大班歌唱教案

歌声唱响，扬升革命精神，流淌民族情感，唱红歌的同时，让我们更加铭记历史，传承红色基因。我们共同走进红歌的世界，聆听那些振奋人心的旋律，感受那些永恒的真理。下面工作总结之家小编带来“唱红歌活动方案”，欢迎阅读！

唱红歌是一项非常有意义的活动，可以让人们更加深入地了解历史，领会革命先辈为民族独立、人民幸福而奋斗的崇高精神。这里我们提供一个唱红歌活动方案，以供大家参考。

一、活动目的

1. 弘扬爱国主义精神，强化参与者的民族意识和集体荣誉感；

2. 利用唱红歌的形式，让参与者更好地了解历史，深刻领悟革命先辈的事迹和精神；

3. 培养参与者的爱好和能力，提升他们的音乐素养和文化水平。

二、活动流程

1. 主题演讲（15分钟）

首先，主持人介绍活动目的和流程，然后请一位专业人士进行主题演讲，重点介绍唱红歌的历史背景、意义和特点等内容。活动现场也可以播放一些相关的音乐、视频和图片，让参与者更好地感受唱红歌的文化内涵和情感表达。

2. 演唱环节（60分钟）

接着，进行演唱环节。组织者提前准备好多首优秀的红色歌曲，如《东方红》、《我爱北京天安门》、《黄河大合唱》等，让参与者随机抽取，自选一首进行演唱。为了激发参与者的积极性，可以设定评选活动，奖励最佳表演者和最佳组合等。

3. 共读环节（30分钟）

演唱环节结束后，可以安排一定时间进行共读环节。这里推荐经典的小品《老树开新芽》，等文字材料。参与者分小组，对文字材料进行轮流朗读、解读和讨论。通过共读环节，让参与者更好地了解红色经典，在文学知识和精神理念方面得到提升。

4. 总结交流（15分钟）

活动最后，主持人进行总结交流。对参与者的整体表现进行点评和总结，强调唱红歌的意义和重要性，希望他们可以继续坚持唱红歌，弘扬红色文化，传承革命先辈的崇高精神。

三、活动准备

为了保证活动能够顺利进行，组织者应事先做好几项准备工作：

1. 策划方案：制定详细的活动方案，包括流程、活动目的、场地和时间等安排。

2. 活动宣传：通过各种渠道宣传活动，吸引更多的参与者。

3. 红色歌曲准备：提前准备好优秀的红色歌曲，确保演唱环节的顺利进行。

4. 文学材料准备：提前准备好红色经典的文学材料，供参与者进行共读环节的学习和交流。

5. 奖项设置

执着于实现远大抱负和雄心是必要的，然而更加重要的是制定可行的方案计划，以确保工作和活动的顺利开展。一般而言，在工作中最为普遍的一项任务就是编写方案，因此大家都需要熟知怎样撰写一份符合规范的活动方案。为了满足您的需求，本篇文章精心整理了与“唱红歌方案”相关的资料，期待着您的浏览！

一、指导思想

围绕庆祝建国67周年、纪念辛亥革命100周年，通过在开展唱红歌爱国主义教育活动，以热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌迎接中国共产党成立90周年这个伟大的日子。

二、活动时间

20xx年9月下旬至10月中旬

三、组织机构

为加强对此次活动的组织领导，决定成立活动领导小组，组成人员如下：

领导小组下设办公室，办公室设在公明宣传文化办公室，负责此项活动的组织、协调等相关工作。

四、比赛要求

(一)参赛人员需在公明居住、工作或学习，性别不限;

(二)每支合唱队人数30～60人(不含指挥和伴奏);

(三)伴奏形式为钢琴或无伴奏、少量色彩乐器，可选择高质量的cd格式伴奏碟;

(四)每支队伍在规定曲目内选择一首合唱作品参赛，另一首为自选;

(五)合唱形式为混声、男声、女声合唱。

五、工作安排

(一)工作分工

1、团工委、公明总工会、后勤服务中心：承办机关事业单位专场，由团工委牵头，负责活动的组织开展，发动各机关事业单位组织参赛，比赛地点设于商会;

2、妇女联合会：承办社区专场，负责活动的组织开展，发动各社区组织参赛，比赛地点设于某社区;

3、教育办：承办教育系统专场，负责活动的组织开展，发动各学校(幼儿园)组织参赛，比赛地点设于某学校;

4、宣传文化办：负责此项活动的组织、协调及宣传报道等工作;

5、经科办：承办企业专场，商会、台商协会协助，负责活动的组织开展，发动各企业组织参赛，比赛地点设于某企业;

6、文化体育中心：承办红歌大赛总决赛，举办合唱培训班;协助宣传文化办及各专场做好比赛工作，总决赛地点设于广场(或红花山公园北门)。

(二)工作步骤

1、筹备发动阶段(4月15～5月中旬)：制定活动方案，并下发到各部门;

2、培训阶段(5月中旬)：举办合唱指挥培训班;

3、排练及审查阶段(5月10日～7月10日)

(1)选定曲目，队伍组织排练;

(2)对各参赛队伍进行节目审查。

4、比赛阶段(7月11日～7月15日)

此阶段分为两部分进行。

(1)首先分组比赛，进行

经过编辑多次修改和完善这篇量词歌大班教案终于向大家呈现，相信能对大家有所帮助。每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是将教化育注重实效的重要指导。

活动目的：

1、鼓舞幼儿自主选择测量工具来测量四周物体，在探究比拟中觉察测量工具和测量结果的关系。

2、理解测量在生活中的应用，激发幼儿参加测量的爱好。

3、情愿与同伴合作沟通，解决问题。

4、让孩子们能正确推断数量。

5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、幼儿已有初步的测量阅历。

2、尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。

3、记录表、水彩笔、磁性板。

活动过程：

一、引题：提出任务

今日小伴侣来当“小小测量员，用三种不同的工具来测量一样的一条边，并把测量结果记录下来。

二、探究：分组测量并记录

1、幼儿两人自由结伴协商、自主选择适宜的测量工具来测量物体同一条边。

2、教师巡回观看、倾听、理解幼儿测量的状况。

3、鼓舞幼儿用不同的工具进展测量，并把测量结果记录下来。

三、共享：沟通测量的过程和结果

1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边沟通，争论测量的过程和结果。

2、引导幼儿分析记录结果，说说为什么会有不同的结果？并在分析比拟中获得用不同测量工具测量同一条边测量结果不同的阅历。

四、嬉戏：问答竞赛小嬉戏，启发幼儿再次测量。

1、测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少〔或最多〕？为什么？试一试。

2、测量活动室长度有三种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快？为什么？试一试。

3、假设没有这些工具，我们还能用什么方法来测量活动室的长度？试一试。

五、活动延长：

鼓舞幼儿再次尝探索索用各种不同的工具来测量物体的高度、远近等。

活动反思：

由于选择的教学内容——?自然测量?活动是幼儿较感爱好的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动；而且，我为幼儿也预备充分的材料，能做到人手一份。所以，幼儿在活动中主动性及乐观性都很强，探究活动中个个都表现地很投入，很多平常比拟不爱动手的孩子在此次活动中也显得活泼多了。幼儿通过屡次的自由探究活动，已能把握比拟准确的测量方法了；幼儿在测量中，各项