大班比一比教案 共50份
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大班比一比教案(篇1)一、活动目标
(一)在互相比较的过程中,关注自己与他人身体的异同。
(二)初步了解尺和秤的使用方法,感知数字大小与高矮轻重的关系。
(三)快速积极思考,尝试使用各种方法获胜。
二、活动准备
物质准备:木制长桌子2张、ppt、称、尺子
三、活动过程
(一)比较的游戏1.师:我们今天来比赛,比比你们的身体,身体可以比什么?高和?
还能比什么?胖和?或者可以说是重和?
你们已经把今天比赛的项目都猜出来了,(.教案.出自:教案网.)我们今天一共有四项比赛,分别是高矮重轻。
(二)比赛规则:
规则一,每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。
规则二,比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的,不是我选的,也不是他自己说的算的,是组里都同意的,明白了吗?就这两个比赛规则,我们现在可以开始了吗?
(三)身体的比较
1.出示ppt(高)比谁高师:商量一下,(教案.出自:屈老.师教案网.)看谁上来比高?你们商量一下!为什么派他?告诉我该怎么比高?
(幼儿背靠背比高,选出最高者)
2.谁能更高师:这样比没有什么意思,今天所有的比赛,老师允许你们赖皮。想想,有什么方法可以比他更高?
3.测量高度师:请一个工具来帮助我们判断谁获胜了。(出示卷尺)
4.小结:关于长短,尺子能告诉我们一个更准确的答案。
5.出示ppt(矮)比谁更矮师:这次商量一下比矮你们选谁,怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。
(幼儿尝试并进行比赛)
6.出示ppt(重)谁更重师:该怎么比重呢?
(第一遍尝试,幼儿站上去比赛)师:有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?
(第二遍可以带上物品去称重)
7.小结:秤可以告诉我们一个物体具体有多重。
8.谁更轻师:有什么方法可以让自己在秤上变轻呢?
9.小结:可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。
(四)还能怎么比
大班比一比教案(篇2)一、活动目标
(一)在互相比较的过程中,关注自己与他人身体的异同。
(二)初步了解尺和秤的使用方法,感知数字大小与高矮轻重的关系。
(三)快速积极思考,
查看更多>>教案教具是教师必须尽心筹备的工具,这就需要教师认真去整理自己的教案教具。严谨地依照教案开展教学可以有效增进教学效果,那么怎样的教案才能算是优质的教具?经过慎重甄选,小编觉得“大班比一比教案”这篇文章最具有参考价值,热忱欢迎大家查阅这些信息,期望你能从中受益匪浅!
大班比一比教案【篇1】活动目标:
1、学习按物体的厚薄、长短进行正、逆排序。
2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。
3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。
活动过程:
一、开始部分
老师这里有一些你们的好朋友,想不想知道是谁呀!
二、基本部分
1、长短的排序
(1)出示长短不同的铅笔5支,我们来比较他们的长短,谁愿意给铅笔排队?
(2)请幼儿介绍自己的办法,大家讨论后统一评比办法。
2、幼儿探索排序的办法,总结出两种排序。
(1)这5支铅笔按照从长到短的顺序排队,谁来帮忙?
(2)请幼儿排序,大家验证,有错误的地方请幼儿纠正。
(3)请另一名幼儿,用不同的方法排队,大家一起验证。
师总结:排队有两种方法,可以从长到短,也可以从短到长排。
2、厚薄的排序,巩固幼儿对两种排序方法的掌握。
(1)出示厚薄不同的图5张,请幼儿探索排序的方法。(2)请幼儿说一说你是按照什么样的顺序排列的
,大家一起验证。
3、操作练习,共同验证。
三、结束部分
分9组幼儿,每组5人幼儿,请幼儿按不同的方法进行排序,并分享。
四、延伸部分
在区角中,投放有关排序的操作材料,让幼儿操作、巩固。
大班比一比教案【篇2】活动目标:
1、仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。
2、巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。
3、乐于和大家分享自己找不同的经验。
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
1、展示图片。
2、幼儿用书、教学挂图60-52.
活动过程:
1、简单的找不同,为后面复杂找不同积累经验。
2、通过找不同,巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。
(1)打开幼儿用书页面,请找出上下两幅图中8个不同之处,全出来并说一说哪里不同?
(2)观察室,请按从上到下,从左到右的顺序,再一个区域一个区域的观察,不要这边看一下,那边看一下,那样找得慢而且容易遗漏。
(3)幼儿操作,教师巡视,并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案,以免干扰同伴答题。
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小学比一比教案(篇1)教学目标:
1.巩固生字,选字填字,说话训练。
2.教育学生自己的事情要自己做,珍惜工人的劳动成果。
教学过程:
(一)巩固生字,听写词语
开火车认读生字,说说这些生字的异同。
听写词语,听写方式可以多种多样。
(二)朗读课文
(三)选字填空
厂广
()大工()()告()房
(外处
到()()面校()()国
问向
早上,我()太阳()好。晚上,我()月亮()好。
己已
我()经学会自()洗手帕了。
(先看清形近字,分清各念什么音,再读句子,想想该填什么字,然后选择正确的字填空。填好后读一读。)
(四)读写句子
(1)先读句子,说说句子的意思,能珍惜工人的劳动。
(2)抄写句子,不要看一个字抄一个字,注意标点。
(3)基础好的学生,可用其他新词写一句话。
(五)读一读
读顺口溜,能在平时生活中区分形近字。
小学比一比教案(篇2)小学一年级数学教案——《比一比》
教学背景:学生已掌握“比多少、比长短、比高矮”三方面的知识。接着,我们要拓宽学生的知识面,并教予学生探讨课外知识,拓宽知识面的能力。由于这是一节把现代教育技术融于小学数学教育的实践课。因此,要求学生会初步操作电脑。
设计理念:首先,这节课我打算在电脑室上,让每一个学生都有一台电脑可操作。这样不仅方便我们的教学,还能使“现代教育技术”深入到每一个学生。在电脑上我会显示一个童话的世界,儿童的乐园——“数学王国”。而通向“数学王国”有两条路,一宽一窄。我会让学生比一比哪条路宽?哪条路窄?请学生从宽路进入。进入“数学王国”后,我会引导学生参加“数学王国”里面各种各样的活动和游戏。而每一个活动和游戏都等于是一个知识面的拓展。最后,我还会让学生思考:在“数学王国”里或日常生活中,你还发现哪些事物是可以拿来比较的呢?它们比的是什么?
教学目标:
⒈让学生在掌握原有知识(比多少、比长短、比高矮)的基础上,进一步对知识面进行拓宽。除了会比较事物的多少、长短、高矮外,还会比较事物的远近、厚薄、宽窄等等。⒉培养学生的学习兴趣和拓宽学生的知识面,让学生感受到知识是无穷无尽的。教学过程:
一、复习教科书
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