三年语文课件 共50份
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为了帮助学生更好地掌握上课的知识点,老师需要提前准备教案。如果还没有准备好的话,就需要注意了。教案是满足学生自主学习和自我发展要求的重要工具。栏目小编精心创作的“三年语文课件”一定会让您满意。为了避免遗忘,建议您收藏本页!
三年语文课件 篇1教学目标:
知识性目标:引导学生通过观察、记忆、欣赏,了解宇宙星空的特点,在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。
能力性目标:指导学生用刮蜡画的表现形式,创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
情感性目标:通过教学活动引导学生发现和体验美的存在,提高审美能力。
教学重点:启发学生的联想与想象,创作充满个性、有想象力的星空世界。
教学难点:引导学生用富于变化和想象力的形象表现美的画面。
教具准备:
教学课件、范画、刮蜡纸
教学流程:
(一)引导阶段
1、欣赏诗歌《天上的街市》,感受夜景与星空融为一体的景象,将诗的意境引入课堂。(课件)
师:每当夜幕降临,城市的灯光与夜空中的繁星交相互映,形成了一幅天地合一的动人画面。今天我们就一起到神秘的星空中去旅行一番。
2、创设宇宙飞船遨游太空的情境,将学生带入宇宙星空的世界。
师:(课件)我们乘坐幸福号出发了,小朋友想一想,这天上的街市都住着谁,他们都在做些什么呢?
生:
3、引导小朋友把自己的想法有一句话、一个词给记下来,贴在黑板上。
4、提示学生以绘画的形式开始旅程,出示课题。
师:同学们的想法可真多啊!这么多好的想法,我们可不可以用绘画的形式把它表现出来呢?
(二)发展阶段
1、引出联想:课件出示银河系图片。启发学生联想星空中都有那些景物。
师:在画之前我们先去观察一下(课件)你看,走进银河系了,出现在我们眼前的是一片片美丽的星云,看一下它的样子,这些星云美吗?美在那?
2、课件播放不同形态的.星云、星球、黑洞等景象,引导学生感受星空的形状美、色彩美和动态美。
师:我们以这一块星云(上、下)为例,它让你想到了什么?(课件)
师:唐老师这里也有一片星云(教具)想一想它像什么?
师:有一个小朋友的创意非常好。(教师示范)
3、启发学生对星云等事物进行联想与想象,尝试用不同的线条来表现形状及动态。
师:唐老师这里有一些线条(出示范作)请大家来看一看,那些线条是表现这些星球动态的。
生:
师:我们用这些动态的线条,可以让我们的星空变得更加的生动。
4、课件播放星座、
查看更多>>编辑推荐大家一篇有关“三年语文课件”的优质文章,希望能为您提供帮助,仅供参考,一起来看看吧。教案课件是老师进行教学工作的第一步,每位老师都应该认真设计自己的教案和课件。通过教案和课件,老师可以清晰地看出学生在教学过程中的表现好坏。
三年语文课件(篇1)【教学目标】
1.认识本课“枣、馋”等11个生字,会写“刺、枣”等13个生字,认识多音字“扎”,借助近义词理解词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文,在学习刺猬偷枣过程的基础上,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。
3.指导学生有感情地朗读课文,体会作者对刺猬的喜爱之情,感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。
【教学重点】
1.通过语言的感悟和训练,真切地感受刺猬偷枣的本领大,体会作者的喜爱之情。
2.朗读课文,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。
【教学难点】
体会句子不同的表达方式,懂得使用比喻句,发挥想象,使句子更生动形象。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识本课“枣、馋”等11个生字,会写“刺、枣”等13个生字,认识多音字“扎”,借助近义词理解词语的意思。
2.初读课文,理清文章的层次。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、谈话激趣,引入课题。
1.今天还要介绍一位神秘的朋友给你们认识,同学们预习了课文,一起说出这位朋友的名字?(刺猬),(课件出示2)它有什么特点?(浑身长满刺)刺猬是一种非常可爱的小动物,人们都喜欢它,甚至有人称它为——(带刺的朋友)(板书:23带刺的朋友)(课件出示1)
2.(课件出示3)刺猬的资料,学生阅读了解。
刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬,广泛分布在欧洲、亚洲北部,在中国的北方和长江流域也分布很广,这种刺猬冬天冬眠,在江苏又被叫做“偷瓜獾”。
刺猬在夜间活动,以昆虫和蠕虫为主要食物,一晚上能吃掉200克的虫子,消灭害虫因此有利于农业。刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。
3.今天就让我们和作者一起跟这位“带刺的小动物”交个朋友吧。(齐读课题)
二、初读课文,在整体感知中“走近”刺猬。
1.大家已经预习过课文了,下面打开课文,快速浏览一遍,想一想:课文主要写了刺猬的什么事?
2.交流展示:本文主要写刺
查看更多>>资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!所以,关于资料你究竟了解多少呢?在这里,你不妨读读三年语文课件,感谢您的参阅。
三年语文课件 篇1教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。
重点难点:
1、字词:“纯、晶、圣、忍、帘”的读音;“线、忍、窗、帘”的写法;“湛蓝、明洁”的意思。
(1)在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。
(2)有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。
课时目标:
1、初读课文,了解大意;学习生字词。
2、了解拉萨的大致情况。
2、走进拉萨(了解海拔、气候、布达拉宫等资料)。
3、学生自我介绍课外积累的相关资料。
1、读题,明确课题的中心词是“天空”,因此,读文时要带着“拉萨的天空是怎样的?”这一问题来读。
2、充分朗读,让学生自己参照生字表上的注音,读到正确流利。然后出示生字词,教师不教,先让学生认读,对读错的及时进行指导。
拉萨的天空留给你的第一印象是什么呢?先读读课文,然后说说它为什么会给你留下这样的印象?
(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(2)在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。
(3)有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。
(4)拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。
(5)是的,拉萨的天空是这样的`,看一段录像。
1、出示生字。指名读。
2、识记生字字形。
3、指导书写。
忍:上面是“刃”,写好点的样子,摆好点的位置。
线:右半部的斜钩要有顶天立地之感,要写得舒展。
晶:是品字结构的字,借此可帮助学生复习这种字的结构。
课时目标:
1、能正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文。
2、凭借具体的语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。
同学们,我们知道,拉萨的天空总是那么湛蓝、那么透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。一起去看看吧!
1、轻读第一自然段,你从中知道了什么?
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