和热爱得到了激发，体育精神得到了培养。
五、教学推广
高中蹲踞式跳远教学计划是一种较为实用的教学方法，可以帮助学生更好地掌握蹲踞式跳远技术和跳跃能力。教育部门可以将此教学方法加入高中体育教学大纲中，将其推广到更多的学校和学生中。此外，学生也可以在课后继续进行实践训练，不仅有益于身体健康，还可以帮助学生更好地提高自己的运动水平。
高中蹲踞跳远教学计划 篇11
高中蹲踞式跳远教学计划
一、前言
高中蹲踞式跳远是田径运动的一个重要项目，既考验着学生的力量、爆发力、协调能力，又要求学生的技术动作标准、身体柔韧性以及身体协调性等多方面素质，是全面锻炼学生身体素质的一种体育运动。为了提高学生的蹲踞式跳远水平，我们特别制定了高中蹲踞式跳远教学计划，以期让更多的学生受益于体育运动，并在其中取得优秀的成绩。
二、教学目标
1.了解蹲踞式跳远的历史及其基本要素，理解蹲踞式跳远对身体各项素质的要求。
2.掌握蹲踞式跳远的基本动作及其技术要点。
3.提高学生的蹲踞式跳远技术水平，让学生在跳远过程中更加准确、稳定、高效。
4.提高学生身体耐力和力量，增强学生体质和身体素质。
5.培养学生锻炼身体的良好习惯，让学生明白体育锻炼对健康的重要性。
三、教学内容及方法
本次高中蹲踞式跳远教学计划主要分为以下几个方面。
1.基本知识的讲解
让学生了解蹲踞式跳远的基本知识，并理解蹲踞式跳远对身体各项素质的要求。教师可以通过演示技术动作、视频资料以及教材等多种形式进行讲解，让学生明确跳远的意义及其对身体构造的影响。
2.基本动作的练习
通过模仿力与速度，让学生懂得跳远技术的基本动作，并注意练习跑步、起跳以及落地等关键性动作。同时，教师可以采用示范、引导和指导等方式，帮助学生逐渐提高自己的技术水平。
3.技术要点的理解
在教学中，要给学生介绍踞式跳远的技术要点，如起跳时双脚要向上一起弹起而不是分开，着地时要脚尖着地而不是脚跟，起跳前要横跨一步等等，让学生逐渐掌握这些技巧以及运用它们的方法。
4.技能提高的训练
通过不断地练习和提高，让学生掌握更有效的技能和方法，如通过强化腿部肌肉力量、熟练掌握技术动作等来提高跳远成绩。
5.整体综合训练
通过经常性的训练和调整，让学生更好地掌握蹲踞式跳远的技能和方法，并在整体上进行提高和完善，以得到更好的成绩。
四、教学具体措施
1.合理制定教学计划，根据学生的实际情况进行科学性的课程设计。
2.采用多种形式的教学方法，如个体指导、教材学习、实践技术等来提高学生的学习兴趣。
3.认真听取学生的意见，调整和改进教学方法和内容，让学生在教学中收获更多的知识和技能。
4.通过运用一些现代化的教学手段和辅助器材，来提高教学质量和水平。
五、总结
高中蹲踞式跳远是一项受欢迎的体育运动，它不仅能够锻炼身体的各项素质，而且还能让学生更好地体会身体运动的乐趣。我们希望通过本次高中蹲踞式跳远教学计划，让更多的学生能够掌握这项重要的体育运动，提高个人的身体素质和运动技能。
高中蹲踞跳远教学计划 篇12
高中运动会是每个学生都期待的重大事件之一。其中，蹲踞式跳远是一项备受关注的项目。然而，跳远需要较高的技巧和技能，因此许多学生都会遇到困难。为了应对这个问题，我们设计了一个高中蹲踞式跳远教学计划。
该计划分为三个阶段：技术练习阶段，重点突破阶段和比赛准备阶段。在每个阶段，学生将接收到不同程度的指导和支持。
在技术练习阶段，学生将学习基本的跳远技巧和动作。我们将提供有关跳远的理论知识和运动技巧，包括如何保持平衡、蹲踞姿势和弹跳动作。学生将进行适当的练习来掌握这些技能，并得到教练的指导和监督。
在重点突破阶段，学生将开始进一步提高他们的技能水平。教练会根据每个学生的技能水平和需求进行个性化指导，并特别关注学生的弱项和错误动作，并帮助他们纠正。此外，教练还将定期进行测试和评估，以确保学生在技术方面的进步。
在比赛准备阶段，学生将为运动会做好充分的准备。教练将帮助学生练习正确的技巧和加强体能训练，以确保他们在比赛时表现最佳。此外，教练还将在比赛前和学生进行心理建设和团队合作训练，以提高他们的自信心和团队合作能力。
除此之外，我们还会组织诸如研讨会、讲座和实地考察等活动，以帮助学生更深入地了解跳远项目，发展他们的兴趣和热情。我们还将与学校、地方和国家级体育组织合作，为学生提供机会参加各种跳远比赛，从而更好地体会专业体育比赛的氛围和流程。
总之，这个高中蹲踞式跳远教学计划将为学生们提供一个全面的、系统的教学体系，帮助他们掌握这一技能并在运动会中表现出色。我们相信，这个计划将激发学生的热情和自信心，提高他们的体育技能和领导力，为他们未来的职业生涯打下良好的基础。
跳绳课教学计划
光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，为了让自己新学期有条理的工作，可以提前写一份教学计划。写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。经过细致的筛选我们为大家整理出了一篇最新的“跳绳课教学计划”，期待我们的建议能够为您提供更多的方法和技巧！
跳绳课教学计划【篇1】
儿童快速跳绳教学计划
第一章 前言
跳绳是儿童时期最常见的娱乐活动之一，也是一项非常规运动，有利于儿童身体、心理健康成长。跳绳不仅能增强儿童的心肺功能和身体协调能力，还可以培养儿童的意志力和毅力，提高自信和自尊心。因此，我们希望通过这份儿童快速跳绳教学计划，帮助孩子们从小培养跳绳兴趣，学会跳绳的基本技巧和方法，让他们享受运动的乐趣。同时，也希望能够引导家长和教师正确地指导和引导孩子们跳绳。
第二章 跳绳的好处
