副词课件

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案规范的编写对教育教学工作的有效推进具有重要意义，那有哪些值得参考教案课件呢？根据您的需求工作总结之家为您静心整理了与“形容词和副词的课件”有关的内容，这些指导方针仅供参考实际情况可能需要做出调整！

熟练掌握形容词、副词比较等级的构成和good, well, many, much 等不规则变化。

1. -which is ____ season in beijing?(2003年)

-i think it's autumn.

a.good b.better c.best d.the best

解析：正确答案为d。该题的核心词为season。根据比较级与最高级的知识，两者之间用比较级，而三者或三者以上用最高级，北京有四季，因此本题应选择最高级。又因为形容词最高级前要加定冠词the，因此答案为d。

2. - which is__________ , the sun, the moon or the earth?(2004年)

-- of course, the moon is.

a.small b.smaller c.smallest d.the smallest

解析：正确答案为d。该题的.核心词在第一句句尾，“the sun, the moon or the earth”,提问的对象为三者，应该选择最高级。

3. the air in beijing is getting much _____ now than a few years ago.(2005年)

a. clean b. cleaner c. cleanest d. the cleanest

解析：正确答案为b。该题的核心词为than，than一词是比较级的标志。

4. mobile phones are very popular now and they are _____ than before.(2005年)

a. cheap b. cheaper c. cheapest d. the cheapest

解析：正确答案为b。该题与第三题相似，核心词为than。

2006年中考对形容词与副词比较级、最高级的考查依然是重点内容。同学们除了要熟练掌握比较级与最高级最基本的形式之外，其特殊用法更是出

工作总结之家小编经过整理，提供了关于“虚词课件”相关内容。学生们要享受生动有趣的课堂，离不开老师提前备好教案和课件。每份课件都需要老师设计完善，因此优秀的教案需要教师进行多方位思考。建议大家收藏并分享给其他需要的朋友！

常见文言虚词，是指那些使用频率很高的文言虚词。高考要求掌握的常见文言虚词计

20个，它们是：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。

（一）怎样辨别文言虚词的用法

辨别文言虚词的用法，其基本原则就是依据具体语境。这里分述如下：

1、依据相关语句的内容和语气

[例1]具

（1）方是时也，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）

（2）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此手？（《师说》）

（3）其真无马邪？其真不知马也！（《马说》）

句（1）中，“既其出”就是既出，即出洞以后，可见这里的“其”是句中助词水译：“咎其欲出者”，就是要责怪那个要出洞的人。可见这里的“其”是代词，可译为“那（个）”；“余亦悔其随之…………”，意思是我也后悔自己跟着他…………，可见这里的“其”也是代词。不过，不是第三人称代词，而是活用为第一人称代词，可译为“我、自己”。句（2）中的“其”用在表示推测原因的疑问句中，表示推测的语气，可以译为“大概”。句（3）中的两个“其”用法又不同。前一个用在反问句中，意思是难道真的没有千里马吗？可见表示反问语气，可译作“难道”；后一个“其”用在表示选择问的分句中，作连词，可以译作“还是”。这一分句可以译作“还是真的不识马呢？”

2、依据它在句中的作用

[例2]以

（1）余以乾隆三十九年十二月，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城三限，至于泰安。（《登泰山记》）

（2）以小易大，彼恶知之？（《齐桓晋文之事》）

（3）百姓皆以王之为爱也。（同上）

（4）刑于寡妻，至于兄弟，以御家邦。（同上）

（5）谨庠序之教，申之以教悌之意。（同上）

句（1）中的“以”与“乾隆三十九年十二月”构成介宾短语，在句中作状语，可见在句中作介词，应译为“在”。句（2）中的“以”与“小”合在一起作“易”的状语，可见也是介词，可译作“用”。句（3）中的“以”在句中作谓语，可见是动词，可译作“认为”。全句译为老百君王都认为大王是吝啬。句（4）前两个分

每位教师都需要事先准备好自己的教案课件，在本学期再次到来时，又要动笔写教案课件了。在上课时，老师必须按照教案课件来实施教学，那么理想的教案课件应该是怎样的呢？经栏目小编精选，我们推荐的“宋词的课件”是众多文章中最为出色的。如果您想获取更多信息，请浏览我们的官方网站！

《青玉案·元夕》

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

思考题：这首词表现了怎样的元夕气氛？

这首宋词《青玉案·元夕》是文学史上著名的爱情词，描写了在元夕佳节之夜，梦幻般的景象和浪漫的约会，同时也以细腻的笔触，描绘了情人分离后的相思之苦。该词的主旨是表达对元夕佳节的美好祝愿以及对爱情的追求。

诗中首先描述了繁华的场面。东风吹过，花香四溢，星星如雨般照耀着大地。路上走的宝马雕车，传来淡淡的香味，非常的美妙。宝马雕车也让元夕显得更加热烈，更加浓情，特别是凤箫声动和玉壶光转，更是给元夕增加了许多乐趣，也让人感受到当时的喧嚣和热闹的气氛。

随着时间的推移，人们开始欢唱，舞蹈等活动，将整个夜晚都过得非常开心和快乐。可以看到，这是一个独特而美丽的光景，使得元夕的气氛变得格外神奇和理想。

诗的第二段，通过描写两情相悦的景象，表达了作者对浓烈的爱情的赞美和渴求。在这个夜晚，相爱的两人一起欣赏美景，开口说笑，眉目传情，营造了十分浪漫且甜蜜的气氛。即便是黄金、雪柳和蛾儿，相比之下，都要黯然失色，不如美景和恋人的容姿更令人心驰神往。情人在百忙之中相遇并相爱，证明了在喧嚣的生活中，也能找到对的人。

最后一段表达了思念之情。换言之，对爱人的思念和相思之苦，也许从一直找“寻他千百回”，或者将眼光对向深夜的街道，听天衣有情、心语相悦，想起过去爱人寻找的时候，没有想到他就在眼前的时候，忍不住留下眼泪。《青玉案·元夕》这个五言诗反映了这样一个情感深邃的女人，以及她内心瞬间经历的几何变化，青玉案里留下了这段过往最深的痕迹：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。在霓虹闪烁，虚度光阴的时代里，有多少人心里都有这份追寻。

宋词是中国古代文学的重要组成部分，它以其独特的情感表达方式和精湛的艺术技巧深深地影响了后人。在宋词中，经常出现的一些主题体现了当时社会的特点和人们的思想观念，因