杜甫诗三首课件

每位教师在授课前都必须备好教案和课件。每位教师都要花时间精心准备教案和课件，以确保教学的高质量。教案是符合时代需求和教学特点的重要工具，在您看来一个好的教案课件应该具备哪些特点呢？本文“散文诗两首课件”将为您详细介绍这方面的内容，敬请关注我们后续的文章。

金色花

泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

荷叶母亲

冰心

父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面——我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了

通常，教师在课前会准备好教案和课件，每天都要认真写好每一份教案和课件，这是每位教师的责任所在。教案和课件是教学过程中重要的工具，能帮助教师发现和解决问题。对于如何书写教案和课件，或许你有些疑问。下面，让我们一起来探讨“诗歌课件”的秘密，希望对需要的朋友有所帮助和启发！

三维教学目标：

知识与技能：了解诗歌中人物形象的内涵，把握诗歌中常见的几类人物形象。

过程与方法：通过练习，掌握鉴赏诗歌人物形象的方法及答题技巧。

情感态度与价值观：在讲练中，初步培养学生对诗歌形象的鉴赏能力，激发学生对诗歌等传统文化的热爱之情。

教学重点、难点：

重点：掌握鉴赏诗歌人物形象的方法。

难点：掌握解答鉴赏诗歌形象类题目的步骤及方法。

教学内容：

本节课分别从诗歌人物形象内涵，常见的几类人物形象，鉴赏人物形象的方法以及答题技巧等方面培养学生的诗歌鉴赏能力。

教学方法：

1.讲授法：

通过教师的示范讲授，调动学生的知识储备，消除对诗歌鉴赏的神秘感，增强鉴赏诗歌人物形象的兴趣。

2.讨论法：

刚开始进行诗歌鉴赏，会有一定的难度，组织有效的讨论，会激活学生的思维。

3.练习法：

通过一些典型的练习，使学生掌握诗歌形象鉴赏的规律和方法。

课堂类型：

复习课

课时安排：

一课时

学情分析：

作为高中学生，可能从小到大读过也积累过很多古典诗词，但仅停留在浅层次的理解和背诵上。高一高二在必修文本中，也学习过古典诗词单元。学生基本上能读懂诗歌内容，能感知诗歌意境和情感，但不能准确地用语言表达出来，处于“只可意会不可言传”的“瓶颈”阶段。在高三前两次的检测中，诗歌鉴赏题失分较多，很多学生想挣分，但苦于方法不当，经验不足。面对新课标和高考的双向需求，高三学生迫切需要掌握一套科学而系统的鉴赏诗词的方法。通过复习，了解高考命题的动态：通过练习，掌握答题步骤及方法，以期减少答题失误，为高考争分。

本节课，作为诗歌鉴赏专题的第一课，针对学生的需求，很有必要进行系统的知识讲授，以及初步的方法点拨，在授之以“鱼”的同时授之以“渔”。

教学过程：

一、导入

1.课前播放电视剧《兰陵王》的插曲《手掌心》，用古典韵律和歌词营造诗歌意境。

设问：在中国历史中兰陵王是一个怎样的人物形象？

（引导学生思考回答，教师归纳。）

答案预设：是一个大英雄。“貌柔心壮，音容兼美”。挚爱郑妃，骁勇善战。邙山大战，以五百勇

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？以下是小编为大家整理的“杜甫草堂作文(分享6篇) ”,欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

杜甫是我国历史上最著名的诗人之一，被人们称为“诗圣”。杜甫草堂是杜甫的故居，坐落在成都西郊的浣花溪畔，占地面积24公顷。安史乱之后于公元759年，由甘肃颠沛流离到了成都靠友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。

草堂总面积打300亩，其间檐廊结构紧凑，草堂内小桥、流水、梅院、竹林交错在庭中，另有春之梅、夏之荷、秋之菊、冬之兰可欣赏，置身其中，让人可发思古之幽，又享大自然之漫。

草堂主要建筑自前至后有大庙诗史堂、柴门、工部祠、“少陵草堂”碑亭等等。大庙里陈放着国画杜甫草堂全景和杜甫生平介绍。诗史堂正中是杜甫雕塑像，壁柱见悬挂着历代石刻杜甫像的拓片：两侧陈列室展出近代书画家的“杜甫诗意画”和书法。公部祠内有杜甫彩雕塑像和两通“少陵草堂图”碑刻；左边的“草堂书屋”和右边的“恰爱航轩”陈列着宋代以来各时期的古版杜甫作品和各种外文译。草堂内溪流环绕，竹木葱笼，台祠掩在花草丛中，也是一处好风景。

杜甫在这里住了四年，写下了许多名篇佳作如《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》就是在这里创作的。当年杜甫居住的草堂早不存在，现在的草堂，实际是后人为纪念杜甫所建的一所优美园林！

这里风景这么好！你也快去吧！

去年五一假期，我们全家去了四川成都玩儿，我们去了锦鲤、武侯祠、宽窄巷子、熊猫基地......可是，让我印象最深的景点还是杜甫草堂。

进入大门，顿时一阵悠扬的古典音乐从远处传来，再加上周围清新的空气，让人瞬间感觉心旷神怡，内心安静。随后我们继续往前走，在一条笔直的道路上，我看见坐落了几栋整齐的建筑。顺着路往前走，我们首先来到了一个宽阔的大厅，上面赫然写着两个大字“大廨”。里面陈列着的是杜甫的家族介绍，其中不乏有魏晋时期军事家、经学家杜预、其子杜耽等人。

之后我们进了诗史堂。这座建筑连墙壁都是石头做的，充满了古色古香，墙上到处都是杜甫的诗作。其中也有我们耳熟能详的诗句，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”当然也有许多我还不会背的诗，看来还有许多