跳绳可以锻炼身体的协调性、灵活性和耐力，对于儿童的生长发育非常有利。同时，跳绳还能增强心肺功能，提高身体抵抗力。跳绳是一项简单、便宜的运动，只需要一根绳子和一个开阔的场地即可。跳绳还可以促进大脑发育，提高儿童的记忆力和学习能力。跳绳还可以锻炼孩子的意志力和毅力，让他们懂得坚持不懈、迎难而上的精神。
第三章 儿童跳绳基本技巧
1. 准备动作：拿起跳绳，将手臂向身体两侧拉直，跳绳悬挂在地面上，并确保跳绳的两端放在手心和手指之间。
2. 建立跳绳节奏：先将跳绳绕手腕一圈，保持绳子的导向与自己保持在一起，然后就可以开始跳绳了。跳绳时，应该注意调节好适合自己的跳绳节奏，让身体跟着跳绳的节奏进行跳跃。
3. 技巧之单脚跳：先用一只脚进行跳跃练习，尽量保持身体处于平衡状态，以免失去跳绳的节奏。
4. 技巧之双脚跳：采取同样的方法，用两只脚同时跳跃，注意要用手臂协调手脚动作，保持稳定。
5. 技巧之转跳：先跳几个单脚跳或双脚跳后，身体向右转动，跳一次，然后身体向左转动跳一次。
6. 技巧之侧面跳：将跳绳向一侧甩出去，身体向右跳一次，然后将跳绳向另一侧甩出去，身体向左跳一次。
7. 技巧之踢腿跳：单脚跳时，可以让另一条腿向前或向后踢一下，增加动作的多样性和趣味性。
第四章 儿童跳绳注意事项
1. 不要在人行道或其它危险的场地跳绳。
2. 饭前一个小时或者有饭后两小时不要跳绳。
3. 学龄前的幼儿和体质较差的儿童不宜强行跳绳。
4. 跳绳时应穿舒适的运动鞋，以免受伤。
5. 跳绳后要进行适当的休息，以便身体恢复和肌肉放松。
第五章 儿童跳绳教学计划
第一周：单脚跳，每天练习10分钟，连续练习5天。
第二周：双脚跳，每天练习10分钟，连续练习5天。
第三周：转跳，每天练习10分钟，连续练习5天。
第四周：侧面跳和踢腿跳，每天练习10分钟，连续练习5天。
第六章 总结
本教学计划是针对儿童跳绳初学者制定的，希望能够通过这份计划帮助孩子们掌握基本的跳绳技巧和方法。同时，我们认为家长和教师的正确引导和指导非常重要，应该及时纠正孩子们跳绳中的不良习惯，让孩子们健康快乐地成长。跳绳有很多好处，但也有一些注意事项需要遵守，希望孩子们和家长们共同努力，创造更加美好的健康成长环境！
跳绳课教学计划【篇2】
儿童快速跳绳教学计划
作为一项运动项目，跳绳早已成为了人们生活中的重要组成部分之一。随着人们生活水平的提高，我们越来越注意到儿童体育教育的重要性。跳绳作为一项易学易练的运动项目，尤其适合儿童进行。为此，本文特别设计了一份儿童快速跳绳教学计划，旨在帮助孩子们快速掌握跳绳技巧，让他们在快乐中成为跳绳高手。
一、预备知识
在进行跳绳训练前，先为孩子们普及一些跳绳的基本知识，包括：跳绳对身体的好处、跳绳对心肺功能的提高、跳绳的分类及绳子的材质等。让孩子们了解到跳绳的好处，对他们产生兴趣，增强其积极性，让他们更好地投入到跳绳训练中。
二、教学流程
步骤一：正确握住跳绳
教孩子们正确握住跳绳的方法，包括：
1. 按照个人高度调整绳子长度。
2. 双手抓紧跳绳的手柄，跳绳在身体前方。
3. 腕部用力，手掌微微向外翻，让绳子旋转。
步骤二：单脚跳
教孩子们单脚跳的方法，包括：
1. 双脚并拢站直，持绳之后，将一只脚屈起，用另一只脚跳跃时旋转绳子。
2. 练习单脚跳时，先让孩子们观察成人示范跳绳，然后给出最少要跳几下成功，并要求孩子保持体姿直立、眼睛向前。
步骤三：两脚交替跳
教孩子们两脚交替跳的方法，包括：
1. 双脚并拢站直，持绳之后，在绳子恰好擦到地面时交替跳跃，半个圆形动作。
2. 练习过程中，可以先让孩子们训练单脚跳，再进行两脚交替跳。
步骤四：跨跳
教孩子们跨跳的方法，包括：
1. 双脚并拢站直，将跳绳放在地面上。右脚跨到跳绳左侧，跳绳反弹时，跳过绳子，落在原地。
2. 练习过程中，教孩子们观察成人的示范，然后让孩子们拖着跳绳上的一个小物品训练跨跳。
步骤五：双人跳
教孩子们双人跳的方法，包括：
1. 两个人分别持一个手柄，跳绳在两人之间。
2. 练习时，同样按照单脚跳、两脚交替跳和跨跳等方式进行，但需要两个人默契配合，保证绳子旋转的节奏和速度一致。
三、跳绳技巧
在掌握了基本的跳绳动作之后，孩子们可以尝试一些跳绳技巧，如：旋转跳、穿越跳、大浪跳等等。我们可以根据孩子们的情况，选择一些比较简单的技巧进行训练，增强他们的信心和兴趣。
四、注意事项
1. 练习前必须做好热身动作，防止受伤。
2. 跳绳绳子的调整要合适，以学习者的身高和跳绳动作为标准。
3. 不能在地面不平整或有危险物品的区域跳绳。
4. 跳绳时，注意呼吸，避免因呼吸不畅造成身体不适。
5. 孩子们练习跳绳时，最好选择室外开阔地带或者室内空旷的场所，以免造成伤害和影响他人。
以上就是儿童快速跳绳教学计划的全过程。通过这个计划，孩子们将能够快速掌握跳绳技巧，找到运动的乐趣，提高身体素质。同时，这个计划还能够帮助孩子们锻炼意志品质，增强对自身身体的认识。我们相信，只要坚持下去，每个孩子都可以成为跳绳高手。
跳绳课教学计划【篇3】
儿童快速跳绳教学计划
自古以来，跳绳一直都是儿童玩耍的时光，在玩耍中体验快乐，提高身体机能，是一种健康的体育运动。跳绳可以提高儿童的耐力和协调能力，也能促进儿童的心肺功能。而对于孩子们来说，通过跳绳运动，也可以不断地挑战自我，提高自信心。因此，为了让更多的孩子们了解跳绳的乐趣，以及跳绳带来的益处，我们设计了“儿童快速跳绳教学计划”。
1.教学目标
通过教学，帮助儿童理解跳绳的规则，了解其带来的益处，掌握常用的跳绳技巧，提高耐力和协调能力，锻炼身体，促进健康成长。
2.教学内容
（1）跳绳前的准备活动：热身运动是必不可少的环节，开始前先要完成充分的热身准备活动，如自由活动、运动操、拉伸等。
（2）正确的跳绳技巧：教会儿童如何正确握绳子，如何操纵跳绳的速度和频率，以及如何掌握节奏和呼吸等。
（3）跳绳的常用技巧：教会儿童如何做基本的单人跳、双人跳、交叉跳、侧身跳、后跃跳等常见跳绳动作。
（4）多样化的跳绳组合：将基本技巧结合创新组合进行教学，以丰富孩子们的跳绳认识，并不断激发兴趣和激发挑战自我的热情。
3.教学方法
（1）破解难点，让儿童可以轻松掌握技巧。
（2）适当增加难度，并设置良好的鼓励机制，提高儿童学习跳绳的兴趣和积极性。
（3）多种方式体验跳绳的乐趣，如音乐等元素的融入，以此打造轻松愉快的学习氛围。
4.教学计划
（1）第一天活动·基本技巧教学
教学内容: 对于基本的单人跳技术进行详细讲解，并让学生反复尝试，奠定良好的跳绳基础。
活动安排：开始前进行简单的热身运动，然后安排30分钟的单人跳教学活动，对于技巧的细节进行讲解和示范。在活动中发现学生出现的问题并及时进行矫正。
（2）第二天活动·多样化技巧教学
教学内容：在基本技巧的基础上进行拓展，通过教学多样化的跳绳技巧，让学生掌握更多的跳绳技能。
活动安排：开展多样化的跳绳教学活动，包括双人跳、交叉跳、侧身跳、后跃跳等。在教学中，逐步增加技术难度，让学生能够掌握更多的技巧。
（3）第三天活动·跳绳比赛
教学内容：通过比赛的形式，评估学生的掌握技能情况，以及锻炼学生的团队协作精神和竞争意识。
活动安排：组织学生进行跳绳比赛，分为单人赛和双人赛。比赛中，除了晋级前几名的学生外，教练还会对比赛中出现的问题进行指导，并帮助学生完成更加高难度的跳绳动作。
5.总结
本计划旨在通过跳绳教学活动，提高儿童的协调能力、耐力和心肺功能，促进其身体健康发展，同时也有助于塑造学生积极的人生态度，增强自信心，为未来的成长打下坚实的基础。
跳绳课教学计划【篇4】
近年来，跳绳作为一项广泛受到青少年喜爱的运动，受到越来越多人的关注。跳绳既能健身减肥，又能提高身体协调性和心肺功能。为帮助更多的人更好地了解跳绳，特制定了一个针对初学者的“个月跳绳视频教学计划”。
第一周：基础技巧学习
第一周的主要内容是学习跳绳的基础技巧。学习者首先需要准备一条适合自己身高的跳绳，并且需要熟悉跳绳的节奏和跳绳的姿势。跳绳的基本动作有单脚跳、交叉跳、双脚跳、大马步跳、左右脚换位跳、绕身旋转跳等。初学者可以从单脚跳和双脚跳开始，慢慢增加难度，逐步掌握技巧。
第二周：增加跳绳时间
第二周的任务是逐渐增加跳绳的时间。在学习了基本跳绳技巧后，逐渐增加跳绳的时间，每天增加5分钟，直至达到30分钟。在此过程中，注意调整呼吸，保持舒缓的呼吸节奏。
第三周：跳绳训练提高身体协调性
第三周的任务是针对身体协调性进行训练。跳绳动作需要身体各部分协调配合，因此跳绳训练不仅可以锻炼身体，还可以提高身体协调性和灵活性。在本周，我们将练习一些较为复杂的跳绳动作，如左右脚换位跳和绕身旋转跳，以让学习者的身体更进一步地适应跳绳运动。
第四周：跳绳与其他运动的结合
第四周的任务是将跳绳与其他运动相结合。例如，跳绳与健身环节相结合，增加实质性的运动量，有效地提高身体素质。同时，跳绳也可以和其他跳跃类运动相结合，如篮球跳投、足球抽射等，进一步提高身体协调性和运动能力。
最后，在学习结束后，要注意正确的整理跳绳，将其保存在干燥阴凉的地方，以保持其使用寿命和使用效果。
通过这个“个月跳绳视频教学计划”，不仅可以让初学者逐步掌握跳绳的基本技巧，还可以从身体协调性和运动能力等方面进行全面的训练，让跳绳真正成为一项运动健身的良好选择。
跳绳课教学计划【篇5】
儿童快速跳绳教学计划
在现代社会中，作为一种便于携带、易于操作，且能锻炼心肺和四肢协调性的运动方式，跳绳已成为许多儿童喜爱的运动项目。然而，对于初学者来说，跳绳既困难又容易失去兴趣。因此，为帮助儿童快速学习跳绳技巧，制定一份周密的教学计划是非常必要。
一. 跳绳前的准备
在跳绳之前，儿童需要进行一些简单的准备工作，包括热身运动和穿合适的鞋子。热身运动可以帮助促进身体循环，防止受伤，并让儿童更容易进入状态。跳绳时需要穿舒适而且有支撑的运动鞋，这可以防止脚部受伤，并让儿童更加稳定地跳起绳来。
二. 首次跳绳
在首次跳绳时，儿童需要学习如何正确地握住跳绳、如何正确地跳起绳来，并保持良好的身体姿势。以下是一些关键技巧。
1. 握绳技巧：在跳绳时，绳子需要握在两手中间，并同时握住绳子末端。注意不要握得太紧或太松，尽可能放松手腕和手臂，节省力气。
2. 蹦绳技巧：刚开始跳绳时，可以先练习蹦绳。双手分别握住绳子，以足尖为起点，轻轻蹦起，尝试将绳子从脚底下甩过去。练习轻轻松松，不要求速度和高度。
3. 全身协调技巧：跳绳时，儿童需要保持良好的姿势，包括上身挺直、胳膊附着于身体两侧，以及腿部发力。在跳绳时，全身需要协调一致，才能更好地控制整个动作的速度和节奏。
三. 学习跳绳的技巧
学习跳绳技巧时，儿童需要将动作分解，逐步练习。以下是一些基本的跳绳技巧。
1. 单脚跳：跳绳者先将一只脚抬起，用另一只脚轻轻跳动，先把绳子甩到一侧，再把另一侧。
2. 双脚轮流跳：每次只使一只脚踏在地上，同一时间只摆晃一下另一只脚。
3. 跨步跳：跳绳者每次跳跃时，一脚要比另一脚先着地，然后跨出一步，再用脚尖轻踏地面配合绳子。
四. 帮助儿童克服难点
在跳绳学习中，儿童可能会遇到一些难点。例如，跳绳的速度过快或过慢，使姿势变形，或者跳绳时绳子打脸等。这时候，教练需要通过降低难度、延长练习时间、及时纠正技巧等方法，帮助学生克服障碍。
五. 总结与反思
在跳绳学习结束之后，教练应该对学生的表现进行总结和反思，并鼓励他们继续坚持练习。此外，教练也可以采取一些有趣的方式，如比赛、合唱、社交活动等，让学生感到这项运动有趣、可持续性较高，保持兴趣。
以上是一份儿童快速跳绳教学计划。通过全面而系统的教学，儿童可以更加快速地掌握跳绳技巧，并从中获得身体锻炼和运动乐趣。
跳绳课教学计划【篇6】
个月跳绳视频教学计划
作为一项简单却非常有益的运动，跳绳已经越来越受到人们的青睐。跳绳可以增强心肺能力，提高协调性和灵活性，同时还能消耗大量的热量。因此，学会跳绳是非常重要的。
在这个个月跳绳视频教学计划中，我们将引导你一步步学会跳绳，涵盖从基本技巧到高级技巧的全面教学，以及一些常见的跳绳训练和注意事项。
第一周
本周的主要任务是掌握基本的跳绳技巧，包括单跳、双跳和交叉跳。这些技能是学习高级技能的基础，因此非常重要。
单跳技巧：
1. 手臂自然垂下，手腕保持稳定。
2. 两只脚要尽量跳起，避免跳地面过多，导致绳子旋绕不起来。
3. 注意脚步的轻盈和跳动的频率。
双跳技巧：
1. 双脚交替跳跃，在空中保持足球运动的样子。
2. 双脚着地时，脚跟先着地，接着脚尖着地。
3. 注意跳动的频率和节奏。
交叉跳技巧：
1. 将跳绳绳头交叉，捏住两根绳子。
2. 双脚向前跳一步，绳子跟着向前跳，再向后、向前交叉。
3. 脚步要注意跟着绳子同步交叉。
第二周
本周我们将学习一些常见的跳绳训练，包括计数跳、慢跳和快跳。
计数跳：
1. 跳的时候要根据自己的步伐来计数，可以从10开始，往下数。
2. 大力跳跃的时候，将膝盖尽量抬起，双脚夹紧，脚跟着地。
3. 注意跳跃的节奏和频率。
慢跳：
1. 双脚慢跳，跳高度尽量一致。
2. 注意双脚的姿势、节奏和步伐设置。
快跳：
1. 双脚快速跳起，速度尽量快，跳起来尽量高。
2. 注意双脚的姿势、节奏和步伐设置。
第三周
本周，我们将学习一些高级技巧，包括后交叉和后奔跑。
后交叉：
1. 将跳绳绳头交叉，做完后再交叉在正中心，保持绳子的平衡。
2. 慢慢开始跳，将绳子向后转1-2圈左右，再快速向前转。
3. 向后跳时，将脚尖朝向指定的方向，跳的高度尽量一致。
后奔跑：
1. 右脚跳起时，向后跳跃。
2. 左脚向右侧踏一步，右脚向后有一个跳跃，右脚落地，迅速双脚跳起跳。
3. 在跳跃过程中，左脚会在右脚的底下轻轻踏地，然后迅速抬起，紧接着右脚也会迅速跟上。
第四周
本周，我们将介绍一些跳绳训练的注意事项。包括动态热身、逐渐加强跳绳强度、注意脚步和手臂协调等。
动态热身：
通过一定的动态热身活动，可以使肌肉逐渐适应跳绳的强度，从而减少受伤风险。
逐渐加强跳绳强度：
跳绳的初始强度不需要太高，可以逐渐加强，以避免过度疲劳或受伤。
脚步和手臂协调：
在跳绳时，手臂不应该过于用力，要根据自己的节奏和技巧减少不必要的动作，保持手臂和脚步的协调。
总结
跳绳是一项简单但非常有益的运动，它有益于增强身体健康、提高协调性和灵活性，消耗大量的热量。在这个跳绳视频教学计划中，我们希望可以帮助你有效掌握跳绳技巧和训练方法，以获得更加健康的身体和更健康的生活方式。
跳绳课教学计划【篇7】
随着社会的发展和科技的进步，越来越多的孩子们习惯了沉迷于电子产品中，不愿意进行户外活动。而儿童快速跳绳运动，不仅有利于孩子们的身体健康，同时还能提高孩子的反应能力和手眼协调能力。在这里，我们将为大家介绍一份儿童快速跳绳教学计划，希望能够帮助孩子们快速掌握跳绳的技巧和方法。
教学目标：
1.掌握跳绳的基本技巧
2.提高孩子们的跳绳水平
3.培养孩子们自信心和团队协作能力
教材准备：
1.跳绳
2.空旷的场地
3.辅助器材（如标志杆、小球等）
教学步骤：
第一步：基本跳绳步伐训练
首先，老师要向孩子们介绍基本跳绳步伐：单脚跳、双脚跳、交叉跳、骑马跳、后跳等等。让孩子们跟着老师的节奏一起练习这些基本跳绳步伐。刚开始练习时，老师应该选择较为简单的单脚跳和双脚跳，以便孩子们容易学习。
第二步：进阶跳绳技巧训练
当孩子们掌握了基本跳绳步伐后，老师可以开始向他们介绍一些较为复杂的跳绳技巧，如背后跳、后跳跳、跳绳散步等等。老师要耐心详细地讲解技巧和方法，并示范操作，让孩子们跟着尝试练习。
第三步：辅助器材训练
除了使用跳绳进行训练之外，老师还可以借助辅助器材对孩子们进行训练。例如设置标志杆让孩子们在跳绳过程中绕行、使用小球让孩子们在跳绳的过程中接住球等等。这些辅助器材对孩子们的跳绳技巧和反应能力都能够有所提高。
第四步：团队协作训练
在跳绳的过程中，老师可以将孩子们分成若干小组进行比拼。比如，看哪个小组能跳最多的时间、跳最多的步数等等。这样的训练能够增强孩子们的竞争意识和团队协作能力，同时也能够让他们更加享受跳绳带来的快乐。
第五步：跳绳表演
在经过一段时间的训练后，老师可以将孩子们分组进行跳绳表演。孩子们可以准备一些跳绳的花样，如双人跳、连环跳等等，为家长和同学们进行表演。通过这样的活动，孩子们能够在练习、表演中了解跳绳的乐趣和意义。
总结：
以上是一份完整的儿童快速跳绳教学计划，通过这样的教学活动，孩子们能够在快乐的氛围中学习跳绳技巧，增强身体素质，还能够培养出自信心和团队协作精神。我们希望，这份教学计划能够为当下的孩子们提供一份有趣又有益的运动方式。
跳绳课教学计划【篇8】
儿童快速跳绳教学计划
跳绳是一项非常有趣且充满挑战的运动，对孩子的身体发育有很多好处。首先，它可以有效地增强孩子们的心肺功能，这对于他们的身体健康至关重要。其次，跳绳可以提高孩子们的协调性和平衡感，这对于他们的发育和成长也非常重要。由于跳绳运动强度较大，因此不仅能锻炼孩子的身体素质，还能训练孩子的毅力和耐力。因此，为了让孩子们更好地享受跳绳带来的种种好处，我们需要制定一套科学的儿童快速跳绳教学计划。
第一阶段：了解跳绳的基本姿势和技巧（两周）
在这个阶段，我们首先需要向孩子们介绍跳绳的基本姿势和技巧，让他们了解每一个动作的含义和正确的执行方法。例如，我们可以通过一些简单的练习来教孩子们学会如何保持直立的姿势，如何运用手腕-extension和retraction来控制跳绳的速度和节奏等等。在这个阶段，我们还可以让孩子们自由练习一段时间，以熟悉这些基本技巧。
第二阶段：锻炼孩子的速度和反应能力（两周）
在这个阶段，我们需要训练孩子的速度和反应能力。我们可以通过一些简单而有趣的跳绳小游戏来帮助孩子们锻炼技巧和反应时间。比如，可以让孩子们在跳绳时尝试回头转圈，或是在跳绳过程中随机地改变节奏和速度。为了让孩子们更好地适应这种变化和挑战，我们可以采用多次反复的方式来训练，使得孩子们能够在不断的练习中增加自信心和满足感。
第三阶段：提高孩子的跳绳水平（两周）
在这个阶段，我们需要更加重视孩子们的个人表现和跳绳水平。我们可以通过一些专业的跳绳练习来进一步挑战孩子们的技巧和耐力，例如单脚跳、交叉跳以及互相传递跳绳等等。同时，我们还需要定期组织比赛来检验和评价孩子们的表现。我们可以与孩子们共同总结跳绳中存在的问题，并提出专业的建议和指导。
第四阶段：跳绳实战（两周）
在这个阶段，我们需要组织一些实际跳绳活动，例如跳绳团体跳等等，让孩子们在实际跳绳训练中更好地适应比赛场景和应对不同的比赛形式。在这个阶段，我们还可以邀请一些专业跳绳选手来为孩子们讲解和演示跳绳技巧，让孩子们更好地了解跳绳运动的专业和细节，进一步提高他们跳绳的水平。
总结
以上的教学计划旨在帮助孩子们快速提高跳绳水平，并从跳绳运动中享受到快乐和健康。在这个过程中，我们需要不断地优化和完善教学方法，进一步发现和培养孩子们的潜力和才华。我们深信，只要我们科学地实施并坚持不懈，孩子们就一定能够成为跳绳运动中的佼佼者，更好地迎接未来的挑战。
远程教育学习计划
在不同的工作环境中，需要使用不同的文档处理软件。范文逐渐在人们的认识中展现出其作用和价值。通过借鉴范文的精华，文章能够更加出彩。你有没有写过关于范文的经历呢？编辑在大量阅读之中发现了一篇非常有价值的“远程教育学习计划”。
远程教育学习计划【篇1】
一、基本情况。
我校现有教学班10个，共有学生200多人，教师17人。远程教育卫星接收设备一套，电脑一台，电视机5台，DVD5台。虽然硬件设施十分短缺，但我们力争做到有限的设备发挥出无限的能量。
二、指导思想。
以上级有关现代技术教育、远程教育精神和大理州农村中小学现代远程教育管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。
三、工作目标。
本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探索教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。
本学期教师培训的内容是：进一步学习使用现代远程教育设备，
熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发;学习常用的课件制作方法。
四、具体措施。
1、为确保现代远程教育工程工作在我校顺利的开展，学校成立了远程教育管理领导小组，我校远程教育工作根据永平县教育局，厂街乡中心学校的有关文件规定成立如下小组。
组长：丁恩红
副组长：孙绍呈
组员：罗剑锋、吴圆满、王立平、江天学、席艳琴、王金花
并制定出领导小组职责，要求领导小组成员各司其职，团结协作，使远程教育资源在我校能得到充分的应用。
(1)组长：丁恩红校长负责主抓教师的政治思想。
(2)副组长：孙绍呈主任负责主抓教师的考勤。
(3)组员：罗剑锋负责资源的接收、下载、整理、归类、网络维护、硬件的管理;吴园满负责对其他教师的技术指导、授课、校本培训和各类公文的绿入、编排、打印;江天学负责做好资源的宣传工作，及配合教导处出示好各种通知;其余的成员灵活机动的配合工作。
为了进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，根据学校教导处的安排，每位教师务必每周在多媒体教室上两节课;每学期操作
计算机不得少于20次;每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善，越多越好。请每位教师积极参与，认真登记，教导处期末汇总拿入学校的德、勤、能、绩算奖惩。
2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。出现故障，及时上报并联系人来维修。机房保持清洁、各位教师做到按要求操作和学习。
3、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和使用情况。
4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实绿。
5、按时接收现代远程教育卫星资源，不断利用远程教育网的接收，下载积极推荐给教师，提高教师备课的利用率。经常组织学生进行观看相关优质课堂实录。通过观看实时课堂、同步课堂激发孩子们对网络知识学习兴趣。
6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。
7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。
8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为本校教师的多媒教学和公开课提供便利、帮助、师范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。
9、认真做好校本培训和校本教研工作，努力让全体老师早日争着到多媒体教室来上课。
远程教育学习计划【篇2】
为了让远程教育资源更好效劳于我校的教育教学工作，按照陇西县教育局及学区远程教育工作计划和我校的教育工作计划，特制定以下远程教育工作计划。
一、指导思想
以上级有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导;以校本培训为根底，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推行应用工作;以“提升教师水平，增长学生见识，效劳课程改革，提高教育质量”为主旨。通过创新制度、培育典型、搭建平台、整合资源、提升才能，推进农村中小学现代远程教育工程在中小学的广泛应用，吧远程教育资源应用作为学校教育改革和开展的打破口，与全面推进素养教育，施行课程改革和日常教育教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素养，加强教师的专业才能，提高教育教学质量。
二、工作目的
本学期的工作目的是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;纯熟掌握常用的课件制造方法。
远程教育学习计划【篇3】
我很荣幸自己能成为远程教育学习者中的一员，我会积极响应学校组织的“远程继续教育”，不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会，做先进文化的传播者，社会道德的引领者，本学年度特制订出如下学习计：
一、学习目标
认真学习远程教育内容,掌握现代化教学手段,应用网络优秀资源。
二、学习形式：集中学习和自由学习。
(一)集中学习
按时参加远程教育的学习与活动，在学习过程中遵守学习纪律，不迟到、不早退，学习活动中不做与学习无关的事情。同时在学习过程中，紧密联系个人思想、工作实际，努力做到边学习、边思考、边提高，争取在最短的时间内提高自己的业务水平、
(二)自由学习
学习时间：
1、周一至周五，利用业余时间每天晚上8：30—10：00学习一个半小时。
2、周六、周日，学习2个小时。
三、学习措施
1、每周坚持上网学习，及时解决学习中遇到的困难。
2、制订学习时间表，张贴在家中，让同事和家人见。
3、定期完成远程教育布置的'作业。
四、学习原则
1、循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”
2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。
3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在教学工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。
4、学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。
远程教育学习计划【篇4】
一、基本情况：
我校现有教学班18个，学前班2个，学生800多人，教职工43人。每个办公室都有计算机联网，有一间多媒体教室。建有远程教育“模式三”接收站，学校正式接收中央电教馆远程教育资源已多年，地网与天网已经融为一体，通过几年的努力，形成了“重视资源管理，强化资源应用，促进教学质量提高，领导带头用，学科全面用，教师人人用，公开课必须用，学生受益面达100%”的办学特色。
二、指导思想：
认真贯彻落实上级精神，结合我校实际情况，最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，提高我校远程教育应用水平，让全校师生充分享受更好、更优的教育，提升我校教育教学质量。为我校现代远程教育在省、州、县确立较好的位置而打下坚实的基础。
三、工作目标：
1、加强学科与信息技术的整合。充分使用好卫星远程教育资源。
2、确保多媒体教室的高效使用。
3、优化闭路电视网与天网、地网接入、整合工作；
4、及时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用。
5、搞好校园网建设工作。
6、搞好师资培训，确保我校教师能随心所欲的应用远教资源，
7、组建特长学生培训小组，确保我校学生在上级组织的学生电子作品竞赛中能独占鳌头。
8、力争实现班班简易多媒体工程。
四、具体任务及措施：
1、认真贯彻落实《州远教示范校细则》及《龙山县远教工作细则》，同时按照省、州、县远程教育活动安排，合理的做好各项工作布暑。
2、按时下载整理ip资源，加强远教资源应用，管理员根据教师课时情况，科学合理安排好远教课表，并认真执行。
3、抓好听课、评课工作，上好远教示范课、优质课。
4、加强远程教育设备硬件及软件的维护与维修，确保设备正常运行。
5、组织开展远程教育资源应用培训和观摩活动，加强各学科与信息技术的整合，促进教师有效使用远程教育资源。
6、远教管理人员，认真做好远程教育资料的收集、整理、及时归档。
7、深入开展优秀多媒体（软件）教学课件、电教论文评选活动。促进实践经验向理论成果的转化。
师德建设是学校工作中的重中之重。良好的师德建设是学校教育振兴的起源。是当前的首要任务。我们根据上级的要求，结合师德建设的评估标准的项目，来制定师德工作计划，使我们的教师遵章守法。
一、 组织教师学习，了解相关的形势。要了解《教师师德行为》《师德素质》等具体内容。
二、 加强师德建设活动的有效性。
1、 结合师德建设中的要求，组织教师开展讲师德、做奉献岗上练兵活动，全员参与。促进教师师德行为达到标准。
2、 每两年评选一次师德建设标兵，注重教师的师德表现。
3、 结合教育工作的实践，召开专题性的座谈交流讨论会。针对教师的师德素质，师德行为展开讨论，经常照镜子，自查不足，写思想汇报，将评价的结果记入教师档案。
三、 专设家长接待日，及师德的举报制度，对教师的师德行为进行及时检查，监督。
四、 建立健全师德考核组织机构及制度。
1、 按照师德的考核细则，每学期领导小组进行考核一次。
2、 每学期对教师进行一次师德考评。
五、 加强档案的管理。
（一） 设专职人员管理档案。
（二） 健全档案管理制度，制定考评细则。
（三） 建立健全奖惩制度。
1、 对违反师德事件的教师要加强教育，严加惩处。
2、 对师德表现出色者要给予表彰鼓励。
3、 对素质品质较低的教师指派专人进行帮教，使之尽快的达到高标准式要求。
远程教育学习计划【篇5】
为了让远程教育资源更好效劳于我校的教育教学工作，按照陇西县教育局及学区远程教育工作计划和我校的教育工作计划，特制定以下远程教育工作计划。
一、指导思想
以上级有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导;以校本培训为根底，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推行应用工作;以“提升教师水平，增长学生见识，效劳课程改革，提高教育质量”为主旨。通过创新制度、培育典型、搭建平台、整合资源、提升才能，推进农村中小学现代远程教育工程在中小学的广泛应用，吧远程教育资源应用作为学校教育改革和开展的打破口，与全面推进素养教育，施行课程改革和日常教育教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素养，加强教师的专业才能，提高教育教学质量。
二、工作目的
本学期的工作目的是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;纯熟掌握常用的课件制造方法。
三、工作现状分析及存在的征询题。
此设备自装备以来，我校不断按要求作好该项工作，制定了一系列工作制度及工作计划，确保系统正常运转，按时接收远程教育资源，将接收下来的教学资源刻录成教学光盘，进展编号整理，同时结合学校教学实际情况，组织全体教师进展学习，以提高我校教师的综合素养，实践证明，远教IP教学资源对提高我校教师知识水平起到了极为重要的作用，对促进学校教师教学水平的进步更新。
在该项工作的实际操作和应用上，我们还有许多路要走，主要表达在：
第一、电脑知识还缺乏，在今后学习生活中，还需进一步努力学习，以求更大进步，以适应不断开展的电脑知识更新的需求。
第二，工作力度不够大，还需加强，以便能更好地使用好该套设备，充分民挥其应有的作用。
第三、在资源运用于教学上，由于电视机显示效果不够好，学生在收看远程教育节目和教师进展教学实际应用时，这一现状给教学多少带来一定的制约。
四、工作措施
本年度该项工作主要从以下几个方面搞好该项工作。
公布、刻录成教学光盘，做好学校资源库的建立工作。做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规治理和维护工作，严格治理，保护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运转。
示范课评选活动，开展远程教育资源治理、应用交流活动。
3、将远程教育课的从常规教案中别离出来，对远程教育教案在全校内进展评比。让远程教育课详细到班，到人。做到上课有标记，教案有记录。
4、结合实际，抓好师资培训，每学期进展一至二次该方面的教学研究活动，并定期对学校教师进展校本培训和上级组织的各种培训，让学校教师真正参与到该工作中去，以提高知识技能水平。
5、组织全体教师登录宁夏数字化教育资源网和国之源等，让学校教师都能充分利用校园网络进展学习。认真做好远程教育的校本再培训，确保“青年教师过硬，中年教师达标，老年教师适应”的总体目的。
6、组织教师对学生进展专题教育，收看百部爱国主义电影，小小律师等综合资源教育。
7、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
8。治理人员要加强本身业务学习，提高治理水平，熟悉网站建立光盘制造及相关治理知识。
重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，加强教师的危机认识、生存认识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。
积极向全校教师宣传现代远程教育技术手段的优点、重要意义和思路，积极开展远程教育环境下的制造、开发，教学反思，教学案例，教学教研论文的搜集整理活动。搞好现代远程教学资源二次开发的研究和推行工作。利用现代远程教育条件，制定可行的计划和方案，积极开展各项教育教学活动，为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、协助、示范和指导。协助他们做好课件的搜集、开发和利用，实现资源共享。
远程教育学习计划【篇6】
一、 明确所学内容，认真专心
多媒体教育是随着我国教育事业的发展而发展的，对多媒体教育知识的掌握是现代教师所必须具备的技能，因此对于一名教育工作者扎实学好多媒体教育理论和实践能力的培养。在学习期间，我每天按时到位，认真听讲，作好学习记录，课后复习和总结，并及时上机操作，巩固已学的知识，使之成为自己的技能。
二、多练习、多操作、多实践。
理论来源于多媒体教育课本知识的获取和实践经验的总结，除了扎实学好理论知识外，还要重视理论知识的运用，上机操作是运用理论知识的重要环节。在平时的业余时间，经常上机操作，熟悉计算机操作，特别是教学业务方面的一些微机操作，如文档操作、电子表格、幻灯片的制作 等方面的操作，为教育教学工作服务。
二、 在教学中的运用。
学习了计算机知识，利用计算机为我的教学工作服务。在教学实践中，经常到微机室上网查阅教学方面的资料，制作试卷和学科课件、统计学生成绩，分析学生情况，对学生进行管理等工作。
远程教育学习计划【篇7】
在山王镇党委和镇政府安排部署下，前进社区党总支部为了进一步推动辖区20XX年党员干部现代远程教育工作的开展，切实加强党的基层组织建设和党员队伍建设，现结合社区实际，特制定20XX年党员干部现代远程教育学习、培训计划如下:
一、指导思想
加强党员干部远程教育，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“创先争优”为重要思想为指导，根据社区实际情况对辖区党员进行理论教育、基本路线教育及党的基本知识教育、先进党组织和优秀党员模范事迹等知识教育。通过各种学习教育，提高党员的理论水平、思想素养以及全面贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，增强辖区党员全心全意为人民服务的观念。
二、主要任务
根据党员干部教育的任务，配合其他教育形式，利用远程教育手段，对党员进行马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论教育，提高党员的理论水平和思想素养，对社区党员进行党的各项方针、政策的教育，提高社区党员全面贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，同时对党员进行党的基本知识教育，使党员在社会主义现代化建设中发挥先锋模范作用，宣传优秀党员先进事迹，使党员学习有榜样，增强党性修养，提高党在群众中的威信，更好地为人民群众服务打下更坚实的思想保证。
三、党员电化教育机构设置
(一)成立党员电教管理小组，远程教育管理小组主要负责提供社区党员、群众的需求，切实为社区党员干部提供服务。
(二)每年至少播放30次电教片，可组织非党员干部群众收看。播放党员电教音像教材及影像学习资料。
(三)要求要遵守远程教育会议的纪律，按时参加并认真做好所学内容的笔记，会后进行讨论，对所学内容进行深刻反思，体现在思想上和行动。并按要求做好会议记录，把党员远程教育工作纳入到党建目标管理中。同时制定有关远程教育规章制度，并严格执行，主要制度上墙，做好信息报送工作，建立一整套完整的党员远程教育工作档案，切实把远程教育工作落到实处。
通过党员干部现代远程教育工作提高社区党员队伍的素质和战斗力，坚持重实际、说实话、办实事、求实效、大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风，教育引导党员干部自觉遵守道德规范，以思想好、素质高、作风硬成为改革发展的带头人，增强为人民服务的质量。
远程教育学习计划【篇8】
为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的治理，加强教师的学习和学校校本培训，充分利用络资源和多媒体教学的研究及推行，最大限度地发挥现代设备的宏大作用，让我校教师学生能充分享遭到更好，更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本计划。
一、根本情况。
我校现有教学班10个，共有学生200多人，教师17人。远程教育卫星接收设备一套，电脑一台，电视机5台，DVD5台。尽管硬件设备十分短缺，但我们力争做到有限的设备发挥出无限的能量。
二、指导思想。
以上级有关现代技术教育、远程教育精神和大理州农村中小学现代远程教育治理制度为指导思想，以我校校本培训为根底，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推进我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。
三、工作目的。
本学期的工作目的是：以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探究教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。
本学期教师培训的内容是：进一步学习使用现代远程教育设备，
熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发;学习常用的课件制造方法。
四、详细措施。
1、为确保现代远程教育工程工作在我校顺利的开展，学校成立了远程教育治理领导小组，我校远程教育工作按照永平县教育局，厂街乡中心学校的有关文件规定成立如下小组。
组长：丁恩红
副组长：孙绍呈
组员：罗剑锋、吴圆满、王立平、江天学、席艳琴、王金花
并制定出领导小组职责，要求领导小组成员各司其职，团结协作，使远程教育资源在我校能得到充分的应用。
（1）组长：丁恩红校长负责主抓教师的政治思想。
（2）副组长：孙绍呈主任负责主抓教师的考勤。
（下载、整理、归类、网络维护、硬件的治理;吴园满负责对其他教师的技术指导、授课、校本培训和各类公文的绿入、编排、打印;江天学负责做好资源的宣传工作，及配合教导处出示好各种通知;其余的成员灵敏机动的配合工作。
为了进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，按照学校教导处的安排，每位教师务必每周在多媒体教室上两节课;每学期操作计算机不得少于勤、能、绩算奖惩。
各位教师做到按要求操作和学习。
3、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和使用情况。
整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实绿。
“同步课堂”激发小孩们对网络知识学习兴趣。